Illustrativ Referenzprofile für eine generische Organisation im Bereich digitale Gesundheit und Pflege, keine offiziellen Stellenbeschreibungen Über diese Referenz.

Leitende/r Testingenieur/in

Entgeltgruppe 8a · Testingenieur/in · 553 Punkte der Stellenbewertung

Dieser Text wurde von einem KI-Assistenten aus dem Englischen übersetzt und noch nicht von Muttersprachlerinnen oder Muttersprachlern geprüft. Zitate aus dem UK GDaD PCF (dem Kompetenzrahmen der britischen Regierung für digitale und datenbezogene Berufe) und aus ESCO bleiben auf Englisch.

Stufe im UK GDaD PCF: Lead test engineer

Wird am häufigsten in der Besoldungsgruppe SEO oder G7 oder G6 des britischen Civil Service ausgeübt.

A lead test engineer sets the strategy for test engineering and influences test engineering practices across a broad area. They develop, monitor and evaluate quality engineering standards, and make strategic improvements to quality engineering in the organisation.

At this role level, you will:

  • lead a broad area in technical tooling, engineering approaches and test types and techniques to address risks early
  • define engineering standards, enabling others to follow them
  • lead and guide teams in quality engineering strategies and practices
  • lead and guide test engineers
  • escalate risks to senior stakeholders
  • lead and implement continuous testing, identifying opportunities to test earlier
Contains public sector information from the UK Government Digital and Data Profession Capability Framework (https://understand-digital-data-roles-skills.service.gov.uk/), licensed under the Open Government Licence v3.0. © Crown copyright.

Verantwortlichkeiten

Kompetenzen

KompetenzErwartete StufeWas die Stufe bedeutet
Communicating between the technical and non-technicalUK GDaD PCFExpertise (4)

You can:

  • mediate between people and strengthen relationships, adopting the appropriate communication method with stakeholders at all levels
  • manage stakeholder expectations and moderate difficult discussions about high risk and complex topics, even within constrained timescales
  • speak on behalf of, and represent the community to, large audiences inside and outside the organisation
Designing and executing testsUK GDaD PCFExpertise (4)

You can:

  • set standards and influence organisational decisions for test types, techniques, design and execution
  • coach others in test types, techniques, design and execution
  • advocate for continuous improvement and refinement of test types and techniques
  • make strategic decisions on new or improved test types and techniques used in your area
Managing, reporting and resolving defectsUK GDaD PCFExpertise (4)

You can:

  • lead and coach others in improving test and defect management processes
  • support others in assessing complex and challenging defects across the organisation
  • lead and coach others in using defect patterns and trends to make tactical and strategic recommendations
  • influence improvements to quality processes, informed by defect patterns and trends
Test analysisUK GDaD PCFExpertise (4)

You can:

  • lead and guide multiple teams in test analysis, ensuring it is implemented early in the life cycle
  • advocate for risk-based analysis to drive improvements across many teams
  • set standards and principles for test analysis across the organisation
Test and quality planningUK GDaD PCFExpertise (4)

You can:

  • create and manage multiple quality testing plans, approaches and strategies
  • lead and guide multiple teams in adopting quality testing strategy
  • advocate for early quality testing involvement in organisational delivery processes
  • guide teams across an organisation in optimising quality testing approaches, plans and strategies by using appropriate data
Test engineeringUK GDaD PCFExpertise (4)

You can:

  • establish and lead test engineering practices, standards and behaviours
  • influence and guide test engineering technology and tool choices across the organisation
  • advocate for the adoption and use of appropriate testing solutions, ensuring alignment with organisational goals and quality objectives
Gesundheits- und Pflegedienste verstehenDiese ReferenzErfahren (3)

Sie können:

  • analysieren, wie ein Dienst in Versorgungspfade über Organisationen hinweg passt
  • mit klinischem Personal, Pflegepersonal und Patientinnen und Patienten digitale Dienste gestalten
  • die Wirkung digitaler Entscheidungen auf Versorgung, Sicherheit und Arbeitsbelastung des Personals erklären
Klinisches RisikomanagementDiese ReferenzErfahren (3)

Sie können:

  • Gefährdungsermittlung und Risikobewertung für ein Produkt oder eine Änderung leiten
  • Gefährdungsprotokolle und Berichte zu klinischen Sicherheitsnachweisen schreiben und pflegen
  • Risikomaßnahmen mit Produktteams vereinbaren und prüfen, dass sie wirken
  • Teams bei der Anwendung von Normen zum klinischen Risikomanagement beraten
Informationsgovernance und DatenschutzDiese ReferenzAnwendung (2)

Sie können:

  • Datenschutzgrundsätze auf Ihre Arbeit anwenden
  • zu Datenschutz-Folgenabschätzungen beitragen
  • Informationsanfragen und Akten richtig behandeln
Interoperabilität von GesundheitsdatenDiese ReferenzErfahren (3)

Sie können:

  • Integrationen mit FHIR, HL7 Version 2 und Messaging-Mustern entwerfen und bauen
  • FHIR-Ressourcen und Implementierungsleitfäden schreiben und profilieren
  • komplexe Abbildungs- und Datenqualitätsprobleme zwischen Systemen lösen
Regulierung von Software als MedizinproduktDiese ReferenzAnwendung (2)

Sie können:

