موظف التعلم والتطوير
الفئة 5 · أخصائي التعلم والتطوير · 358 نقطة لتقييم الوظيفة
تُرجم هذا النص من الإنجليزية بواسطة مساعد ذكاء اصطناعي، ولم يراجعه بعدُ متحدث أصلي باللغة. تبقى الاقتباسات من إطار قدرات مهنة الرقمنة والبيانات في الحكومة البريطانية (UK GDaD PCF) ومن ESCO باللغة الإنجليزية.
يصمم التعلم ويقدّمه لطيف من مجموعات الموظفين، بما في ذلك المهارات الرقمية والتدريب على الأنظمة، ويقيّم أثره.
المسؤوليات
- تقديم التدريب حضوريًا وعبر الإنترنت، مثل التعريف بالعمل والمهارات الرقمية وأساسيات الإدارة.
- بناء التعلم الإلكتروني والأدلة القصيرة في نظام إدارة التعلم، وجعلها متاحة للجميع.
- العمل مع الفرق الرقمية للتخطيط للتدريب على الأنظمة السريرية وأنظمة الأعمال الجديدة وتقديمه قبل التشغيل.
- دعم المديرين في تحديد احتياجات التعلم لفرقهم والتخطيط للتطوير.
- تقييم الدورات وتحسينها باستخدام الملاحظات والنتائج.
- تنسيق التدريب المهني، بالعمل مع المزوّدين والمتعلمين والمديرين.
المهارات
| المهارة | المستوى المتوقع | معنى هذا المستوى |
|---|---|---|
| تصميم التعلم وتقديمه | تمكّن (3) | يمكنك:
|
| أطر المهارات والمسارات المهنية | ممارسة (2) | يمكنك:
|
| معلومات القوى العاملة وأنظمة الموارد البشرية | ممارسة (2) | يمكنك:
|
| Capability building for digital, data and technology | ممارسة (2) | *Senior leadership skill: the UK GDaD PCF defines it with one statement, not by level.* You can: Examples of leadership using this skill:
|
| Communicating information | تمكّن (3) | You can:
|
| Stakeholder relationship management | ممارسة (2) | You can:
|
| المساواة والتنوع والشمول | ممارسة (2) | يمكنك:
|
| فهم خدمات الصحة والرعاية | إلمام (1) | يمكنك:
|
المؤهلات والخبرة المعتادة
- مؤهل معترف به في التعلم والتطوير أو التدريب، أو خبرة معادلة.
- خبرة في تصميم التدريب للبالغين وتقديمه، حضوريًا وعبر الإنترنت.
وصف الفئة 5
- المعرفة
- معرفة مهنية أو تقنية، عادةً من درجة جامعية أو خبرة معادلة.
- الاستقلالية
- يعمل وفق أهداف عامة ضمن المعايير المهنية؛ ويخطط لعمله الخاص.
- النطاق
- عمله المهني الخاص ضمن فريق أو منتج.
- القيادة
- قد يوجّه عمل موظفي الدعم والمتدربين المهنيين ويراجعه.
- المساءلة
- جودة عمله المهني الخاص.
تقييم الوظيفة (توضيحي)
| العامل | المستوى | ملخص المستوى | النقاط |
|---|---|---|---|
| مهارات التواصل وبناء العلاقات | 4 | يقدّم معلومات معقدة أو حساسة أو مثيرة للخلاف تحتاج إلى مهارات الإقناع أو التفاوض أو التدريب، أو معلومات شديدة التعقيد. | 32 |
| المعرفة والتدريب والخبرة | 5 | خبرة في تخصص ما، تستند إلى معرفة نظرية أو خبرة عملية (بمستوى الدرجة الجامعية أو ما يعادلها). | 120 |
| مهارات التحليل والتقدير | 3 | أحكام على مجموعة من الحقائق أو المواقف تحتاج إلى تحليل أو مقارنة بين الخيارات. | 27 |
| مهارات التخطيط والتنظيم | 3 | يخطط لعدة أنشطة معقدة، ويعدّل الخطط حسب الحاجة. | 27 |
| المهارات البدنية | 3 | مهارات متطورة تحتاج إلى السرعة أو الدقة، مثل الاستخدام المتقدم للوحة المفاتيح. | 27 |
| المسؤولية عن رعاية المرضى والعملاء | 1 | يساعد المرضى أو العملاء أو الأقارب أثناء الاتصال العَرَضي. | 4 |
| المسؤولية عن تطوير السياسات والخدمات | 2 | ينفّذ السياسات في مجاله ويقترح تغييرات على ممارساته. | 12 |
| المسؤولية عن الموارد المالية والمادية | 2 | يتعامل مع النقد أو الأشياء الثمينة، أو يعتني بمعدات يستخدمها آخرون، أو يراقب المخزون، أو يعتمد مدفوعات صغيرة. | 12 |
| المسؤولية عن الأفراد | 3 | يدير مجموعة من الموظفين يوميًا، أو يقدّم تدريبًا أساسيًا أو متخصصًا، أو يقدّم مشورة جوهرية في الموارد البشرية. | 21 |
| المسؤولية عن موارد المعلومات | 3 | يدوّن محاضر رسمية، أو يكتب بانتظام تقارير أو استعلامات، أو يصون أنظمة المعلومات بوصف ذلك مهمة مهمة. | 16 |
| المسؤولية عن البحث والتطوير | 2 | يجري بانتظام بحثًا أو تطويرًا أو تجارب أو اختبارًا للمعدات والأنظمة ضمن عمله. | 12 |
| حرية التصرف | 3 | يتبع سياسات وإجراءات محددة؛ ويُدار العمل ولا يُشرَف عليه إشرافًا مباشرًا. | 21 |
| الجهد البدني | 1 | الجلوس والوقوف والمشي، مع جهد بدني قليل. | 3 |
| الجهد الذهني | 3 | تركيز متكرر على عمل لا يمكن توقعه، أو تركيز مطوّل أحيانًا. | 12 |
| الجهد العاطفي | 1 | تعرض نادر، أو تعرض غير مباشر أحيانًا، لظروف مؤلمة. | 5 |
| ظروف العمل | 2 | ظروف مزعجة أحيانًا، أو سفر متكرر أو عمل في الهواء الطلق، أو استخدام شبه متواصل للشاشة في معظم الأيام. | 7 |
| المجموع (الفئة 5: من 326 إلى 395) | 358 | ||
الأفراد في المستوى 3 لأن الوظيفة تقدّم تدريبًا أساسيًا بوصفه مهمة رئيسية؛ والبحث في المستوى 2 لأنها تقيّم التعلم بانتظام.
التقييم الذاتي
قيّم ما تؤديه بانتظام الآن، وأضف مثالًا قصيرًا دليلًا، وخطط لإجراء لأهم فجواتك. تُحفظ إجاباتك في هذا المتصفح فقط.
قُيِّمت 0 من 8 مهارة: 0 تستوفي المستوى المتوقع، و0 دونه، و0 فوقه.