Illustrativ Referenzprofile für eine generische Organisation im Bereich digitale Gesundheit und Pflege, keine offiziellen Stellenbeschreibungen Über diese Referenz.

Leitende/r Frontend-Entwickler/in

Entgeltgruppe 8b · Frontend-Entwickler/in · 604 Punkte der Stellenbewertung

Dieser Text wurde von einem KI-Assistenten aus dem Englischen übersetzt und noch nicht von Muttersprachlerinnen oder Muttersprachlern geprüft. Zitate aus dem UK GDaD PCF (dem Kompetenzrahmen der britischen Regierung für digitale und datenbezogene Berufe) und aus ESCO bleiben auf Englisch.

Stufe im UK GDaD PCF: Lead frontend developer

Wird am häufigsten in der Besoldungsgruppe G7 oder G6 des britischen Civil Service ausgeübt.

A lead frontend developer is an expert practitioner who influences and mentors others.

At this role level, you will:

  • set direction and assure the quality of development across teams
  • lead multiple or highly complex services
  • contribute to the community, providing technical leadership, coaching and mentoring
  • promote knowledge sharing and adoption of good practice
  • be proficient in a wide range of technical systems and able to identify appropriate technology and approaches
Contains public sector information from the UK Government Digital and Data Profession Capability Framework (https://understand-digital-data-roles-skills.service.gov.uk/), licensed under the Open Government Licence v3.0. © Crown copyright.

Verantwortlichkeiten

Kompetenzen

KompetenzErwartete StufeWas die Stufe bedeutet
AccessibilityUK GDaD PCFExpertise (4)

You can:

  • show a strong understanding of accessibility and be an advocate for users with accessibility needs
  • build user interfaces that meet a predefined set of standards
  • champion accessibility to internal and external stakeholders
  • offer design solutions to mitigate the risk of failing accessibility testing
  • recommend the best tools and methods to use when accessibility testing
Communicating informationUK GDaD PCFExpertise (4)

You can:

  • mediate between people and mend relationships, communicating with stakeholders at all levels
  • manage stakeholder expectations and host or moderate discussions about high risk and complexity, even within constrained timescales
  • speak on behalf of and represent the community to large audiences inside and outside of government
Community collaborationUK GDaD PCFErfahren (3)

You can:

  • work collaboratively in a group, actively networking with others
  • adapt feedback to ensure it’s effective and lasting
  • use your initiative to identify problems or issues in the team dynamic and rectify them
  • identify issues through Agile ‘health checks’ with the team, and help to stimulate the right responses
Leadership and guidance (frontend developer)UK GDaD PCFExpertise (4)

You can:

  • change organisational structures to fixable and sustainable designs
  • lead on the strategy for the whole organisation, marrying business needs with innovative analysis
  • make and justify decisions characterised by high levels of risk, impact and complexity
  • build consensus between organisations (private or public) or highly independent stakeholders
  • solve and unblock issues between teams or departments at the highest level
  • understand the psychology of a team and have strong mediation skills
  • coach the organisation on team dynamics and conflict resolution
Modern development standardsUK GDaD PCFExpertise (4)

You can:

  • identify and apply modern development standards to support complex projects and programmes
  • lead others in applying modern development standards
Programming and build (frontend developer)UK GDaD PCFExpertise (4)

You can:

  • advise on the right way to apply standards and methods to ensure compliance
  • provide technical advice to stakeholders and set team-based standards for programming tools and techniques
  • collaborate with others when required to review specifications
  • use specifications to build, test and document user interfaces of high complexity, using the appropriate standards and tools
PrototypingUK GDaD PCFErfahren (3)

You can:

  • approach prototyping as a team activity, actively soliciting prototypes and testing with others
  • establish design patterns and iterate them
  • use a variety of prototyping methods and choose the most appropriate
Strategic thinkingUK GDaD PCFExpertise (4)

You can:

  • lead the design and implementation of strategy, directing the evaluation of strategies and policies to ensure business requirements are being met
Systems design (frontend developer)UK GDaD PCFErfahren (3)

You can:

  • translate agreed designs into working user interfaces following modern standards
  • manage and document technical complexity to make sure work is easily maintained and reusable
  • work with well-understood technology and can identify appropriate patterns to make effective use of technologies’ best features
Systems integration (frontend developer)UK GDaD PCFErfahren (3)

