منسق التعلم والتطوير
الفئة 4 · أخصائي التعلم والتطوير · 289 نقطة لتقييم الوظيفة
تُرجم هذا النص من الإنجليزية بواسطة مساعد ذكاء اصطناعي، ولم يراجعه بعدُ متحدث أصلي باللغة. تبقى الاقتباسات من إطار قدرات مهنة الرقمنة والبيانات في الحكومة البريطانية (UK GDaD PCF) ومن ESCO باللغة الإنجليزية.
ينسق العرض التعليمي للمؤسسة، ويدير الحجوزات ونظام إدارة التعلم وسجلات التدريب، ويدعم تقديم الدورات.
المسؤوليات
- جدولة الدورات، وحجز القاعات والمدربين، وإدارة الحجوزات وقوائم الانتظار.
- صيانة الدورات والتسجيلات وسجلات الإكمال في نظام إدارة التعلم.
- إعداد تقارير الامتثال للتدريب الإلزامي للمديرين.
- الإجابة عن أسئلة الموظفين والمديرين حول العرض التعليمي.
- دعم المدربين في الجلسات، بما في ذلك إعداد الفصول الافتراضية وجمع الملاحظات.
- إدارة تسجيلات التدريب المهني ومراجعاته مع مزوّدي التدريب.
المهارات
| المهارة | المستوى المتوقع | معنى هذا المستوى |
|---|---|---|
| تصميم التعلم وتقديمه | ممارسة (2) | يمكنك:
|
| إدارة شؤون الموارد البشرية | ممارسة (2) | يمكنك:
|
| معلومات القوى العاملة وأنظمة الموارد البشرية | ممارسة (2) | يمكنك:
|
| أطر المهارات والمسارات المهنية | إلمام (1) | يمكنك:
|
| حوكمة المعلومات وحماية البيانات | ممارسة (2) | يمكنك:
|
| Communicating information | ممارسة (2) | You can:
|
| المساواة والتنوع والشمول | ممارسة (2) | يمكنك:
|
المؤهلات والخبرة المعتادة
- مؤهل من المستوى 3، أو تدريب مهني في التعلم والتطوير، أو خبرة معادلة.
- خبرة في الأعمال الإدارية وفي استخدام نظام لإدارة التعلم أو ما يماثله.
وصف الفئة 4
- المعرفة
- معرفة تفصيلية بمجال العمل، عادةً من درجة تأسيسية أو تدريب مهني أو خبرة معادلة.
- الاستقلالية
- يعمل ضمن إرشادات؛ ويحل معظم المشكلات اليومية؛ ويكون المدير متاحًا للمشورة.
- النطاق
- عمله الخاص وخدمة أو عملية محددة.
- القيادة
- قد يشرف على فريق صغير أو ينسق عمل الآخرين.
- المساءلة
- تقديم خدمة أو عملية محددة.
تقييم الوظيفة (توضيحي)
| العامل | المستوى | ملخص المستوى | النقاط |
|---|---|---|---|
| مهارات التواصل وبناء العلاقات | 3 | يقدّم معلومات روتينية تحتاج إلى لباقة أو إقناع، أو معلومات معقدة أو حساسة، أو تدريبًا بسيطًا لمجموعات. | 21 |
| المعرفة والتدريب والخبرة | 4 | مجموعة من الإجراءات، معظمها غير روتيني، تحتاج إلى معرفة نظرية متوسطة (مثل درجة تأسيسية أو خبرة معادلة). | 88 |
| مهارات التحليل والتقدير | 3 | أحكام على مجموعة من الحقائق أو المواقف تحتاج إلى تحليل أو مقارنة بين الخيارات. | 27 |
| مهارات التخطيط والتنظيم | 3 | يخطط لعدة أنشطة معقدة، ويعدّل الخطط حسب الحاجة. | 27 |
| المهارات البدنية | 3 | مهارات متطورة تحتاج إلى السرعة أو الدقة، مثل الاستخدام المتقدم للوحة المفاتيح. | 27 |
| المسؤولية عن رعاية المرضى والعملاء | 1 | يساعد المرضى أو العملاء أو الأقارب أثناء الاتصال العَرَضي. | 4 |
| المسؤولية عن تطوير السياسات والخدمات | 2 | ينفّذ السياسات في مجاله ويقترح تغييرات على ممارساته. | 12 |
| المسؤولية عن الموارد المالية والمادية | 2 | يتعامل مع النقد أو الأشياء الثمينة، أو يعتني بمعدات يستخدمها آخرون، أو يراقب المخزون، أو يعتمد مدفوعات صغيرة. | 12 |
| المسؤولية عن الأفراد | 2 | يشرف على الموظفين أو ينسق عملهم يوميًا، أو يدرّب الآخرين بانتظام، أو يقدّم مشورة أساسية في الموارد البشرية. | 12 |
| المسؤولية عن موارد المعلومات | 3 | يدوّن محاضر رسمية، أو يكتب بانتظام تقارير أو استعلامات، أو يصون أنظمة المعلومات بوصف ذلك مهمة مهمة. | 16 |
| المسؤولية عن البحث والتطوير | 1 | يجري مسوحات أو عمليات تدقيق لعمله الخاص؛ ويشارك أحيانًا في بحث أو اختبار. | 5 |
| حرية التصرف | 2 | يتبع الإجراءات المعتادة والسوابق؛ وعادةً يتوافر من يُسأل؛ وقد يُراجَع العمل. | 12 |
| الجهد البدني | 2 | الجلوس أو الوقوف كثيرًا في وضعية مقيّدة، أو جهد خفيف إلى متوسط أحيانًا. | 7 |
| الجهد الذهني | 2 | تركيز متكرر على عمل يمكن توقعه، أو تركيز أحيانًا على عمل لا يمكن توقعه. | 7 |
| الجهد العاطفي | 1 | تعرض نادر، أو تعرض غير مباشر أحيانًا، لظروف مؤلمة. | 5 |
| ظروف العمل | 2 | ظروف مزعجة أحيانًا، أو سفر متكرر أو عمل في الهواء الطلق، أو استخدام شبه متواصل للشاشة في معظم الأيام. | 7 |
| المجموع (الفئة 4: من 271 إلى 325) | 289 | ||
التقييم الذاتي
قيّم ما تؤديه بانتظام الآن، وأضف مثالًا قصيرًا دليلًا، وخطط لإجراء لأهم فجواتك. تُحفظ إجاباتك في هذا المتصفح فقط.
قُيِّمت 0 من 7 مهارة: 0 تستوفي المستوى المتوقع، و0 دونه، و0 فوقه.