Analis kinerja senior
Pita 7 · Analis kinerja · 480 poin penilaian jabatan
Teks ini diterjemahkan dari bahasa Inggris oleh asisten kecerdasan buatan dan belum ditinjau oleh penutur asli bahasa Indonesia. Kutipan dari Kerangka Kapabilitas Profesi Digital dan Data Pemerintah Inggris (UK GDaD PCF) dan dari ESCO tetap dalam bahasa Inggris.
Tingkat UK GDaD PCF: Senior performance analyst
A senior performance analyst looks to delegate, automate or upskill others in analysis where possible and appropriate, provide leadership within their team and proactively use analysis to improve services.
At this role level, you will:
- potentially manage one or more performance analysts
- be proficient in a wide range of tools
- ensure the team is equipped with the required skills according to the strategy set out by the head of performance analysis
- be skilled and experienced at carrying out the day-to-day activities of a performance analyst, including setting up performance measurement frameworks
- carry out increasingly complex analysis, working with other teams where necessary
- actively contribute to the performance analysis community within your department or organisation, while forging links with other analytical disciplines
As a 'technical specialist senior performance analyst', you would look to develop tools and techniques to aid others in analysis. You would be responsible for the accuracy and quality of data and analysis, and for how data and analysis are used.
Tanggung jawab
- Memimpin pengukuran kinerja untuk sekelompok layanan atau program besar, seperti rawat jalan digital atau triase daring.
- Merancang ukuran manfaat bersama pimpinan klinis, keuangan, dan operasional, dan melacaknya selama penyampaian.
- Memilih dan mengonfigurasi perangkat analitik yang memenuhi persyaratan tata kelola informasi dan keamanan.
- Menyajikan bukti kinerja kepada dewan program dan pimpinan senior.
- Membimbing analis dan dapat mengelola secara langsung satu atau lebih analis kinerja.
Keterampilan
| Keterampilan | Tingkat yang diharapkan | Arti tingkat ini |
|---|---|---|
| Analysis and insight | Praktisi (3) | You can:
|
| Communicating analysis and insight | Praktisi (3) | You can:
|
| Performance measurement | Praktisi (3) | You can:
|
| Quality assurance of data and analysis | Praktisi (3) | You can:
|
| Technical understanding (performance analyst) | Praktisi (3) | You can:
|
| Understanding analysis across the product life cycle | Praktisi (3) | You can:
|
| User-centred analysis | Praktisi (3) | You can:
|
| Working within constraints (performance analyst) | Praktisi (3) | You can:
|
| Memahami layanan kesehatan dan perawatan | Praktisi (3) | Anda dapat:
|
| Tata kelola informasi dan pelindungan data | Menerapkan (2) | Anda dapat:
|
| Manajemen mutu data | Praktisi (3) | Anda dapat:
|
| Pseudonimisasi dan pengendalian pengungkapan | Menerapkan (2) | Anda dapat:
|
| Kesetaraan, keberagaman, dan inklusi | Menerapkan (2) | Anda dapat:
|
Kualifikasi dan pengalaman yang lazim
- Pengalaman yang substansial dalam analisis kinerja untuk layanan digital, pada tingkat yang setara dengan gelar magister.
Gambaran Pita 7
- Pengetahuan
- Pengetahuan spesialis yang sangat berkembang, biasanya setingkat magister atau pengalaman yang setara.
- Otonomi
- Bekerja menurut kebijakan organisasi; memutuskan cara mencapai hasil; menjadi pakar tempat orang lain berkonsultasi.
- Cakupan
- Beberapa produk atau layanan, atau sebuah fungsi spesialis.
- Kepemimpinan
- Memimpin sebuah tim atau bidang praktik profesional.
- Akuntabilitas
- Penyampaian sebuah layanan atau fungsi spesialis, dan anggarannya jika dipegang.
Penilaian jabatan (ilustratif)
| Faktor | Tingkat | Ringkasan tingkat | Poin |
|---|---|---|---|
| Keterampilan komunikasi dan hubungan | 5 | Memberi informasi yang sangat kompleks atau kontroversial yang memerlukan keterampilan membujuk dan bernegosiasi yang berkembang, mempresentasikan kepada kelompok besar, atau berkomunikasi ketika ada hambatan besar terhadap penerimaan. | 45 |
| Pengetahuan, pelatihan, dan pengalaman | 7 | Pengetahuan spesialis yang sangat berkembang di seluruh cakupan spesialisasi (setingkat magister atau yang setara). | 196 |
| Keterampilan analisis dan pertimbangan | 4 | Pertimbangan atas fakta atau situasi yang kompleks yang memerlukan analisis, penafsiran, dan perbandingan pilihan. | 42 |
| Keterampilan perencanaan dan pengorganisasian | 3 | Merencanakan beberapa kegiatan yang kompleks, menyesuaikan rencana sesuai kebutuhan. | 27 |
| Keterampilan fisik | 3 | Keterampilan yang berkembang yang memerlukan kecepatan atau ketelitian, seperti penggunaan papan ketik tingkat lanjut. | 27 |
| Tanggung jawab atas perawatan pasien dan klien | 1 | Membantu pasien, klien, atau kerabat dalam kontak sesekali. | 4 |
| Tanggung jawab atas pengembangan kebijakan dan layanan | 3 | Menerapkan kebijakan untuk bidangnya sendiri dan mengusulkan perubahan yang memengaruhi bidang lain. | 21 |
| Tanggung jawab atas sumber daya keuangan dan fisik | 1 | Menjaga sendiri peralatan dan sumber daya yang dipakai dalam pekerjaannya. | 5 |
| Tanggung jawab atas orang | 2 | Menyelia atau mengoordinasikan staf sehari-hari, melatih orang lain secara teratur, atau memberi saran SDM dasar. | 12 |
| Tanggung jawab atas sumber daya informasi | 4 | Menyesuaikan atau merancang sistem informasi sesuai spesifikasi orang lain, atau menjalankan sistem informasi sebuah departemen sebagai tugas utama. | 24 |
| Tanggung jawab atas penelitian dan pengembangan | 2 | Secara teratur melakukan penelitian, pengembangan, uji coba, atau pengujian peralatan dan sistem sebagai bagian dari pekerjaan. | 12 |
| Kebebasan bertindak | 4 | Hasilnya ditentukan, tetapi pemegang jabatan memutuskan cara mencapainya, dalam kebijakan yang luas. | 32 |
| Upaya fisik | 1 | Duduk, berdiri, dan berjalan, dengan sedikit upaya fisik. | 3 |
| Upaya mental | 4 | Sering berkonsentrasi dalam waktu lama, atau sesekali berkonsentrasi secara intens. | 18 |
| Upaya emosional | 1 | Jarang terpapar, atau sesekali terpapar secara tidak langsung, pada keadaan yang menekan. | 5 |
| Kondisi kerja | 2 | Sesekali mengalami kondisi yang tidak menyenangkan, sering bepergian atau bekerja di luar ruangan, atau menggunakan layar hampir terus-menerus pada sebagian besar hari. | 7 |
| Total (Pita 7: 466 hingga 539) | 480 | ||
Penilaian mandiri
Nilailah apa yang Anda lakukan secara rutin saat ini, tambahkan contoh singkat sebagai bukti, dan rencanakan tindakan untuk kesenjangan terpenting Anda. Jawaban Anda disimpan hanya di peramban ini.
Menilai 0 dari 13 keterampilan: 0 memenuhi tingkat yang diharapkan, 0 di bawah, 0 di atas.