Adjoint administratif
Bande 2 · Agent administratif · 176 points d'évaluation de l'emploi
Ce texte a été traduit de l'anglais par un assistant d'intelligence artificielle et n'a pas encore été relu par un locuteur natif. Les citations du référentiel des compétences de la profession numérique et données du gouvernement britannique (UK GDaD PCF) et d'ESCO restent en anglais.
Réalise des tâches administratives courantes pour une équipe, selon des procédures établies et avec une supervision proche.
Responsabilités
- Répondre aux appels et aux courriels, prendre des messages exacts et orienter les demandes vers la bonne personne.
- Saisir et mettre à jour avec exactitude les données dans les systèmes de l'équipe.
- Classer et numériser les documents et tenir en ordre les dossiers partagés.
- Réserver les réunions et les salles, et envoyer les documents.
- Commander les fournitures de bureau et le matériel selon les procédures établies.
Compétences
| Compétence | Niveau attendu | Ce que signifie ce niveau |
|---|---|---|
| Administration de bureau | Sensibilisation (1) | Vous pouvez :
|
| Outils numériques de bureau | Pratique (2) | Vous pouvez :
|
| Gestion du courrier et des demandes | Sensibilisation (1) | Vous pouvez :
|
| Gestion des agendas et des réunions | Sensibilisation (1) | Vous pouvez :
|
| Gouvernance de l'information et protection des données | Sensibilisation (1) | Vous pouvez :
|
| Compréhension des services de santé et de soins | Sensibilisation (1) | Vous pouvez :
|
| Égalité, diversité et inclusion | Sensibilisation (1) | Vous pouvez :
|
Qualifications et expérience habituelles
- De bonnes compétences en lecture, en écriture, en calcul et au clavier.
Description de la bande 2
- Connaissances
- Connaît les routines et les procédures de son domaine de travail ; peut détenir une qualification de premier niveau.
- Autonomie
- Travaille selon des procédures établies, avec une supervision disponible.
- Périmètre
- Ses propres tâches au sein d'une équipe.
- Leadership
- Peut montrer les tâches routinières aux nouveaux arrivants.
- Responsabilité
- La qualité et le respect des délais de son propre travail routinier.
Évaluation de l'emploi (illustrative)
| Facteur | Niveau | Résumé du niveau | Points |
|---|---|---|---|
| Compétences de communication et relationnelles | 3 | Donne des informations courantes demandant du tact ou de la persuasion, ou des informations complexes ou sensibles, ou une formation simple à des groupes. | 21 |
| Connaissances, formation et expérience | 2 | Diverses procédures courantes, apprises par la formation sur le poste et l'intégration. | 36 |
| Compétences d'analyse et de jugement | 2 | Jugements sur des faits ou des situations, dont certains demandent une analyse. | 15 |
| Compétences de planification et d'organisation | 1 | Organise son propre travail au quotidien. | 6 |
| Compétences physiques | 3 | Compétences développées demandant rapidité ou précision, comme l'usage avancé du clavier. | 27 |
| Responsabilité de la prise en charge des patients et des usagers | 1 | Aide les patients, les usagers ou leurs proches lors de contacts occasionnels. | 4 |
| Responsabilité de l'élaboration des politiques et des services | 1 | Suit des politiques fixées par d'autres ; peut commenter les changements. | 5 |
| Responsabilité des ressources financières et matérielles | 1 | Prend personnellement soin des équipements et des ressources utilisés dans son travail. | 5 |
| Responsabilité des personnes | 1 | Montre ses routines de travail à des collègues nouveaux ou moins expérimentés. | 5 |
| Responsabilité des ressources d'information | 2 | Saisit ou stocke des données compilées par d'autres, ou rédige occasionnellement des rapports ou des requêtes. | 9 |
| Responsabilité de la recherche et du développement | 1 | Réalise des enquêtes ou des audits pour son propre travail ; participe occasionnellement à des recherches ou à des tests. | 5 |
| Liberté d'action | 2 | Suit des procédures standard et des précédents ; quelqu'un est généralement disponible pour répondre ; le travail peut être vérifié. | 12 |
| Effort physique | 2 | Position assise ou debout fréquente dans une posture contrainte, ou effort léger à modéré occasionnel. | 7 |
| Effort mental | 2 | Concentration fréquente sur un travail prévisible, ou concentration occasionnelle sur un travail imprévisible. | 7 |
| Effort émotionnel | 1 | Exposition rare, ou exposition indirecte occasionnelle, à des situations pénibles. | 5 |
| Conditions de travail | 2 | Conditions désagréables occasionnelles, déplacements ou travail en extérieur fréquents, ou usage quasi continu d'écrans la plupart des jours. | 7 |
| Total (bande 2 : de 161 à 215) | 176 | ||
Les compétences physiques sont cotées au niveau 3 pour une maîtrise avancée du clavier, avec rapidité et exactitude dans la frappe et la saisie de données.
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