توضيحي ملفات مرجعية لمؤسسة رعاية صحية رقمية عامة، وليست أوصافًا وظيفية رسمية. حول هذا المرجع.

مصمم محتوى أول

الفئة 7 · مصمم محتوى · 481 نقطة لتقييم الوظيفة

تُرجم هذا النص من الإنجليزية بواسطة مساعد ذكاء اصطناعي، ولم يراجعه بعدُ متحدث أصلي باللغة. تبقى الاقتباسات من إطار قدرات مهنة الرقمنة والبيانات في الحكومة البريطانية (UK GDaD PCF) ومن ESCO باللغة الإنجليزية.

مستوى UK GDaD PCF: Senior content designer

يُؤدَّى في الغالب عند درجة الخدمة المدنية SEO أو G7.

A senior content designer is an expert practitioner who develops content strategy and solutions for large-scale problems and high-profile events.

At this role level, you will:

  • take responsibility for content quality, manage small teams and mentor content colleagues
  • write and map user stories
  • review the work of others to assure quality
  • lead on cross-government content projects
  • engage with and contribute to the cross-government content community
Contains public sector information from the UK Government Digital and Data Profession Capability Framework (https://understand-digital-data-roles-skills.service.gov.uk/), licensed under the Open Government Licence v3.0. © Crown copyright.

المسؤوليات

المهارات

المهارةالمستوى المتوقعمعنى هذا المستوى
Content management and architectureUK GDaD PCFتمكّن (3)

You can:

  • establish workflows for designing and publishing content as part of an end-to-end content life cycle
  • develop ways to organise and categorise information
  • help design ways for content to be effectively reused in different channels and contexts
Design communicationUK GDaD PCFتمكّن (3)

You can:

  • clearly explain complex problems and ideas to teams or stakeholders
  • clearly document and communicate design decisions, related risks and any unresolved issues
Designing for everyoneUK GDaD PCFتمكّن (3)

You can:

  • advise teams on how to design inclusive, accessible and environmentally sustainable content or services
  • design and deliver ethical content or services that consider the personal and social context of users
  • ensure your design work meets appropriate standards, for example accessibility regulations
Designing strategicallyUK GDaD PCFتمكّن (3)

You can:

  • develop a strategy defining the purpose, impact and stages of your work to design content or services, aligning it with wider goals
  • use risks, opportunities and constraints in technology, systems and policy to shape your design work
  • identify and create new design patterns and components
Designing togetherUK GDaD PCFتمكّن (3)

You can:

  • advise others how to effectively plan and run design sessions with a team, users or stakeholders
  • adapt a design session to ensure you achieve a useful outcome
  • build consensus around a design approach, for example by challenging assumptions
  • work across team or profession boundaries, for example with policy teams
Evidence-based designUK GDaD PCFتمكّن (3)

You can:

  • independently find, analyse and synthesise evidence from trusted sources
  • work collaboratively with researchers, analysts and other specialists to design appropriate research and analyse the results
  • help your team use design hypotheses effectively
  • use complex research and data to develop and test design ideas
Iterative designUK GDaD PCFتمكّن (3)

You can:

  • help other designers apply iterative design principles and agile methodologies to their work and create materials to test their ideas
  • adapt designs effectively to changes in requirements, priorities or user needs
  • help your team to define a minimum viable product (MVP) and determine what to prioritise for iteration
Leading designUK GDaD PCFتمكّن (3)

You can:

  • lead and coordinate design work for a team
  • advocate for user-centred design with leaders outside of digital and data
  • create an inclusive, productive environment for designers to work in
  • mentor and coach other designers
  • iterate and improve design processes within your team
فهم خدمات الصحة والرعايةهذا المرجعتمكّن (3)

يمكنك:

  • تحليل موقع خدمة ما ضمن مسارات الرعاية بين المؤسسات
  • العمل مع الممارسين السريريين وموظفي الرعاية والمرضى لتشكيل الخدمات الرقمية
  • شرح أثر القرارات الرقمية في الرعاية والسلامة وعبء العمل على الموظفين
محتوى المعلومات الصحيةهذا المرجعتمكّن (3)

يمكنك:

  • تصميم محتوى للموضوعات الحساسة وعالية المخاطر، مثل الأعراض العاجلة والأدوية ورعاية نهاية الحياة
  • إعداد الضمان السريري ومواعيد المراجعة ومصادر الأدلة لمجموعة من المحتوى الصحي
  • الموازنة بين الدقة السريرية والمتطلبات القانونية وفهم المستخدم في المحتوى الخلافي
المساواة والتنوع والشمولهذا المرجعتمكّن (3)

يمكنك:

  • إجراء تقييمات أثر المساواة
  • بناء فرق وممارسات شاملة
المصطلحات والتصنيفات السريريةهذا المرجعممارسة (2)

يمكنك:

  • إيجاد الرموز الصحيحة لعنصر بيانات أو نموذج واستخدامها
  • استخدام متصفحات المصطلحات والمجموعات المرجعية
التصميم من أجل السلامة السريرية والعوامل البشريةهذا المرجعممارسة (2)

يمكنك:

