Junior-Frontend-Entwickler/in

Entgeltgruppe 5 · Frontend-Entwickler/in · 335 Punkte der Stellenbewertung

Dieser Text wurde von einem KI-Assistenten aus dem Englischen übersetzt und noch nicht von Muttersprachlerinnen oder Muttersprachlern geprüft. Zitate aus dem UK GDaD PCF (dem Kompetenzrahmen der britischen Regierung für digitale und datenbezogene Berufe) und aus ESCO bleiben auf Englisch.

Stufe im UK GDaD PCF: Junior frontend developer

Wird am häufigsten in der Besoldungsgruppe EO oder HEO des britischen Civil Service ausgeübt.

A junior frontend developer learns on the job by delivering software components.
At this role level, you will:
work independently, with guidance from more senior developers, to identify user issues and needs
write clean code that follows web standards
build your understanding of accessibility
build your knowledge
develop software which meets user needs

Contains public sector information from the UK Government Digital and Data Profession Capability Framework (https://understand-digital-data-roles-skills.service.gov.uk/), licensed under the Open Government Licence v3.0. © Crown copyright.

Verantwortlichkeiten

Funktionen für Dienste, die sich an Patientinnen, Patienten und Mitarbeitende richten, mit Anleitung anhand von User Stories bauen und testen.
Das Designsystem und die Muster der Organisation nutzen, damit Dienste einheitlich aussehen und sich einheitlich verhalten.
Barrierefreiheitsmängel beheben und Seiten anhand von Barrierefreiheitsstandards wie WCAG prüfen.
Sicherstellen, dass klinische Informationen wie Daten, Dosen und Befunde genau wie spezifiziert angezeigt werden.
Belege für klinische Sicherheitsnachweise beitragen, etwa Testergebnisse und Screenshots von Änderungen.

Kompetenzen

Kompetenz	Erwartete Stufe	Was die Stufe bedeutet
AccessibilityUK GDaD PCF	Anwendung (2)	You can: understand users have different accessibility needs build user interfaces that meet accessibility standards and fix accessibility issues under the direction of others
Communicating informationUK GDaD PCF	Anwendung (2)	You can: listen to the needs of design and business stakeholders and interpret information take part in discussions within a multidisciplinary team be an advocate for the team externally, and can manage differing perspectives shape and share communications relevant to the audience
Community collaborationUK GDaD PCF	Anwendung (2)	You can: contribute to the work of others motivate and empower teams create the right environment for teams to work in, and can identify the best team makeup depending on the situation recognise and deal with issues
Leadership and guidance (frontend developer)UK GDaD PCF	Bewusstsein (1)	You can: follow agreed good practice for the team show an awareness of the importance of team dynamics and collaboration understand the importance of feedback
Modern development standardsUK GDaD PCF	Anwendung (2)	You can: explain the most important principles of modern development standards and how they apply to your work apply modern development standards principles under guidance
Programming and build (frontend developer)UK GDaD PCF	Anwendung (2)	You can: collaborate with others to understand and review software requirements design, code, test, correct and document user interfaces using the right standards and tools under the direction of others
PrototypingUK GDaD PCF	Anwendung (2)	You can: understand when to use a specific prototyping technique or method show the value of prototyping to your team
Strategic thinkingUK GDaD PCF	Bewusstsein (1)	You can: explain the strategic context of your work and why it is important support strategic planning in an administrative capacity
Systems design (frontend developer)UK GDaD PCF	Bewusstsein (1)	You can: assist as part of a team in the design of components of larger systems
Systems integration (frontend developer)UK GDaD PCF	Bewusstsein (1)	You can: show an awareness of how to build static assets from source code explain how browsers use and present static assets to the end users, and how different versions of an interface can be delivered for different browsers and devices
User focus (frontend developer)UK GDaD PCF	Bewusstsein (1)	You can: show an understanding of user experience analysis and its principles explain the purpose of user stories and the focus on user needs
Web performance optimisationUK GDaD PCF	Bewusstsein (1)	You can: describe the basic principles of web performance explain why web performance is important help improve web performance under supervision
Gesundheits- und Pflegedienste verstehenDiese Referenz	Bewusstsein (1)	Sie können: die wichtigsten Teile des Gesundheits- und Pflegesystems und die Dienste beschreiben, die die Organisation unterstützt erklären, warum Patientensicherheit und Vertraulichkeit in Ihrer Arbeit wichtig sind
Klinisches RisikomanagementDiese Referenz	Bewusstsein (1)	Sie können: erklären, wie Gesundheits-IT-Systeme Patientinnen und Patienten schaden können, zum Beispiel durch falsche, fehlende oder verspätete Informationen ein mögliches klinisches Sicherheitsproblem auf dem richtigen Weg melden
Informationsgovernance und DatenschutzDiese Referenz	Anwendung (2)	Sie können: Datenschutzgrundsätze auf Ihre Arbeit anwenden zu Datenschutz-Folgenabschätzungen beitragen Informationsanfragen und Akten richtig behandeln
Gleichstellung, Vielfalt und InklusionDiese Referenz	Bewusstsein (1)	Sie können: Kolleginnen, Kollegen, Patientinnen, Patienten und die Öffentlichkeit mit Würde und Respekt behandeln Richtlinien zu Gleichstellung und Inklusion befolgen

