Chef för lärande
Band 8a · Specialist på lärande och kompetensutveckling · 560 poäng i arbetsvärdering
Den här texten har översatts från engelska av en AI-assistent och har ännu inte granskats av en modersmålstalare. Citat från ramverket för digitala och datarelaterade yrkesroller i Storbritanniens regering (UK GDaD PCF) och från ESCO står kvar på engelska.
Leder lärande och utveckling i organisationen, fastställer strategin för lärande och leder teamet för lärande, budgeten och systemen.
Ansvar
- Fastställa organisationens strategi för lärande, kopplad till personalstrategin och bemanningsplanen.
- Leda och förvalta teamet för lärande och utveckling och dess tjänster, inklusive obligatorisk utbildning och lärplattformen.
- Hålla budgeten för lärande, inklusive medel för lärlingsutbildning och utgifter för extern utbildning.
- Rapportera lärandeaktivitet, efterlevnad och effekt till ledningens kommittéer.
- Leda program för ledar- och chefsutveckling tillsammans med kollegor inom organisationsutveckling.
- Se till att lärande är tillgängligt, inkluderande och tillgängligt för personal vid varje skift.
Färdigheter
| Färdighet | Förväntad nivå | Vad den här nivån innebär |
|---|---|---|
| Utformning och genomförande av lärande | Expert (4) | Du kan:
|
| Kompetensramverk och karriärvägar | Erfaren (3) | Du kan:
|
| Organisationsutveckling | Erfaren (3) | Du kan:
|
| Personalstrategi och HR-ledarskap | Erfaren (3) | Du kan:
|
| Capability building for digital, data and technology | Expert (4) | *Senior leadership skill: the UK GDaD PCF defines it with one statement, not by level.* You can: Examples of leadership using this skill:
|
| Leadership and guidance | Erfaren (3) | You can:
|
| Personalledning | Erfaren (3) | Du kan:
|
| Budgetstyrning | Erfaren (3) | Du kan:
|
| Likabehandling, mångfald och inkludering | Erfaren (3) | Du kan:
|
Typiska kvalifikationer och erfarenhet
- En erkänd kvalifikation inom lärande och utveckling eller HR på avancerad nivå, eller en masterexamen i ett närliggande ämne, eller motsvarande erfarenhet.
- Omfattande erfarenhet av att leda tjänster för lärande.
Beskrivning av band 8a
- Kunskap
- Expertkunskap om en disciplin och dess ledning.
- Självständighet
- Tolkar organisationens policy för en tjänst; anger teamets riktning.
- Omfattning
- Ett tjänsteområde eller en disciplin i hela organisationen.
- Ledarskap
- Leder ett team, eller leder en disciplin utan linjeansvar.
- Ansvarighet
- Ett tjänsteområde, dess personal och dess budget.
Arbetsvärdering (exempel)
| Faktor | Nivå | Sammanfattning av nivån | Poäng |
|---|---|---|---|
| Kommunikations- och relationsfärdigheter | 5 | Ger mycket komplex eller omstridd information som kräver utvecklad övertalnings- och förhandlingsförmåga, presenterar för stora grupper eller kommunicerar där det finns betydande hinder för acceptans. | 45 |
| Kunskap, utbildning och erfarenhet | 7 | Högt utvecklad specialistkunskap över hela specialiseringen (masternivå eller motsvarande). | 196 |
| Analytiska färdigheter och omdöme | 5 | Bedömningar av mycket komplexa fakta eller situationer som kräver analys, tolkning och jämförelse av alternativ. | 60 |
| Planerings- och organisationsförmåga | 4 | Planerar ett brett spektrum av komplexa aktiviteter eller strategier och justerar dem vid behov. | 42 |
| Fysiska färdigheter | 2 | Färdigheter som tillägnats genom övning, såsom vanlig tangentbordsanvändning eller körning. | 15 |
| Ansvar för patient- och klientvård | 1 | Hjälper patienter, klienter eller anhöriga vid tillfällig kontakt. | 4 |
| Ansvar för policy- och tjänsteutveckling | 4 | Genomför policy och utvecklar policy eller tjänster för en tjänst eller flera områden. | 32 |
| Ansvar för ekonomiska och fysiska resurser | 3 | Attesterar betalningar, köper vissa tillgångar eller förnödenheter, följer upp eller förfogar över en delegerad budget eller underhåller tillgångar. | 21 |
| Ansvar för människor | 5 | Har linjeansvar för flera avdelningar, eller leder utbildning eller en stor del av HR i hela organisationen. | 45 |
| Ansvar för informationsresurser | 3 | För formella protokoll, skriver regelbundet rapporter eller frågor eller underhåller informationssystem som en betydande uppgift. | 16 |
| Ansvar för forskning och utveckling | 2 | Utför regelbundet forskning, utveckling, försök eller testning av utrustning och system som en del av arbetet. | 12 |
| Handlingsfrihet | 5 | Arbetar inom allmänna policyer och avgör i de flesta fall själv hur de ska tolkas. | 45 |
| Fysisk ansträngning | 1 | Sitter, står och går, med liten fysisk ansträngning. | 3 |
| Mental ansträngning | 3 | Ofta koncentration på oförutsägbart arbete, eller tillfällig långvarig koncentration. | 12 |
| Känslomässig ansträngning | 1 | Sällsynt exponering, eller tillfällig indirekt exponering, för påfrestande omständigheter. | 5 |
| Arbetsförhållanden | 2 | Tillfälliga obehagliga förhållanden, frekventa resor eller utomhusarbete, eller nästan oavbruten skärmanvändning de flesta dagar. | 7 |
| Summa (band 8a: 540 till 584) | 560 | ||
Människor är nivå 5 eftersom arbetet förvaltar utbildning i hela organisationen.
Självbedömning
Bedöm vad du gör regelbundet nu, lägg till ett kort exempel som underlag och planera en åtgärd för dina viktigaste gap. Dina svar sparas bara i den här webbläsaren.
Bedömt 0 av 9 färdigheter: 0 uppfyller den förväntade nivån, 0 ligger under och 0 ligger över.