Responsable de la formation

Bande 8a · Spécialiste de la formation et du développement · 560 points d'évaluation de l'emploi

Ce texte a été traduit de l'anglais par un assistant d'intelligence artificielle et n'a pas encore été relu par un locuteur natif. Les citations du référentiel des compétences de la profession numérique et données du gouvernement britannique (UK GDaD PCF) et d'ESCO restent en anglais.

Dirige la formation et le développement dans toute l'organisation, en fixant la stratégie de formation et en gérant l'équipe, le budget et les systèmes de formation.

Responsabilités

Fixer la stratégie de formation de l'organisation, reliée à la stratégie RH et au plan d'effectifs.
Diriger et gérer l'équipe de formation et de développement et ses services, y compris les formations obligatoires et le système de gestion de la formation.
Détenir le budget de la formation, y compris les fonds de l'apprentissage et les dépenses de formation externe.
Rendre compte aux comités de direction de l'activité, du suivi et de l'impact de la formation.
Diriger les programmes de développement du leadership et du management avec les collègues du développement organisationnel.
Veiller à ce que la formation soit accessible, inclusive et disponible pour le personnel de toutes les équipes.

Compétences

Compétence	Niveau attendu	Ce que signifie ce niveau
Conception et animation de la formationCette référence	Expert (4)	Vous pouvez : fixer la stratégie et les normes de formation de l'organisation diriger l'offre de formation, ses technologies et son financement démontrer le retour sur l'investissement de l'organisation dans la formation
Référentiels de compétences et parcours de carrièreCette référence	Confirmé (3)	Vous pouvez : réaliser l'analyse des écarts de compétences d'une équipe ou d'une profession et en rendre compte concevoir des parcours de carrière et des voies de développement à partir des niveaux du référentiel utiliser les compétences du référentiel pour rédiger des fiches de poste et des évaluations cohérentes
Développement organisationnelCette référence	Confirmé (3)	Vous pouvez : diagnostiquer des problèmes organisationnels et concevoir des interventions pour y répondre diriger des programmes de développement des équipes, du leadership et de l'engagement évaluer l'effet des interventions à partir de données probantes
Stratégie RH et leadership des ressources humainesCette référence	Confirmé (3)	Vous pouvez : rédiger et piloter les plans RH d'une direction conformément à la stratégie RH conseiller la direction sur les risques et les priorités RH diriger une partie de la fonction RH, en fixant ses normes et ses priorités
Capability building for digital, data and technologyUK GDaD PCF	Expert (4)	Senior leadership skill: the UK GDaD PCF defines it with one statement, not by level. You can: Examples of leadership using this skill: guide the organisation to ensure it has the specialist digital, data and technology skills it needs develop organisational processes and ways of working so that digital and data roles you support can thrive continuously improve and optimise the organisational environment prioritising capability needs that will have the most impact negotiating for longer-term investment in people by articulating the risks and benefits of different staffing strategies advocating for good practice in ways of working and supporting people to adopt this practice growing digital and data communities
Leadership and guidanceUK GDaD PCF	Confirmé (3)	You can: make decisions characterised by medium levels of risk and complexity and recommend decisions as risk and complexity increase build consensus between services or independent stakeholders identify problems or issues in the team dynamic and rectify them engage in varying types of feedback, choosing the right type at the appropriate time and ensuring the discussion and decision stick bring people together to form a motivated team and help create the right environment for a team to work in facilitate the best team makeup depending on the situation
Management des personnesCette référence	Confirmé (3)	Vous pouvez : encadrer hiérarchiquement une équipe, en fixant des objectifs et en menant les entretiens annuels soutenir le bien-être et gérer l'assiduité, la performance et la conduite planifier le développement et la relève de l'équipe
Gestion budgétaireCette référence	Confirmé (3)	Vous pouvez : détenir et gérer un budget, en établissant des prévisions et en expliquant les écarts élaborer une étude d'opportunité avec ses coûts et ses bénéfices
Égalité, diversité et inclusionCette référence	Confirmé (3)	Vous pouvez : réaliser des études d'impact sur l'égalité constituer des équipes et des pratiques inclusives

Qualifications et expérience habituelles

Une qualification professionnelle reconnue en formation et développement ou en RH de niveau avancé, ou un master dans une discipline voisine, ou une expérience équivalente.
Une solide expérience de la direction de services de formation.

Description de la bande 8a

Connaissances: Connaissance experte d'une discipline et de sa gestion.
Autonomie: Interprète la politique de l'organisation pour un service ; fixe l'orientation de l'équipe.
Périmètre: Un domaine de service ou une discipline dans toute l'organisation.
Leadership: Gère une équipe, ou dirige une discipline sans encadrement hiérarchique.
Responsabilité: Un domaine de service, son personnel et son budget.

Évaluation de l'emploi (illustrative)

Facteur	Niveau	Résumé du niveau	Points
Compétences de communication et relationnelles	5	Donne des informations très complexes ou conflictuelles demandant des compétences développées de persuasion et de négociation, fait des présentations devant de grands groupes, ou communique malgré d'importants obstacles à l'acceptation.	45
Connaissances, formation et expérience	7	Des connaissances spécialisées très développées couvrant toute la spécialité (niveau master ou équivalent).	196
Compétences d'analyse et de jugement	5	Jugements sur des faits ou des situations très complexes demandant analyse, interprétation et comparaison d'options.	60
Compétences de planification et d'organisation	4	Planifie un large éventail d'activités ou de stratégies complexes et les ajuste si nécessaire.	42
Compétences physiques	2	Compétences acquises par la pratique, comme l'usage courant du clavier ou la conduite.	15
Responsabilité de la prise en charge des patients et des usagers	1	Aide les patients, les usagers ou leurs proches lors de contacts occasionnels.	4
Responsabilité de l'élaboration des politiques et des services	4	Met en œuvre la politique et élabore des politiques ou des services pour un service ou plusieurs domaines.	32
Responsabilité des ressources financières et matérielles	3	Autorise des paiements, achète certains actifs ou fournitures, suit ou détient un budget délégué, ou entretient des actifs.	21
Responsabilité des personnes	5	Encadre hiérarchiquement plusieurs départements, ou gère la formation ou une grande partie des RH de toute l'organisation.	45
Responsabilité des ressources d'information	3	Rédige des procès-verbaux formels, rédige régulièrement des rapports ou des requêtes, ou maintient des systèmes d'information comme tâche importante.	16
Responsabilité de la recherche et du développement	2	Réalise régulièrement des recherches, du développement, des essais ou des tests d'équipements et de systèmes dans le cadre de l'emploi.	12
Liberté d'action	5	Travaille dans le cadre de politiques générales et, dans la plupart des cas, décide de la manière de les interpréter.	45
Effort physique	1	Position assise, debout et marche, avec peu d'effort physique.	3
Effort mental	3	Concentration fréquente sur un travail imprévisible, ou concentration prolongée occasionnelle.	12
Effort émotionnel	1	Exposition rare, ou exposition indirecte occasionnelle, à des situations pénibles.	5
Conditions de travail	2	Conditions désagréables occasionnelles, déplacements ou travail en extérieur fréquents, ou usage quasi continu d'écrans la plupart des jours.	7
Total (bande 8a : de 540 à 584)			560

Les personnes sont au niveau 5, car l'emploi gère la formation de toute l'organisation.