  • تصميم واجهات تجعل التصرف الآمن هو التصرف الأسهل، مثلًا بتقليل التسميات الملتبسة والتنبيهات غير الضرورية
  • اختبار التصاميم في سيناريوهات سريرية واقعية، بما في ذلك المقاطعات وضغط الوقت
  • إبلاغ مسؤول السلامة السريرية بالمخاطر المرتبطة بالتصميم وتسجيل كيف تضبطها التصاميم

المؤهلات والخبرة المعتادة

وصف الفئة 7

المعرفة
معرفة متخصصة متقدمة جدًا، عادةً بمستوى الماجستير أو خبرة معادلة.
الاستقلالية
يعمل وفق سياسات المؤسسة؛ ويقرر كيف تتحقق النتائج؛ وهو الخبير الذي يستشيره الآخرون.
النطاق
عدة منتجات أو خدمات، أو وظيفة متخصصة.
القيادة
يقود فريقًا أو مجال ممارسة مهنية.
المساءلة
تقديم خدمة أو وظيفة متخصصة، وميزانيتها إن وُجدت.

تقييم الوظيفة (توضيحي)

العاملالمستوىملخص المستوىالنقاط
مهارات التواصل وبناء العلاقات5يقدّم معلومات شديدة التعقيد أو مثيرة للخلاف تحتاج إلى مهارات متقدمة في الإقناع والتفاوض، أو يقدّم عروضًا لمجموعات كبيرة، أو يتواصل حيث توجد عوائق كبيرة أمام التقبّل.45
المعرفة والتدريب والخبرة6معرفة متخصصة تشمل نطاق التخصص كله (بمستوى الدبلوم العالي أو ما يعادله).156
مهارات التحليل والتقدير4أحكام على حقائق أو مواقف معقدة تحتاج إلى تحليل وتفسير ومقارنة بين الخيارات.42
مهارات التخطيط والتنظيم4يخطط لطيف واسع من الأنشطة أو الاستراتيجيات المعقدة، ويعدّلها حسب الحاجة.42
المهارات البدنية3مهارات متطورة تحتاج إلى السرعة أو الدقة، مثل الاستخدام المتقدم للوحة المفاتيح.27
المسؤولية عن رعاية المرضى والعملاء1يساعد المرضى أو العملاء أو الأقارب أثناء الاتصال العَرَضي.4
المسؤولية عن تطوير السياسات والخدمات3ينفّذ السياسات في مجاله ويقترح تغييرات تؤثر في مجالات أخرى.21
المسؤولية عن الموارد المالية والمادية2يتعامل مع النقد أو الأشياء الثمينة، أو يعتني بمعدات يستخدمها آخرون، أو يراقب المخزون، أو يعتمد مدفوعات صغيرة.12
المسؤولية عن الأفراد3يدير مجموعة من الموظفين يوميًا، أو يقدّم تدريبًا أساسيًا أو متخصصًا، أو يقدّم مشورة جوهرية في الموارد البشرية.21
المسؤولية عن موارد المعلومات5يصمم أنظمة معلومات رئيسية ويطوّرها، أو يشغّل أنظمة المعلومات لعدة خدمات بوصف ذلك مهمته الرئيسية.34
المسؤولية عن البحث والتطوير2يجري بانتظام بحثًا أو تطويرًا أو تجارب أو اختبارًا للمعدات والأنظمة ضمن عمله.12
حرية التصرف4النتائج محددة، لكن شاغل الوظيفة يقرر كيف يحققها، ضمن سياسات عامة.32
الجهد البدني1الجلوس والوقوف والمشي، مع جهد بدني قليل.3
الجهد الذهني3تركيز متكرر على عمل لا يمكن توقعه، أو تركيز مطوّل أحيانًا.12
الجهد العاطفي2تعرض أحيانًا، أو تعرض غير مباشر متكرر، لظروف مؤلمة.11
ظروف العمل2ظروف مزعجة أحيانًا، أو سفر متكرر أو عمل في الهواء الطلق، أو استخدام شبه متواصل للشاشة في معظم الأيام.7
المجموع (الفئة 7: من 466 إلى 539)481

الجهد العاطفي في المستوى 2 لأن مصممي المحتوى الأوائل يعملون بانتظام على موضوعات مؤلمة، مثل الأمراض الخطيرة وإيذاء النفس والفقد.

التقييم الذاتي

قيّم ما تؤديه بانتظام الآن، وأضف مثالًا قصيرًا دليلًا، وخطط لإجراء لأهم فجواتك. تُحفظ إجاباتك في هذا المتصفح فقط.

قُيِّمت 0 من 13 مهارة: 0 تستوفي المستوى المتوقع، و0 دونه، و0 فوقه.

Content management and architecture المتوقع: تمكّن
Design communication المتوقع: تمكّن
Designing for everyone المتوقع: تمكّن
Designing strategically المتوقع: تمكّن
Designing together المتوقع: تمكّن
Evidence-based design المتوقع: تمكّن
Iterative design المتوقع: تمكّن
Leading design المتوقع: تمكّن
فهم خدمات الصحة والرعاية المتوقع: تمكّن
محتوى المعلومات الصحية المتوقع: تمكّن
المساواة والتنوع والشمول المتوقع: تمكّن
المصطلحات والتصنيفات السريرية المتوقع: ممارسة
التصميم من أجل السلامة السريرية والعوامل البشرية المتوقع: ممارسة
نزّل ملفًا فارغًا