Responsable de livraison adjoint

Bande 5 · Responsable de livraison · 335 points d'évaluation de l'emploi

Ce texte a été traduit de l'anglais par un assistant d'intelligence artificielle et n'a pas encore été relu par un locuteur natif. Les citations du référentiel des compétences de la profession numérique et données du gouvernement britannique (UK GDaD PCF) et d'ESCO restent en anglais.

Niveau du UK GDaD PCF : Associate delivery manager

Exercé le plus souvent au grade EO ou HEO de la fonction publique britannique.

At this role level, you will:
work on a small or mature Agile team
learn on the job
potentially work alongside a delivery manager on a larger team, shadowing and providing support, or working to deliver an element under guidance and mentorship

Contains public sector information from the UK Government Digital and Data Profession Capability Framework (https://understand-digital-data-roles-skills.service.gov.uk/), licensed under the Open Government Licence v3.0. © Crown copyright.

Responsabilités

Animer les rituels de l'équipe, comme les points quotidiens, la planification, les démonstrations et les rétrospectives.
Tenir à jour le tableau de l'équipe, le registre des risques et des problèmes et les registres des dépendances.
Suivre les tâches de sécurité clinique, de gouvernance de l'information et d'accessibilité nécessaires avant chaque mise en production.
Organiser des séances avec les cliniciens, le personnel soignant et les patients pour la recherche et les tests, en fonction des plannings cliniques.
Observer et soutenir un responsable de livraison dans une équipe plus grande, en prenant en charge des parties du travail avec un accompagnement.

Compétences

Compétence	Niveau attendu	Ce que signifie ce niveau
Agile and Lean practicesUK GDaD PCF	Pratique (2)	You can: demonstrate experience in applying Agile principles in practice provide a clear, open and transparent framework in which teams can deliver show an awareness of Agile tools and are starting to use them intelligently visualise and make visible the work of the team
Commercial managementUK GDaD PCF	Pratique (2)	You can: act as the point of contact for contracted suppliers understand appropriate internal contacts and processes within a government department understand how and when third parties should be brought into digital, data and technology projects
Communicating between the technical and non-technicalUK GDaD PCF	Pratique (2)	You can: communicate effectively with technical and non-technical stakeholders support and host discussions within a multidisciplinary team, with potentially difficult dynamics be an advocate for the team externally manage differing stakeholder perspectives
Financial managementUK GDaD PCF	Sensibilisation (1)	You can: understand the financial impact of the work you do and how cost and budgets are created
Life cycle managementUK GDaD PCF	Sensibilisation (1)	You can: explain what each phase of the product or service life cycle is for explain how the needs of the product or service vary across phases of the life cycle, and how a team responds to them
Maintaining delivery momentumUK GDaD PCF	Pratique (2)	You can: actively address internal risks and issues and know when to escalate them set the team cadence and tempo, ensuring it is sustainable track, manage, escalate and communicate dependencies actively remove or minimise risks, issues or dependencies where possible understand how the risks, issues or dependencies impact the work of a team
Making a process workUK GDaD PCF	Pratique (2)	You can: guide teams to focus on the output rather than the process help the team to find a process that works for them support teams in establishing a process
PlanningUK GDaD PCF	Sensibilisation (1)	You can: understand the importance of planning and forecasting show an awareness of the different ways to develop a plan
Team dynamics and collaborationUK GDaD PCF	Sensibilisation (1)	You can: explain the importance of team dynamics, collaboration and empowering delivery teams understand the importance of feedback
Compréhension des services de santé et de soinsCette référence	Sensibilisation (1)	Vous pouvez : décrire les principales composantes du système de santé et de soins et les services que soutient l'organisation expliquer pourquoi la sécurité des patients et la confidentialité comptent dans votre travail
Gestion des risques cliniquesCette référence	Sensibilisation (1)	Vous pouvez : expliquer comment les systèmes informatiques de santé peuvent nuire aux patients, par exemple par des informations erronées, manquantes ou tardives signaler un éventuel problème de sécurité clinique par le bon canal
Gouvernance de l'information et protection des donnéesCette référence	Sensibilisation (1)	Vous pouvez : suivre les règles de l'organisation pour le traitement des informations personnelles et de santé reconnaître et signaler une violation de données ou un quasi-incident

Qualifications et expérience habituelles

Une certaine expérience du travail dans une équipe de livraison ou avec elle, ou une expérience équivalente.

Description de la bande 5

Connaissances: Connaissances professionnelles ou techniques, généralement acquises par une licence ou une expérience équivalente.
Autonomie: Travaille vers des objectifs généraux dans le respect des normes professionnelles ; planifie son propre travail.
Périmètre: Son propre travail professionnel au sein d'une équipe ou d'un produit.
Leadership: Peut orienter et vérifier le travail du personnel de soutien et des apprentis.
Responsabilité: La qualité de son propre travail professionnel.

Évaluation de l'emploi (illustrative)

Facteur	Niveau	Résumé du niveau	Points
Compétences de communication et relationnelles	4	Donne des informations complexes, sensibles ou conflictuelles demandant des compétences de persuasion, de négociation ou de formation, ou des informations très complexes.	32
Connaissances, formation et expérience	5	Une expertise dans une spécialité, fondée sur la théorie ou l'expérience pratique (niveau licence ou équivalent).	120
Compétences d'analyse et de jugement	3	Jugements sur divers faits ou situations demandant une analyse ou une comparaison d'options.	27
Compétences de planification et d'organisation	3	Planifie plusieurs activités complexes et ajuste les plans si nécessaire.	27
Compétences physiques	2	Compétences acquises par la pratique, comme l'usage courant du clavier ou la conduite.	15
Responsabilité de la prise en charge des patients et des usagers	1	Aide les patients, les usagers ou leurs proches lors de contacts occasionnels.	4
Responsabilité de l'élaboration des politiques et des services	2	Met en œuvre les politiques dans son domaine et propose des changements à ses pratiques.	12
Responsabilité des ressources financières et matérielles	1	Prend personnellement soin des équipements et des ressources utilisés dans son travail.	5
Responsabilité des personnes	2	Encadre ou coordonne le personnel au quotidien, forme régulièrement d'autres personnes ou donne des conseils RH de base.	12
Responsabilité des ressources d'information	4	Adapte ou conçoit des systèmes d'information selon les spécifications d'autres personnes, ou gère les systèmes d'information d'un département comme tâche principale.	24
Responsabilité de la recherche et du développement	1	Réalise des enquêtes ou des audits pour son propre travail ; participe occasionnellement à des recherches ou à des tests.	5
Liberté d'action	3	Suit des politiques et des procédures définies ; le travail est piloté plutôt que supervisé.	21
Effort physique	2	Position assise ou debout fréquente dans une posture contrainte, ou effort léger à modéré occasionnel.	7
Effort mental	3	Concentration fréquente sur un travail imprévisible, ou concentration prolongée occasionnelle.	12
Effort émotionnel	1	Exposition rare, ou exposition indirecte occasionnelle, à des situations pénibles.	5
Conditions de travail	2	Conditions désagréables occasionnelles, déplacements ou travail en extérieur fréquents, ou usage quasi continu d'écrans la plupart des jours.	7
Total (bande 5 : de 326 à 395)			335