Finanzbuchhalter/in in Ausbildung
Entgeltgruppe 5 · Finanzbuchhalter/in · 367 Punkte der Stellenbewertung
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Finanzbuchhalterinnen und -buchhalter in Ausbildung bereiten Bilanzabstimmungen, Buchungen und Arbeitspapiere für den Jahresabschluss vor und arbeiten auf eine anerkannte Buchhaltungsqualifikation hin.
Verantwortlichkeiten
- Bilanzabstimmungen vorbereiten und Abstimmungsposten klären.
- Monats- und Jahresabschlussbuchungen wie Abgrenzungen, Vorauszahlungen und Abschreibungen buchen.
- Das Anlagenregister führen, einschließlich Software- und Hardwarevermögen.
- Arbeitspapiere und Belege für Jahresabschluss und Prüfung vorbereiten.
- Informationen zum Cashflow und Bankabstimmungen vorbereiten.
- Auf eine anerkannte Buchhaltungsqualifikation hinarbeiten.
Kompetenzen
| Kompetenz | Erwartete Stufe | Was die Stufe bedeutet |
|---|---|---|
| Finanzberichterstattung und gesetzlicher Jahresabschluss | Anwendung (2) | Sie können:
|
| Finanzvorgänge und Hauptbücher | Anwendung (2) | Sie können:
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| Treasury und Liquiditätsmanagement | Anwendung (2) | Sie können:
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| Finanzkontrollen und Audit | Anwendung (2) | Sie können:
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| Steuern | Bewusstsein (1) | Sie können:
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| Finanzen des öffentlichen Sektors | Anwendung (2) | Sie können:
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| Finanzsysteme | Anwendung (2) | Sie können:
|
| Financial management | Bewusstsein (1) | You can:
|
Typische Qualifikationen und Erfahrung
- Ein Studienabschluss oder eine Buchhaltungsqualifikation auf mittlerem Niveau und auf eine anerkannte Buchhaltungsqualifikation hinarbeitend oder gleichwertige Erfahrung.
Überblick über Entgeltgruppe 5
- Wissen
- Fachliches oder technisches Wissen, in der Regel aus einem Bachelorstudium oder gleichwertiger Erfahrung.
- Eigenständigkeit
- Arbeitet auf breite Ziele hin innerhalb fachlicher Standards; plant die eigene Arbeit.
- Umfang
- Eigene fachliche Arbeit in einem Team oder Produkt.
- Führung
- Kann die Arbeit von Unterstützungskräften und Auszubildenden anleiten und prüfen.
- Verantwortung
- Qualität der eigenen fachlichen Arbeit.
Stellenbewertung (illustrativ)
| Faktor | Stufe | Zusammenfassung der Stufe | Punkte |
|---|---|---|---|
| Kommunikations- und Beziehungskompetenz | 4 | Gibt komplexe, sensible oder umstrittene Informationen, die Überzeugungs-, Verhandlungs- oder Schulungskompetenz erfordern, oder sehr komplexe Informationen. | 32 |
| Wissen, Ausbildung und Erfahrung | 5 | Fachkenntnis in einem Spezialgebiet, gestützt auf Theorie oder Praxiserfahrung (Bachelorniveau oder gleichwertig). | 120 |
| Analyse- und Urteilsvermögen | 3 | Urteilt über eine Reihe von Sachverhalten oder Situationen, die Analyse oder den Vergleich von Optionen erfordern. | 27 |
| Planungs- und Organisationsfähigkeit | 2 | Plant einfache Aufgaben oder Aktivitäten, von denen einige laufend sind. | 15 |
| Körperliche Fertigkeiten | 3 | Entwickelte Fertigkeiten, die Schnelligkeit oder Genauigkeit erfordern, etwa fortgeschrittene Tastaturnutzung. | 27 |
| Verantwortung für die Versorgung von Patientinnen, Patienten und Klientel | 1 | Unterstützt Patientinnen, Patienten, Klientel oder Angehörige bei gelegentlichem Kontakt. | 4 |
| Verantwortung für Richtlinien und Dienstentwicklung | 3 | Setzt Richtlinien für den eigenen Bereich um und schlägt Änderungen vor, die andere Bereiche betreffen. | 21 |
| Verantwortung für finanzielle und materielle Ressourcen | 3 | Genehmigt Zahlungen, kauft einige Vermögenswerte oder Bedarfe, überwacht oder verwaltet ein delegiertes Budget oder unterhält Vermögenswerte. | 21 |
| Verantwortung für Menschen | 2 | Beaufsichtigt oder koordiniert Personal täglich, schult andere regelmäßig oder gibt grundlegende Personalberatung. | 12 |
| Verantwortung für Informationsressourcen | 4 | Passt Informationssysteme nach Vorgaben anderer an oder entwirft sie oder verwaltet als Hauptaufgabe Informationssysteme für eine Abteilung. | 24 |
| Verantwortung für Forschung und Entwicklung | 2 | Betreibt als Teil der Stelle regelmäßig Forschung, Entwicklung, Erprobungen oder Tests von Ausrüstung und Systemen. | 12 |
| Handlungsfreiheit | 3 | Folgt festgelegten Richtlinien und Verfahren; die Arbeit wird angeleitet und nicht unter Aufsicht ausgeführt. | 21 |
| Körperliche Anstrengung | 2 | Regelmäßig Sitzen oder Stehen in eingeschränkter Haltung oder gelegentlich leichte bis mäßige Anstrengung. | 7 |
| Geistige Anstrengung | 3 | Regelmäßig Konzentration auf unvorhersehbare Arbeit oder gelegentlich langanhaltende Konzentration. | 12 |
| Emotionale Anstrengung | 1 | Seltene Konfrontation oder gelegentlich indirekte Konfrontation mit belastenden Umständen. | 5 |
| Arbeitsbedingungen | 2 | Gelegentlich unangenehme Bedingungen, regelmäßig Reisen oder Arbeit im Freien oder nahezu ununterbrochene Bildschirmarbeit an den meisten Tagen. | 7 |
| Gesamt (Entgeltgruppe 5: 326 bis 395) | 367 | ||
Das Wissen wird auf der Stufe bewertet, die die Stelle verlangt, sobald die Ausbildung weit genug fortgeschritten ist, um die Arbeit zu leisten.
Selbsteinschätzung
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