  • einem Software-Lebenszyklusprozess folgen, der Normen für Medizinprodukte erfüllt
  • die Aufzeichnungen erstellen, die ein solcher Prozess verlangt
PersonalführungDiese ReferenzAnwendung (2)

Sie können:

  • die tägliche Arbeit beaufsichtigen und Rückmeldung geben
  • an Rekrutierung und Einarbeitung teilnehmen
  • regelmäßige Einzelgespräche führen

Typische Qualifikationen und Erfahrung

Überblick über Entgeltgruppe 8a

Wissen
Fachliche Expertise in einer Disziplin und ihrer Steuerung.
Eigenständigkeit
Übersetzt die Vorgaben der Organisation für einen Dienst; bestimmt die Richtung des Teams.
Umfang
Ein Servicebereich oder eine Disziplin in der gesamten Organisation.
Führung
Leitet ein Team oder führt eine Disziplin ohne Linienführung.
Verantwortung
Ein Servicebereich, sein Personal und sein Budget.

Stellenbewertung (illustrativ)

FaktorStufeZusammenfassung der StufePunkte
Kommunikations- und Beziehungskompetenz5Gibt sehr komplexe oder umstrittene Informationen, die ausgeprägte Überzeugungs- und Verhandlungskompetenz erfordern, präsentiert vor großen Gruppen oder kommuniziert dort, wo erhebliche Hindernisse für die Akzeptanz bestehen.45
Wissen, Ausbildung und Erfahrung7Hoch entwickeltes Spezialwissen über die gesamte Breite des Fachgebiets (Masterniveau oder gleichwertig).196
Analyse- und Urteilsvermögen5Urteilt über sehr komplexe Sachverhalte oder Situationen, die Analyse, Interpretation und den Vergleich von Optionen erfordern.60
Planungs- und Organisationsfähigkeit4Plant ein breites Spektrum komplexer Aktivitäten oder Strategien und passt sie bei Bedarf an.42
Körperliche Fertigkeiten2Durch Übung erworbene Fertigkeiten, etwa übliche Tastaturnutzung oder Autofahren.15
Verantwortung für die Versorgung von Patientinnen, Patienten und Klientel1Unterstützt Patientinnen, Patienten, Klientel oder Angehörige bei gelegentlichem Kontakt.4
Verantwortung für Richtlinien und Dienstentwicklung4Setzt Richtlinien um und entwickelt Richtlinien oder Dienste für einen Dienst oder mehrere Bereiche.32
Verantwortung für finanzielle und materielle Ressourcen1Trägt persönlich Sorge für Ausrüstung und Ressourcen, die in der eigenen Arbeit genutzt werden.5
Verantwortung für Menschen3Leitet täglich eine Gruppe von Personal, gibt Kernschulungen oder spezialisierte Schulungen oder gibt Personalberatung in Kernbereichen.21
Verantwortung für Informationsressourcen5Entwirft und entwickelt große Informationssysteme oder verwaltet als Hauptaufgabe Informationssysteme für mehrere Dienste.34
Verantwortung für Forschung und Entwicklung3Führt als Hauptaufgabe Forschung oder Entwicklung innerhalb formaler Programme durch.21
Handlungsfreiheit5Arbeitet innerhalb allgemeiner Richtlinien und entscheidet in den meisten Fällen, wie sie ausgelegt werden.45
Körperliche Anstrengung1Sitzen, Stehen und Gehen, mit geringer körperlicher Anstrengung.3
Geistige Anstrengung4Regelmäßig langanhaltende Konzentration oder gelegentlich intensive Konzentration.18
Emotionale Anstrengung1Seltene Konfrontation oder gelegentlich indirekte Konfrontation mit belastenden Umständen.5
Arbeitsbedingungen2Gelegentlich unangenehme Bedingungen, regelmäßig Reisen oder Arbeit im Freien oder nahezu ununterbrochene Bildschirmarbeit an den meisten Tagen.7
Gesamt (Entgeltgruppe 8a: 540 bis 584)553

Das UK GDaD PCF schlägt für diese Stufe SEO bis G6 vor, was Entgeltgruppe 7 entspricht, derselben Entgeltgruppe wie die Senior-Testingenieurin oder der Senior-Testingenieur. Diese Referenz ordnet sie in Entgeltgruppe 8a ein, weil sie Strategie und Standards des Test-Engineerings über einen breiten Bereich festlegt.

Selbsteinschätzung

Bewerten Sie, was Sie jetzt regelmäßig tun, fügen Sie ein kurzes Beispiel als Beleg hinzu und planen Sie eine Maßnahme für Ihre wichtigsten Lücken. Ihre Antworten werden nur in diesem Browser gespeichert.

0 von 12 Kompetenzen bewertet: 0 erfüllen die erwartete Stufe, 0 liegen darunter, 0 darüber.

Communicating between the technical and non-technical Erwartet: Expertise
Designing and executing tests Erwartet: Expertise
Managing, reporting and resolving defects Erwartet: Expertise
Test analysis Erwartet: Expertise
Test and quality planning Erwartet: Expertise
Test engineering Erwartet: Expertise
Gesundheits- und Pflegedienste verstehen Erwartet: Erfahren
Klinisches Risikomanagement Erwartet: Erfahren
Informationsgovernance und Datenschutz Erwartet: Anwendung
Interoperabilität von Gesundheitsdaten Erwartet: Erfahren
Regulierung von Software als Medizinprodukt Erwartet: Anwendung
Personalführung Erwartet: Anwendung
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