Sachbearbeiter/in für Lernen und Entwicklung
Entgeltgruppe 5 · Spezialist/in für Lernen und Entwicklung · 358 Punkte der Stellenbewertung
Dieser Text wurde von einem KI-Assistenten aus dem Englischen übersetzt und noch nicht von Muttersprachlerinnen oder Muttersprachlern geprüft. Zitate aus dem UK GDaD PCF (dem Kompetenzrahmen der britischen Regierung für digitale und datenbezogene Berufe) und aus ESCO bleiben auf Englisch.
Gestaltet und hält Lernangebote für eine Reihe von Mitarbeitergruppen, einschließlich digitaler Kompetenzen und Systemschulung, und bewertet deren Wirkung.
Verantwortlichkeiten
- Schulungen in Präsenz und online halten, etwa Einarbeitung, digitale Kompetenzen und Grundlagen der Führung.
- E-Learning und kurze Leitfäden im Lernmanagementsystem bauen und barrierefrei gestalten.
- Mit digitalen Teams Schulungen für neue klinische und betriebliche Systeme vor der Inbetriebnahme planen und halten.
- Führungskräfte dabei unterstützen, Lernbedarf der Teams zu erkennen und Entwicklung zu planen.
- Kurse bewerten und anhand von Rückmeldungen und Ergebnissen verbessern.
- Ausbildungen in Zusammenarbeit mit Anbietern, Lernenden und Führungskräften koordinieren.
Kompetenzen
| Kompetenz | Erwartete Stufe | Was die Stufe bedeutet |
|---|---|---|
| Gestaltung und Durchführung von Lernen | Erfahren (3) | Sie können:
|
| Kompetenzrahmen und Karrierepfade | Anwendung (2) | Sie können:
|
| Personalinformationen und HR-Systeme | Anwendung (2) | Sie können:
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| Capability building for digital, data and technology | Anwendung (2) | *Senior leadership skill: the UK GDaD PCF defines it with one statement, not by level.* You can: Examples of leadership using this skill:
|
| Communicating information | Erfahren (3) | You can:
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| Stakeholder relationship management | Anwendung (2) | You can:
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| Gleichstellung, Vielfalt und Inklusion | Anwendung (2) | Sie können:
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| Gesundheits- und Pflegedienste verstehen | Bewusstsein (1) | Sie können:
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Typische Qualifikationen und Erfahrung
- Eine anerkannte Qualifikation in Lernen und Entwicklung oder Training oder gleichwertige Erfahrung.
- Erfahrung im Gestalten und Halten von Schulungen für Erwachsene, in Präsenz und online.
Überblick über Entgeltgruppe 5
- Wissen
- Fachliches oder technisches Wissen, in der Regel aus einem Bachelorstudium oder gleichwertiger Erfahrung.
- Eigenständigkeit
- Arbeitet auf breite Ziele hin innerhalb fachlicher Standards; plant die eigene Arbeit.
- Umfang
- Eigene fachliche Arbeit in einem Team oder Produkt.
- Führung
- Kann die Arbeit von Unterstützungskräften und Auszubildenden anleiten und prüfen.
- Verantwortung
- Qualität der eigenen fachlichen Arbeit.
Stellenbewertung (illustrativ)
| Faktor | Stufe | Zusammenfassung der Stufe | Punkte |
|---|---|---|---|
| Kommunikations- und Beziehungskompetenz | 4 | Gibt komplexe, sensible oder umstrittene Informationen, die Überzeugungs-, Verhandlungs- oder Schulungskompetenz erfordern, oder sehr komplexe Informationen. | 32 |
| Wissen, Ausbildung und Erfahrung | 5 | Fachkenntnis in einem Spezialgebiet, gestützt auf Theorie oder Praxiserfahrung (Bachelorniveau oder gleichwertig). | 120 |
| Analyse- und Urteilsvermögen | 3 | Urteilt über eine Reihe von Sachverhalten oder Situationen, die Analyse oder den Vergleich von Optionen erfordern. | 27 |
| Planungs- und Organisationsfähigkeit | 3 | Plant mehrere komplexe Aktivitäten und passt Pläne bei Bedarf an. | 27 |
| Körperliche Fertigkeiten | 3 | Entwickelte Fertigkeiten, die Schnelligkeit oder Genauigkeit erfordern, etwa fortgeschrittene Tastaturnutzung. | 27 |
| Verantwortung für die Versorgung von Patientinnen, Patienten und Klientel | 1 | Unterstützt Patientinnen, Patienten, Klientel oder Angehörige bei gelegentlichem Kontakt. | 4 |
| Verantwortung für Richtlinien und Dienstentwicklung | 2 | Setzt Richtlinien für den eigenen Bereich um und schlägt Änderungen an deren Umsetzung vor. | 12 |
| Verantwortung für finanzielle und materielle Ressourcen | 2 | Handhabt Bargeld oder Wertsachen, verwaltet Ausrüstung, die andere nutzen, führt Bestände oder genehmigt kleine Zahlungen. | 12 |
| Verantwortung für Menschen | 3 | Leitet täglich eine Gruppe von Personal, gibt Kernschulungen oder spezialisierte Schulungen oder gibt Personalberatung in Kernbereichen. | 21 |
| Verantwortung für Informationsressourcen | 3 | Erstellt förmliche Protokolle, schreibt regelmäßig Berichte oder Abfragen oder pflegt Informationssysteme als wichtige Aufgabe. | 16 |
| Verantwortung für Forschung und Entwicklung | 2 | Betreibt als Teil der Stelle regelmäßig Forschung, Entwicklung, Erprobungen oder Tests von Ausrüstung und Systemen. | 12 |
| Handlungsfreiheit | 3 | Folgt festgelegten Richtlinien und Verfahren; die Arbeit wird angeleitet und nicht unter Aufsicht ausgeführt. | 21 |
| Körperliche Anstrengung | 1 | Sitzen, Stehen und Gehen, mit geringer körperlicher Anstrengung. | 3 |
| Geistige Anstrengung | 3 | Regelmäßig Konzentration auf unvorhersehbare Arbeit oder gelegentlich langanhaltende Konzentration. | 12 |
| Emotionale Anstrengung | 1 | Seltene Konfrontation oder gelegentlich indirekte Konfrontation mit belastenden Umständen. | 5 |
| Arbeitsbedingungen | 2 | Gelegentlich unangenehme Bedingungen, regelmäßig Reisen oder Arbeit im Freien oder nahezu ununterbrochene Bildschirmarbeit an den meisten Tagen. | 7 |
| Gesamt (Entgeltgruppe 5: 326 bis 395) | 358 | ||
Menschen liegt auf Stufe 3, weil die Stelle als Hauptaufgabe Kernschulungen hält; Forschung liegt auf Stufe 2, weil sie Lernen regelmäßig bewertet.
Selbsteinschätzung
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