Illustrativ Referenceprofiler for en generisk organisation inden for digital sundhed og pleje, ikke officielle stillingsbeskrivelser. Om denne reference.

Ledende indholdsdesigner

Lønramme 8b · Indholdsdesigner · 602 point i jobvurderingen

Denne tekst er oversat fra engelsk af en AI-assistent og er endnu ikke gennemgået af en modersmålstaler. Citater fra den britiske regerings kompetencerammeværk for digitale og datarelaterede fag (UK GDaD PCF) og fra ESCO står fortsat på engelsk.

Niveau i UK GDaD PCF: Lead content designer

Udføres oftest på lønklasse G7 eller G6 i den britiske statsforvaltning.

A lead content designer is an expert practitioner and leader who directs a team of content designers. They assure the content quality across whole teams and make sure content aligns to strategy and objectives while meeting the needs of users.

At this role level, you will:

  • work closely with service managers, programme directors and senior stakeholders to resource teams, resolve problems and develop future projects
  • promote the content design discipline, engage with the cross-government community and keep up to date with industry changes
Contains public sector information from the UK Government Digital and Data Profession Capability Framework (https://understand-digital-data-roles-skills.service.gov.uk/), licensed under the Open Government Licence v3.0. © Crown copyright.

Ansvarsområder

Kompetencer

KompetenceForventet niveauHvad dette niveau betyder
Content management and architectureUK GDaD PCFEkspert (4)

You can:

  • direct the approach to content management to ensure content is regularly reviewed and evaluated by publishing or service teams
  • identify opportunities to improve content workflows, efficiency and scalability
  • define and manage relationships between content in complex systems
Design communicationUK GDaD PCFEkspert (4)

You can:

  • communicate design strategy across organisational boundaries
  • coach others in how to effectively communicate design
  • develop or introduce more effective methods of communicating design and working in the open
Designing for everyoneUK GDaD PCFEkspert (4)

You can:

  • improve the practice of inclusive, accessible and environmentally sustainable design in multiple teams or across your organisation against measurable criteria
  • help others understand and mitigate potential barriers, biases and assumptions that may exclude or harm users
Designing strategicallyUK GDaD PCFEkspert (4)

You can:

  • work with leaders to ensure that design is part of developing organisational strategy, and involved early enough in policy, technology and delivery processes to inform effective decision making
  • enable use of patterns and components across the organisation
  • help teams align their work to the goals and vision of their organisation
Designing togetherUK GDaD PCFEkspert (4)

You can:

  • effectively plan and run design sessions that include senior leaders or stakeholders
  • coach other designers in how to involve stakeholders of any level in the design process
  • develop or introduce more effective ways to design together
  • help teams connect and work across organisational boundaries
Evidence-based designUK GDaD PCFEkspert (4)

You can:

  • embed a practice of hypothesis-driven design in a team
  • guide the organisation in how to use evidence to improve content or services
  • analyse, synthesise and use evidence to improve the way the organisation works
  • ensure user insights are shared with and used by the wider organisation and across government
Iterative designUK GDaD PCFEkspert (4)

You can:

  • embed the practice of iterative design and agile working in teams or wider organisation
  • guide designers in creating materials to test complex ideas at any fidelity
  • help teams adapt quickly to changes in requirements, priorities or user needs
  • iterate delivery processes or team structures to help teams work effectively
Leading designUK GDaD PCFErfaren (3)

You can:

  • lead and coordinate design work for a team
  • advocate for user-centred design with leaders outside of digital and data
  • create an inclusive, productive environment for designers to work in
  • mentor and coach other designers
  • iterate and improve design processes within your team
Forståelse af sundheds- og plejeydelserDenne referenceErfaren (3)

Du kan:

  • analysere, hvordan en service indgår i patientforløb på tværs af organisationer
  • arbejde sammen med klinikere, plejepersonale og patienter om at forme digitale services
  • forklare virkningen af digitale beslutninger på pleje, sikkerhed og medarbejdernes arbejdsbyrde
Sundhedsfagligt indholdDenne referenceEkspert (4)

Du kan:

  • fastlægge organisationens standarder for sundhedsfagligt indhold og dets kliniske kvalitetssikring
  • lede indholdsstrategien for sundhedsinformation på tværs af services og kanaler
  • rådgive ledere inden for klinik og kommunikation om risici ved sundhedsinformation
Ligestilling, mangfoldighed og inklusionDenne referenceErfaren (3)

Du kan:

  • gennemføre konsekvensanalyser af ligestilling
  • opbygge inkluderende teams og praksis
Klinisk terminologi og klassifikationDenne referenceArbejdende (2)

Du kan:

  • finde og bruge de rette koder til et dataelement eller en formular
  • bruge terminologibrowsere og referencesæt
Design for klinisk sikkerhed og human factorsDenne referenceArbejdende (2)

Du kan:

  • designe grænseflader, der gør den sikre handling til den nemme handling, for eksempel ved at mindske tvetydige etiketter og unødvendige advarsler
  • teste designs i realistiske kliniske scenarier, herunder afbrydelser og tidspres
  • gøre den kliniske sikkerhedsansvarlige opmærksom på designrelaterede farer og registrere, hvordan designs styrer dem
PersonaleledelseDenne referenceErfaren (3)

Du kan:

  • have personaleansvar for et team, fastsætte mål og gennemføre medarbejdersamtaler
  • støtte trivsel og håndtere fravær, præstation og adfærd
  • planlægge teamets udvikling og efterfølgelse

Typiske kvalifikationer og erfaring

Oversigt over lønramme 8b

Viden
Ekspertviden på tværs af flere discipliner eller en stor service.
Selvstændighed
Former politik og strategi for et stort område.
Rækkevidde
Flere services eller teams, eller en disciplin på øverste faglige niveau.
Ledelse
Leder ledere, eller er den ledende autoritet inden for en disciplin.
Ansvar
Flere services, deres medarbejdere og deres budgetter.

Jobvurdering (illustrativ)

FaktorNiveauResumé af niveauetPoint
Kommunikations- og relationskompetencer5Giver meget kompleks eller omstridt information, der kræver veludviklede overtalelses- og forhandlingsevner, præsenterer for store grupper eller kommunikerer, hvor der er betydelige barrierer for accept.45
Viden, uddannelse og erfaring7Højt udviklet specialistviden på tværs af hele specialet (kandidatniveau eller tilsvarende).196
Analytiske kompetencer og dømmekraft5Vurderinger af meget komplekse fakta eller situationer, der kræver analyse, fortolkning og sammenligning af muligheder.60
Planlægnings- og organisationskompetencer5Udarbejder langsigtede strategiske planer med usikkerhed og virkninger på tværs af organisationen.60
Fysiske færdigheder2Færdigheder, der opnås gennem øvelse, såsom almindelig brug af tastatur eller kørsel.15
Ansvar for patient- og klientpleje1Hjælper patienter, klienter eller pårørende ved tilfældig kontakt.4
Ansvar for politik- og serviceudvikling5Gennemfører og udvikler en række politikker eller services for en direktion.45
Ansvar for økonomiske og fysiske ressourcer3Anviser betalinger, køber nogle aktiver eller forsyninger, overvåger eller har et delegeret budget eller vedligeholder aktiver.21
Ansvar for personale4Har personaleansvar for en funktion eller afdeling, tilrettelægger som hovedopgave uddannelsesforløb eller leverer hele spektret af HR-ydelser.32
Ansvar for informationsressourcer5Designer og udvikler større informationssystemer eller driver informationssystemer for flere services som hovedopgave.34
Ansvar for forskning og udvikling2Udfører jævnligt forskning, udvikling, forsøg eller test af udstyr og systemer som en del af jobbet.12
Handlefrihed5Arbejder inden for generelle politikker og beslutter i de fleste tilfælde selv, hvordan de fortolkes.45
Fysisk anstrengelse1Sidder, står og går med ringe fysisk anstrengelse.3
Mental anstrengelse3Hyppig koncentration om uforudsigeligt arbejde eller lejlighedsvis langvarig koncentration.12
Følelsesmæssig belastning2Lejlighedsvis udsættelse eller hyppig indirekte udsættelse for belastende omstændigheder.11
Arbejdsforhold2Lejlighedsvis ubehagelige forhold, hyppig rejseaktivitet eller udendørsarbejde eller næsten uafbrudt skærmarbejde på de fleste dage.7
I alt (lønramme 8b: 585 til 629)602

Der er intet niveau i lønramme 8a, fordi UK GDaD PCF placerer den ledende indholdsdesigner i G7 eller G6, og denne reference følger den foreslåede lønramme 8b. Politik er niveau 5, fordi lederen fastsætter standarder for indhold for en række services; følelsesmæssig belastning er niveau 2 som for seniorindholdsdesignere.

Selvvurdering

Vurdér det, du gør regelmæssigt nu, tilføj et kort eksempel som dokumentation, og planlæg en handling for dine vigtigste gab. Dine svar gemmes kun i denne browser.

Vurderet 0 af 14 kompetencer: 0 opfylder det forventede niveau, 0 under og 0 over.

Content management and architecture Forventet: Ekspert
Design communication Forventet: Ekspert
Designing for everyone Forventet: Ekspert
Designing strategically Forventet: Ekspert
Designing together Forventet: Ekspert
Evidence-based design Forventet: Ekspert
Iterative design Forventet: Ekspert
Leading design Forventet: Erfaren
Forståelse af sundheds- og plejeydelser Forventet: Erfaren
Sundhedsfagligt indhold Forventet: Ekspert
Ligestilling, mangfoldighed og inklusion Forventet: Erfaren
Klinisk terminologi og klassifikation Forventet: Arbejdende
Design for klinisk sikkerhed og human factors Forventet: Arbejdende
Personaleledelse Forventet: Erfaren
Hent tom fil