Junior-Nutzerforscher/in
Entgeltgruppe 5 · Nutzerforscher/in · 342 Punkte der Stellenbewertung
Dieser Text wurde von einem KI-Assistenten aus dem Englischen übersetzt und noch nicht von Muttersprachlerinnen oder Muttersprachlern geprüft. Zitate aus dem UK GDaD PCF (dem Kompetenzrahmen der britischen Regierung für digitale und datenbezogene Berufe) und aus ESCO bleiben auf Englisch.
Stufe im UK GDaD PCF: Junior user researcher
A junior user researcher is embedded in a multidisciplinary team to carry out user research activities.
At this role level, you will:
- have some practical experience but need regular guidance and training to produce your best work and develop your skills
- work in combination with a more senior user researcher
Verantwortlichkeiten
- Forschungssitzungen mit Patientinnen, Patienten, Angehörigen und Mitarbeitenden mit Anleitung einer erfahreneren Forscherin oder eines erfahreneren Forschers planen und durchführen.
- Methoden wie Interviews, Gebrauchstauglichkeitstests und kontextuelle Beobachtung in Versorgungsumfeldern nutzen.
- Informierte Einwilligung einholen, Sitzungen an die Bedürfnisse der Teilnehmenden anpassen und Schutzbedenken ansprechen.
- Ergebnisse analysieren und dem Team als klare, umsetzbare Erkenntnisse präsentieren.
- Vielfältige Teilnehmende gewinnen, darunter Menschen, denen die Nutzung von Diensten schwerfällt.
Kompetenzen
| Kompetenz | Erwartete Stufe | Was die Stufe bedeutet |
|---|---|---|
| Agile research practices | Bewusstsein (1) | You can:
|
| Analysis and synthesis | Anwendung (2) | You can:
|
| Inclusive research | Bewusstsein (1) | You can:
|
| Research management, leadership and assurance | Bewusstsein (1) | You can:
|
| Stakeholder relationship management | Bewusstsein (1) | You can:
|
| User research methods | Anwendung (2) | You can:
|
| User-centred practice and advocacy | Bewusstsein (1) | You can:
|
| Gesundheits- und Pflegedienste verstehen | Bewusstsein (1) | Sie können:
|
| Ethische Forschung mit Patientinnen, Patienten und Pflegepersonal | Anwendung (2) | Sie können:
|
| Informationsgovernance und Datenschutz | Anwendung (2) | Sie können:
|
| Gleichstellung, Vielfalt und Inklusion | Anwendung (2) | Sie können:
|
Typische Qualifikationen und Erfahrung
- Ein Studienabschluss in einem einschlägigen Fach, etwa Sozialwissenschaft oder Psychologie, oder gleichwertige Erfahrung.
Überblick über Entgeltgruppe 5
- Wissen
- Fachliches oder technisches Wissen, in der Regel aus einem Bachelorstudium oder gleichwertiger Erfahrung.
- Eigenständigkeit
- Arbeitet auf breite Ziele hin innerhalb fachlicher Standards; plant die eigene Arbeit.
- Umfang
- Eigene fachliche Arbeit in einem Team oder Produkt.
- Führung
- Kann die Arbeit von Unterstützungskräften und Auszubildenden anleiten und prüfen.
- Verantwortung
- Qualität der eigenen fachlichen Arbeit.
Stellenbewertung (illustrativ)
| Faktor | Stufe | Zusammenfassung der Stufe | Punkte |
|---|---|---|---|
| Kommunikations- und Beziehungskompetenz | 4 | Gibt komplexe, sensible oder umstrittene Informationen, die Überzeugungs-, Verhandlungs- oder Schulungskompetenz erfordern, oder sehr komplexe Informationen. | 32 |
| Wissen, Ausbildung und Erfahrung | 5 | Fachkenntnis in einem Spezialgebiet, gestützt auf Theorie oder Praxiserfahrung (Bachelorniveau oder gleichwertig). | 120 |
| Analyse- und Urteilsvermögen | 3 | Urteilt über eine Reihe von Sachverhalten oder Situationen, die Analyse oder den Vergleich von Optionen erfordern. | 27 |
| Planungs- und Organisationsfähigkeit | 2 | Plant einfache Aufgaben oder Aktivitäten, von denen einige laufend sind. | 15 |
| Körperliche Fertigkeiten | 3 | Entwickelte Fertigkeiten, die Schnelligkeit oder Genauigkeit erfordern, etwa fortgeschrittene Tastaturnutzung. | 27 |
| Verantwortung für die Versorgung von Patientinnen, Patienten und Klientel | 1 | Unterstützt Patientinnen, Patienten, Klientel oder Angehörige bei gelegentlichem Kontakt. | 4 |
| Verantwortung für Richtlinien und Dienstentwicklung | 2 | Setzt Richtlinien für den eigenen Bereich um und schlägt Änderungen an deren Umsetzung vor. | 12 |
| Verantwortung für finanzielle und materielle Ressourcen | 1 | Trägt persönlich Sorge für Ausrüstung und Ressourcen, die in der eigenen Arbeit genutzt werden. | 5 |
| Verantwortung für Menschen | 1 | Zeigt neuen oder weniger erfahrenen Kolleginnen und Kollegen die eigenen Arbeitsabläufe. | 5 |
| Verantwortung für Informationsressourcen | 3 | Erstellt förmliche Protokolle, schreibt regelmäßig Berichte oder Abfragen oder pflegt Informationssysteme als wichtige Aufgabe. | 16 |
| Verantwortung für Forschung und Entwicklung | 3 | Führt als Hauptaufgabe Forschung oder Entwicklung innerhalb formaler Programme durch. | 21 |
| Handlungsfreiheit | 3 | Folgt festgelegten Richtlinien und Verfahren; die Arbeit wird angeleitet und nicht unter Aufsicht ausgeführt. | 21 |
| Körperliche Anstrengung | 2 | Regelmäßig Sitzen oder Stehen in eingeschränkter Haltung oder gelegentlich leichte bis mäßige Anstrengung. | 7 |
| Geistige Anstrengung | 3 | Regelmäßig Konzentration auf unvorhersehbare Arbeit oder gelegentlich langanhaltende Konzentration. | 12 |
| Emotionale Anstrengung | 2 | Gelegentliche Konfrontation oder regelmäßig indirekte Konfrontation mit belastenden Umständen. | 11 |
| Arbeitsbedingungen | 2 | Gelegentlich unangenehme Bedingungen, regelmäßig Reisen oder Arbeit im Freien oder nahezu ununterbrochene Bildschirmarbeit an den meisten Tagen. | 7 |
| Gesamt (Entgeltgruppe 5: 326 bis 395) | 342 | ||
Selbsteinschätzung
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