توضيحي ملفات مرجعية لمؤسسة رعاية صحية رقمية عامة، وليست أوصافًا وظيفية رسمية. حول هذا المرجع.

مصمم محتوى قائد

الفئة 8b · مصمم محتوى · 602 نقطة لتقييم الوظيفة

تُرجم هذا النص من الإنجليزية بواسطة مساعد ذكاء اصطناعي، ولم يراجعه بعدُ متحدث أصلي باللغة. تبقى الاقتباسات من إطار قدرات مهنة الرقمنة والبيانات في الحكومة البريطانية (UK GDaD PCF) ومن ESCO باللغة الإنجليزية.

مستوى UK GDaD PCF: Lead content designer

يُؤدَّى في الغالب عند درجة الخدمة المدنية G7 أو G6.

A lead content designer is an expert practitioner and leader who directs a team of content designers. They assure the content quality across whole teams and make sure content aligns to strategy and objectives while meeting the needs of users.

At this role level, you will:

  • work closely with service managers, programme directors and senior stakeholders to resource teams, resolve problems and develop future projects
  • promote the content design discipline, engage with the cross-government community and keep up to date with industry changes
Contains public sector information from the UK Government Digital and Data Profession Capability Framework (https://understand-digital-data-roles-skills.service.gov.uk/), licensed under the Open Government Licence v3.0. © Crown copyright.

المسؤوليات

المهارات

المهارةالمستوى المتوقعمعنى هذا المستوى
Content management and architectureUK GDaD PCFخبرة (4)

You can:

  • direct the approach to content management to ensure content is regularly reviewed and evaluated by publishing or service teams
  • identify opportunities to improve content workflows, efficiency and scalability
  • define and manage relationships between content in complex systems
Design communicationUK GDaD PCFخبرة (4)

You can:

  • communicate design strategy across organisational boundaries
  • coach others in how to effectively communicate design
  • develop or introduce more effective methods of communicating design and working in the open
Designing for everyoneUK GDaD PCFخبرة (4)

You can:

  • improve the practice of inclusive, accessible and environmentally sustainable design in multiple teams or across your organisation against measurable criteria
  • help others understand and mitigate potential barriers, biases and assumptions that may exclude or harm users
Designing strategicallyUK GDaD PCFخبرة (4)

You can:

  • work with leaders to ensure that design is part of developing organisational strategy, and involved early enough in policy, technology and delivery processes to inform effective decision making
  • enable use of patterns and components across the organisation
  • help teams align their work to the goals and vision of their organisation
Designing togetherUK GDaD PCFخبرة (4)

You can:

  • effectively plan and run design sessions that include senior leaders or stakeholders
  • coach other designers in how to involve stakeholders of any level in the design process
  • develop or introduce more effective ways to design together
  • help teams connect and work across organisational boundaries
Evidence-based designUK GDaD PCFخبرة (4)

You can:

  • embed a practice of hypothesis-driven design in a team
  • guide the organisation in how to use evidence to improve content or services
  • analyse, synthesise and use evidence to improve the way the organisation works
  • ensure user insights are shared with and used by the wider organisation and across government
Iterative designUK GDaD PCFخبرة (4)

You can:

  • embed the practice of iterative design and agile working in teams or wider organisation
  • guide designers in creating materials to test complex ideas at any fidelity
  • help teams adapt quickly to changes in requirements, priorities or user needs
  • iterate delivery processes or team structures to help teams work effectively
Leading designUK GDaD PCFتمكّن (3)

You can:

  • lead and coordinate design work for a team
  • advocate for user-centred design with leaders outside of digital and data
  • create an inclusive, productive environment for designers to work in
  • mentor and coach other designers
  • iterate and improve design processes within your team
فهم خدمات الصحة والرعايةهذا المرجعتمكّن (3)

يمكنك:

  • تحليل موقع خدمة ما ضمن مسارات الرعاية بين المؤسسات
  • العمل مع الممارسين السريريين وموظفي الرعاية والمرضى لتشكيل الخدمات الرقمية
  • شرح أثر القرارات الرقمية في الرعاية والسلامة وعبء العمل على الموظفين
محتوى المعلومات الصحيةهذا المرجعخبرة (4)

يمكنك:

  • وضع معايير المؤسسة لمحتوى المعلومات الصحية وضمانه السريري
  • قيادة استراتيجية المحتوى للمعلومات الصحية عبر الخدمات والقنوات
  • تقديم المشورة لكبار القادة السريريين وقادة الاتصال بشأن مخاطر المعلومات الصحية
المساواة والتنوع والشمولهذا المرجعتمكّن (3)

يمكنك:

  • إجراء تقييمات أثر المساواة
  • بناء فرق وممارسات شاملة
المصطلحات والتصنيفات السريريةهذا المرجعممارسة (2)

يمكنك:

  • إيجاد الرموز الصحيحة لعنصر بيانات أو نموذج واستخدامها
  • استخدام متصفحات المصطلحات والمجموعات المرجعية
التصميم من أجل السلامة السريرية والعوامل البشريةهذا المرجعممارسة (2)

يمكنك:

  • تصميم واجهات تجعل التصرف الآمن هو التصرف الأسهل، مثلًا بتقليل التسميات الملتبسة والتنبيهات غير الضرورية
  • اختبار التصاميم في سيناريوهات سريرية واقعية، بما في ذلك المقاطعات وضغط الوقت
  • إبلاغ مسؤول السلامة السريرية بالمخاطر المرتبطة بالتصميم وتسجيل كيف تضبطها التصاميم
إدارة الأفرادهذا المرجعتمكّن (3)