You can:

  • define the static assets build
  • co-ordinate all aspects of the integration and take responsibility for the tests around the user interface
  • configure the part of the system that uses the network and test that it works as expected
User focus (frontend developer)UK GDaD PCFErfahren (3)

You can:

  • collaborate with user researchers and interaction designers to represent user needs internally
  • explain the difference between user needs and the desires of the user
  • champion user research to focus on all users
  • effectively prioritise and define approaches to understand the user story, guiding others to do so
  • offer recommendations on the best tools and methods to use
Web performance optimisationUK GDaD PCFErfahren (3)

You can:

  • identify and resolve web performance issues
  • collect data to monitor and resolve web performance issues
  • guide on the best web performance optimisation software and methods to use
Gesundheits- und Pflegedienste verstehenDiese ReferenzErfahren (3)

Sie können:

  • analysieren, wie ein Dienst in Versorgungspfade über Organisationen hinweg passt
  • mit klinischem Personal, Pflegepersonal und Patientinnen und Patienten digitale Dienste gestalten
  • die Wirkung digitaler Entscheidungen auf Versorgung, Sicherheit und Arbeitsbelastung des Personals erklären
Klinisches RisikomanagementDiese ReferenzErfahren (3)

Sie können:

  • Gefährdungsermittlung und Risikobewertung für ein Produkt oder eine Änderung leiten
  • Gefährdungsprotokolle und Berichte zu klinischen Sicherheitsnachweisen schreiben und pflegen
  • Risikomaßnahmen mit Produktteams vereinbaren und prüfen, dass sie wirken
  • Teams bei der Anwendung von Normen zum klinischen Risikomanagement beraten
Informationsgovernance und DatenschutzDiese ReferenzErfahren (3)

Sie können:

  • Datenschutz-Folgenabschätzungen und Vereinbarungen zum Informationsaustausch leiten
  • Teams zu Rechtsgrundlage, Einwilligung, Vertraulichkeit und Aufbewahrung beraten
  • Vorfälle untersuchen und Verbesserungen empfehlen
Interoperabilität von GesundheitsdatenDiese ReferenzAnwendung (2)

Sie können:

  • FHIR-Ressourcen, -Profile und -APIs lesen und nutzen
  • einfache Integrationen unter Anleitung bauen oder testen
  • Nachrichten gegen eine Spezifikation prüfen
Gleichstellung, Vielfalt und InklusionDiese ReferenzErfahren (3)

Sie können:

  • Folgenabschätzungen zur Gleichstellung durchführen
  • inklusive Teams und Praktiken aufbauen
Regulierung von Software als MedizinproduktDiese ReferenzAnwendung (2)

Sie können:

  • einem Software-Lebenszyklusprozess folgen, der Normen für Medizinprodukte erfüllt
  • die Aufzeichnungen erstellen, die ein solcher Prozess verlangt
PersonalführungDiese ReferenzErfahren (3)

Sie können:

  • ein Team in der Linie führen, Ziele setzen und Beurteilungsgespräche führen
  • Wohlbefinden fördern und Anwesenheit, Leistung und Verhalten steuern
  • die Entwicklung und Nachfolgeplanung des Teams planen

Typische Qualifikationen und Erfahrung

Überblick über Entgeltgruppe 8b

Wissen
Fachliche Expertise über mehrere Disziplinen oder einen großen Dienst.
Eigenständigkeit
Gestaltet Vorgaben und Strategie für einen großen Bereich.
Umfang
Mehrere Dienste oder Teams oder eine Disziplin auf oberster Ebene.
Führung
Führt Führungskräfte oder ist die höchste Autorität in einer Disziplin.
Verantwortung
Mehrere Dienste, ihr Personal und ihre Budgets.

