Responsable des compétences numériques

Bande 7 · Spécialiste de la formation et du développement · 476 points d'évaluation de l'emploi

Ce texte a été traduit de l'anglais par un assistant d'intelligence artificielle et n'a pas encore été relu par un locuteur natif. Les citations du référentiel des compétences de la profession numérique et données du gouvernement britannique (UK GDaD PCF) et d'ESCO restent en anglais.

Dirige le programme de l'organisation pour développer les compétences en numérique, en données et en technologie, des professions spécialisées et de l'ensemble du personnel, en utilisant des référentiels de compétences pour planifier les carrières et combler les écarts.

Responsabilités

Diriger le programme de compétences numériques, y compris la culture numérique de tout le personnel et le développement des professions du numérique, des données et de la technologie.
Mener l'analyse des écarts de compétences des équipes numériques à partir des profils de rôle et des compétences de cette référence, et en rendre compte.
Concevoir des parcours de carrière de l'apprentissage aux postes de haut niveau, reliés aux bandes et à l'évaluation des emplois.
Nouer des partenariats avec les universités, les écoles et les organismes de formation, et utiliser pleinement le financement de l'apprentissage.
Gérer le budget des compétences numériques et évaluer le retour sur investissement.
Diriger une petite équipe de formation et de développement.

Compétences

Compétence	Niveau attendu	Ce que signifie ce niveau
Référentiels de compétences et parcours de carrièreCette référence	Expert (4)	Vous pouvez : fixer la manière dont l'organisation utilise les référentiels de compétences dans toutes les professions utiliser les données de compétences pour éclairer les stratégies d'effectifs, de formation et de rémunération contribuer au développement de référentiels partagés avec d'autres organisations
Capability building for digital, data and technologyUK GDaD PCF	Confirmé (3)	Senior leadership skill: the UK GDaD PCF defines it with one statement, not by level. You can: Examples of leadership using this skill: guide the organisation to ensure it has the specialist digital, data and technology skills it needs develop organisational processes and ways of working so that digital and data roles you support can thrive continuously improve and optimise the organisational environment prioritising capability needs that will have the most impact negotiating for longer-term investment in people by articulating the risks and benefits of different staffing strategies advocating for good practice in ways of working and supporting people to adopt this practice growing digital and data communities
Conception et animation de la formationCette référence	Confirmé (3)	Vous pouvez : analyser les besoins de formation et concevoir des programmes mixtes pour y répondre fixer des objectifs pédagogiques et évaluer l'impact, et pas seulement la satisfaction rendre la formation accessible et inclusive pour tout le personnel
Planification des effectifsCette référence	Pratique (2)	Vous pouvez : recueillir et vérifier les données des plans d'effectifs auprès des responsables modéliser des scénarios simples, comme les tendances de rotation et de vacance
Attraction et sourcing des talentsCette référence	Pratique (2)	Vous pouvez : rédiger des annonces qui attirent les candidats spécialisés et utilisent un langage clair rechercher des candidats sur les sites d'emploi, les réseaux professionnels et les viviers de talents soutenir des événements, comme les salons de l'emploi et les journées portes ouvertes
Stakeholder relationship managementUK GDaD PCF	Confirmé (3)	You can: work with the team to develop and maintain an understanding of stakeholders work with the team to develop and implement stakeholder communications strategies identify and resolve issues, influence stakeholders and manage relationships effectively build long-term strategic relationships and communicate clearly and regularly with stakeholders
Management des personnesCette référence	Confirmé (3)	Vous pouvez : encadrer hiérarchiquement une équipe, en fixant des objectifs et en menant les entretiens annuels soutenir le bien-être et gérer l'assiduité, la performance et la conduite planifier le développement et la relève de l'équipe
Gestion budgétaireCette référence	Confirmé (3)	Vous pouvez : détenir et gérer un budget, en établissant des prévisions et en expliquant les écarts élaborer une étude d'opportunité avec ses coûts et ses bénéfices
Compréhension des services de santé et de soinsCette référence	Pratique (2)	Vous pouvez : expliquer les parcours de travail cliniques et de soins que soutient votre travail employer correctement les termes de santé courants avec les collègues cliniques et soignants reconnaître quand un changement pourrait toucher la prise en charge des patients et le signaler

Qualifications et expérience habituelles

Une qualification reconnue en formation et développement de niveau avancé, ou une expérience équivalente.
Une expérience significative de la construction de programmes de compétences, idéalement dans le numérique, les données ou la technologie.

Description de la bande 7

Connaissances: Connaissances spécialisées très développées, généralement de niveau master ou une expérience équivalente.
Autonomie: Travaille selon la politique de l'organisation ; décide de la manière d'atteindre les résultats ; est l'expert que les autres consultent.
Périmètre: Plusieurs produits ou services, ou une fonction spécialisée.
Leadership: Dirige une équipe ou un domaine de pratique professionnelle.
Responsabilité: La prestation d'un service ou d'une fonction spécialisée, et son budget le cas échéant.

Évaluation de l'emploi (illustrative)

Facteur	Niveau	Résumé du niveau	Points
Compétences de communication et relationnelles	5	Donne des informations très complexes ou conflictuelles demandant des compétences développées de persuasion et de négociation, fait des présentations devant de grands groupes, ou communique malgré d'importants obstacles à l'acceptation.	45
Connaissances, formation et expérience	6	Des connaissances spécialisées couvrant toute la spécialité (niveau diplôme de troisième cycle ou équivalent).	156
Compétences d'analyse et de jugement	4	Jugements sur des faits ou des situations complexes demandant analyse, interprétation et comparaison d'options.	42
Compétences de planification et d'organisation	4	Planifie un large éventail d'activités ou de stratégies complexes et les ajuste si nécessaire.	42
Compétences physiques	2	Compétences acquises par la pratique, comme l'usage courant du clavier ou la conduite.	15
Responsabilité de la prise en charge des patients et des usagers	1	Aide les patients, les usagers ou leurs proches lors de contacts occasionnels.	4
Responsabilité de l'élaboration des politiques et des services	4	Met en œuvre la politique et élabore des politiques ou des services pour un service ou plusieurs domaines.	32
Responsabilité des ressources financières et matérielles	3	Autorise des paiements, achète certains actifs ou fournitures, suit ou détient un budget délégué, ou entretient des actifs.	21
Responsabilité des personnes	4	Encadre hiérarchiquement une fonction ou un département, conçoit des programmes de formation comme tâche principale, ou fournit toute la gamme des services RH.	32
Responsabilité des ressources d'information	3	Rédige des procès-verbaux formels, rédige régulièrement des rapports ou des requêtes, ou maintient des systèmes d'information comme tâche importante.	16
Responsabilité de la recherche et du développement	2	Réalise régulièrement des recherches, du développement, des essais ou des tests d'équipements et de systèmes dans le cadre de l'emploi.	12
Liberté d'action	4	Les résultats sont définis, mais le titulaire décide comment les atteindre, dans le cadre d'une politique générale.	32
Effort physique	1	Position assise, debout et marche, avec peu d'effort physique.	3
Effort mental	3	Concentration fréquente sur un travail imprévisible, ou concentration prolongée occasionnelle.	12
Effort émotionnel	1	Exposition rare, ou exposition indirecte occasionnelle, à des situations pénibles.	5
Conditions de travail	2	Conditions désagréables occasionnelles, déplacements ou travail en extérieur fréquents, ou usage quasi continu d'écrans la plupart des jours.	7
Total (bande 7 : de 466 à 539)			476