يمكنك:

  • الإدارة المباشرة لفريق، ووضع الأهداف وإجراء تقييمات الأداء
  • دعم الرفاه وإدارة الحضور والأداء والسلوك
  • التخطيط لتطوير الفريق وتعاقب أفراده

المؤهلات والخبرة المعتادة

وصف الفئة 8b

المعرفة
معرفة خبيرة بعدة تخصصات أو بخدمة كبيرة.
الاستقلالية
يشكّل السياسات والاستراتيجية لمجال كبير.
النطاق
عدة خدمات أو فرق، أو تخصص على المستوى الرئيسي.
القيادة
يدير مديرين، أو هو المرجع الرئيسي في تخصص ما.
المساءلة
عدة خدمات وموظفوها وميزانياتها.

تقييم الوظيفة (توضيحي)

العاملالمستوىملخص المستوىالنقاط
مهارات التواصل وبناء العلاقات5يقدّم معلومات شديدة التعقيد أو مثيرة للخلاف تحتاج إلى مهارات متقدمة في الإقناع والتفاوض، أو يقدّم عروضًا لمجموعات كبيرة، أو يتواصل حيث توجد عوائق كبيرة أمام التقبّل.45
المعرفة والتدريب والخبرة7معرفة متخصصة متقدمة جدًا تشمل نطاق التخصص كله (بمستوى الماجستير أو ما يعادله).196
مهارات التحليل والتقدير5أحكام على حقائق أو مواقف شديدة التعقيد تحتاج إلى تحليل وتفسير ومقارنة بين الخيارات.60
مهارات التخطيط والتنظيم5يضع خططًا استراتيجية طويلة الأجل، في ظل عدم اليقين ومع آثار تشمل المؤسسة كلها.60
المهارات البدنية2مهارات مكتسبة بالممارسة، مثل الاستخدام المعتاد للوحة المفاتيح أو القيادة.15
المسؤولية عن رعاية المرضى والعملاء1يساعد المرضى أو العملاء أو الأقارب أثناء الاتصال العَرَضي.4
المسؤولية عن تطوير السياسات والخدمات5ينفّذ ويطوّر مجموعة من السياسات أو الخدمات لمديرية.45
المسؤولية عن الموارد المالية والمادية3يعتمد المدفوعات، أو يشتري بعض الأصول أو المستلزمات، أو يراقب ميزانية مفوَّضة أو يتولاها، أو يصون الأصول.21
المسؤولية عن الأفراد4يتولى الإدارة المباشرة لوظيفة أو إدارة، أو يصمم برامج تدريبية بوصفها مهمة رئيسية، أو يقدّم طيفًا كاملًا من خدمات الموارد البشرية.32
المسؤولية عن موارد المعلومات5يصمم أنظمة معلومات رئيسية ويطوّرها، أو يشغّل أنظمة المعلومات لعدة خدمات بوصف ذلك مهمته الرئيسية.34
المسؤولية عن البحث والتطوير2يجري بانتظام بحثًا أو تطويرًا أو تجارب أو اختبارًا للمعدات والأنظمة ضمن عمله.12
حرية التصرف5يعمل ضمن سياسات عامة، ويقرر في معظم الحالات كيف يفسرها.45
الجهد البدني1الجلوس والوقوف والمشي، مع جهد بدني قليل.3
الجهد الذهني3تركيز متكرر على عمل لا يمكن توقعه، أو تركيز مطوّل أحيانًا.12
الجهد العاطفي2تعرض أحيانًا، أو تعرض غير مباشر متكرر، لظروف مؤلمة.11
ظروف العمل2ظروف مزعجة أحيانًا، أو سفر متكرر أو عمل في الهواء الطلق، أو استخدام شبه متواصل للشاشة في معظم الأيام.7
المجموع (الفئة 8b: من 585 إلى 629)602

لا يوجد مستوى في الفئة 8a، لأن UK GDaD PCF يضع مصمم المحتوى القائد عند G7 أو G6 ويتبع هذا المرجع الفئة المقترحة 8b. والسياسات في المستوى 5 لأن القائد يضع معايير المحتوى لمجموعة من الخدمات؛ والجهد العاطفي في المستوى 2، كما لمصممي المحتوى الأوائل.

التقييم الذاتي

قيّم ما تؤديه بانتظام الآن، وأضف مثالًا قصيرًا دليلًا، وخطط لإجراء لأهم فجواتك. تُحفظ إجاباتك في هذا المتصفح فقط.

قُيِّمت 0 من 14 مهارة: 0 تستوفي المستوى المتوقع، و0 دونه، و0 فوقه.

Content management and architecture المتوقع: خبرة
Design communication المتوقع: خبرة
Designing for everyone المتوقع: خبرة
Designing strategically المتوقع: خبرة
Designing together المتوقع: خبرة
Evidence-based design المتوقع: خبرة
Iterative design المتوقع: خبرة
Leading design المتوقع: تمكّن
فهم خدمات الصحة والرعاية المتوقع: تمكّن
محتوى المعلومات الصحية المتوقع: خبرة
المساواة والتنوع والشمول المتوقع: تمكّن
المصطلحات والتصنيفات السريرية المتوقع: ممارسة
التصميم من أجل السلامة السريرية والعوامل البشرية المتوقع: ممارسة
إدارة الأفراد المتوقع: تمكّن
نزّل ملفًا فارغًا