Stellenbewertung (illustrativ)

FaktorStufeZusammenfassung der StufePunkte
Kommunikations- und Beziehungskompetenz5Gibt sehr komplexe oder umstrittene Informationen, die ausgeprägte Überzeugungs- und Verhandlungskompetenz erfordern, präsentiert vor großen Gruppen oder kommuniziert dort, wo erhebliche Hindernisse für die Akzeptanz bestehen.45
Wissen, Ausbildung und Erfahrung8Fortgeschrittenes Wissen (Promotion plus weitere Ausbildung oder gleichwertig) oder Spezialwissen in mehr als einer Disziplin, über einen langen Zeitraum aufgebaut.240
Analyse- und Urteilsvermögen5Urteilt über sehr komplexe Sachverhalte oder Situationen, die Analyse, Interpretation und den Vergleich von Optionen erfordern.60
Planungs- und Organisationsfähigkeit4Plant ein breites Spektrum komplexer Aktivitäten oder Strategien und passt sie bei Bedarf an.42
Körperliche Fertigkeiten2Durch Übung erworbene Fertigkeiten, etwa übliche Tastaturnutzung oder Autofahren.15
Verantwortung für die Versorgung von Patientinnen, Patienten und Klientel1Unterstützt Patientinnen, Patienten, Klientel oder Angehörige bei gelegentlichem Kontakt.4
Verantwortung für Richtlinien und Dienstentwicklung4Setzt Richtlinien um und entwickelt Richtlinien oder Dienste für einen Dienst oder mehrere Bereiche.32
Verantwortung für finanzielle und materielle Ressourcen3Genehmigt Zahlungen, kauft einige Vermögenswerte oder Bedarfe, überwacht oder verwaltet ein delegiertes Budget oder unterhält Vermögenswerte.21
Verantwortung für Menschen3Leitet täglich eine Gruppe von Personal, gibt Kernschulungen oder spezialisierte Schulungen oder gibt Personalberatung in Kernbereichen.21
Verantwortung für Informationsressourcen5Entwirft und entwickelt große Informationssysteme oder verwaltet als Hauptaufgabe Informationssysteme für mehrere Dienste.34
Verantwortung für Forschung und Entwicklung2Betreibt als Teil der Stelle regelmäßig Forschung, Entwicklung, Erprobungen oder Tests von Ausrüstung und Systemen.12
Handlungsfreiheit5Arbeitet innerhalb allgemeiner Richtlinien und entscheidet in den meisten Fällen, wie sie ausgelegt werden.45
Körperliche Anstrengung1Sitzen, Stehen und Gehen, mit geringer körperlicher Anstrengung.3
Geistige Anstrengung4Regelmäßig langanhaltende Konzentration oder gelegentlich intensive Konzentration.18
Emotionale Anstrengung1Seltene Konfrontation oder gelegentlich indirekte Konfrontation mit belastenden Umständen.5
Arbeitsbedingungen2Gelegentlich unangenehme Bedingungen, regelmäßig Reisen oder Arbeit im Freien oder nahezu ununterbrochene Bildschirmarbeit an den meisten Tagen.7
Gesamt (Entgeltgruppe 8b: 585 bis 629)604

Selbsteinschätzung

Bewerten Sie, was Sie jetzt regelmäßig tun, fügen Sie ein kurzes Beispiel als Beleg hinzu und planen Sie eine Maßnahme für Ihre wichtigsten Lücken. Ihre Antworten werden nur in diesem Browser gespeichert.

0 von 19 Kompetenzen bewertet: 0 erfüllen die erwartete Stufe, 0 liegen darunter, 0 darüber.

Accessibility Erwartet: Expertise
Communicating information Erwartet: Expertise
Community collaboration Erwartet: Erfahren
Leadership and guidance (frontend developer) Erwartet: Expertise
Modern development standards Erwartet: Expertise
Programming and build (frontend developer) Erwartet: Expertise
Prototyping Erwartet: Erfahren
Strategic thinking Erwartet: Expertise
Systems design (frontend developer) Erwartet: Erfahren
Systems integration (frontend developer) Erwartet: Erfahren
User focus (frontend developer) Erwartet: Erfahren
Web performance optimisation Erwartet: Erfahren
Gesundheits- und Pflegedienste verstehen Erwartet: Erfahren
Klinisches Risikomanagement Erwartet: Erfahren
Informationsgovernance und Datenschutz Erwartet: Erfahren
Interoperabilität von Gesundheitsdaten Erwartet: Anwendung
Gleichstellung, Vielfalt und Inklusion Erwartet: Erfahren
Regulierung von Software als Medizinprodukt Erwartet: Anwendung
Personalführung Erwartet: Erfahren
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