Typische Qualifikationen und Erfahrung

Ein Studienabschluss in Informatik oder einem verwandten Fach, eine abgeschlossene Ausbildung oder gleichwertige Erfahrung.

Überblick über Entgeltgruppe 5

Wissen: Fachliches oder technisches Wissen, in der Regel aus einem Bachelorstudium oder gleichwertiger Erfahrung.
Eigenständigkeit: Arbeitet auf breite Ziele hin innerhalb fachlicher Standards; plant die eigene Arbeit.
Umfang: Eigene fachliche Arbeit in einem Team oder Produkt.
Führung: Kann die Arbeit von Unterstützungskräften und Auszubildenden anleiten und prüfen.
Verantwortung: Qualität der eigenen fachlichen Arbeit.

Stellenbewertung (illustrativ)

Faktor	Stufe	Zusammenfassung der Stufe	Punkte
Kommunikations- und Beziehungskompetenz	4	Gibt komplexe, sensible oder umstrittene Informationen, die Überzeugungs-, Verhandlungs- oder Schulungskompetenz erfordern, oder sehr komplexe Informationen.	32
Wissen, Ausbildung und Erfahrung	5	Fachkenntnis in einem Spezialgebiet, gestützt auf Theorie oder Praxiserfahrung (Bachelorniveau oder gleichwertig).	120
Analyse- und Urteilsvermögen	3	Urteilt über eine Reihe von Sachverhalten oder Situationen, die Analyse oder den Vergleich von Optionen erfordern.	27
Planungs- und Organisationsfähigkeit	2	Plant einfache Aufgaben oder Aktivitäten, von denen einige laufend sind.	15
Körperliche Fertigkeiten	3	Entwickelte Fertigkeiten, die Schnelligkeit oder Genauigkeit erfordern, etwa fortgeschrittene Tastaturnutzung.	27
Verantwortung für die Versorgung von Patientinnen, Patienten und Klientel	1	Unterstützt Patientinnen, Patienten, Klientel oder Angehörige bei gelegentlichem Kontakt.	4
Verantwortung für Richtlinien und Dienstentwicklung	2	Setzt Richtlinien für den eigenen Bereich um und schlägt Änderungen an deren Umsetzung vor.	12
Verantwortung für finanzielle und materielle Ressourcen	1	Trägt persönlich Sorge für Ausrüstung und Ressourcen, die in der eigenen Arbeit genutzt werden.	5
Verantwortung für Menschen	1	Zeigt neuen oder weniger erfahrenen Kolleginnen und Kollegen die eigenen Arbeitsabläufe.	5
Verantwortung für Informationsressourcen	4	Passt Informationssysteme nach Vorgaben anderer an oder entwirft sie oder verwaltet als Hauptaufgabe Informationssysteme für eine Abteilung.	24
Verantwortung für Forschung und Entwicklung	2	Betreibt als Teil der Stelle regelmäßig Forschung, Entwicklung, Erprobungen oder Tests von Ausrüstung und Systemen.	12
Handlungsfreiheit	3	Folgt festgelegten Richtlinien und Verfahren; die Arbeit wird angeleitet und nicht unter Aufsicht ausgeführt.	21
Körperliche Anstrengung	2	Regelmäßig Sitzen oder Stehen in eingeschränkter Haltung oder gelegentlich leichte bis mäßige Anstrengung.	7
Geistige Anstrengung	3	Regelmäßig Konzentration auf unvorhersehbare Arbeit oder gelegentlich langanhaltende Konzentration.	12
Emotionale Anstrengung	1	Seltene Konfrontation oder gelegentlich indirekte Konfrontation mit belastenden Umständen.	5
Arbeitsbedingungen	2	Gelegentlich unangenehme Bedingungen, regelmäßig Reisen oder Arbeit im Freien oder nahezu ununterbrochene Bildschirmarbeit an den meisten Tagen.	7
Gesamt (Entgeltgruppe 5: 326 bis 395)			335