Diseñador de contenidos sénior

Banda 7 · Diseñador de contenidos · 481 puntos de valoración del puesto

Este texto ha sido traducido del inglés por un asistente de inteligencia artificial y todavía no lo ha revisado un hablante nativo de español. Las citas del Marco de Capacidades de la Profesión Digital y de Datos del Gobierno del Reino Unido (UK GDaD PCF) y de ESCO se mantienen en inglés.

Nivel del UK GDaD PCF: Senior content designer

Se desempeña con más frecuencia en el grado SEO o G7 de la función pública.

A senior content designer is an expert practitioner who develops content strategy and solutions for large-scale problems and high-profile events.
At this role level, you will:
take responsibility for content quality, manage small teams and mentor content colleagues
write and map user stories
review the work of others to assure quality
lead on cross-government content projects
engage with and contribute to the cross-government content community

Contains public sector information from the UK Government Digital and Data Profession Capability Framework (https://understand-digital-data-roles-skills.service.gov.uk/), licensed under the Open Government Licence v3.0. © Crown copyright.

Responsabilidades

Desarrollar la estrategia de contenidos de áreas grandes o de gran visibilidad, como una gran área de enfermedad o una campaña de salud pública.
Diseñar contenidos sobre temas delicados y de alto riesgo, como los síntomas urgentes, la salud mental y los cuidados al final de la vida.
Establecer el aseguramiento clínico, las fuentes de evidencia y los ciclos de revisión de un conjunto de contenidos sanitarios.
Revisar el trabajo de otras personas para garantizar la calidad, y gestionar o ser mentor de diseñadores de contenidos.
Redactar y mapear historias de usuario con el equipo.

Habilidades

Habilidad	Nivel esperado	Qué significa este nivel
Content management and architectureUK GDaD PCF	Profesional (3)	You can: establish workflows for designing and publishing content as part of an end-to-end content life cycle develop ways to organise and categorise information help design ways for content to be effectively reused in different channels and contexts
Design communicationUK GDaD PCF	Profesional (3)	You can: clearly explain complex problems and ideas to teams or stakeholders clearly document and communicate design decisions, related risks and any unresolved issues
Designing for everyoneUK GDaD PCF	Profesional (3)	You can: advise teams on how to design inclusive, accessible and environmentally sustainable content or services design and deliver ethical content or services that consider the personal and social context of users ensure your design work meets appropriate standards, for example accessibility regulations
Designing strategicallyUK GDaD PCF	Profesional (3)	You can: develop a strategy defining the purpose, impact and stages of your work to design content or services, aligning it with wider goals use risks, opportunities and constraints in technology, systems and policy to shape your design work identify and create new design patterns and components
Designing togetherUK GDaD PCF	Profesional (3)	You can: advise others how to effectively plan and run design sessions with a team, users or stakeholders adapt a design session to ensure you achieve a useful outcome build consensus around a design approach, for example by challenging assumptions work across team or profession boundaries, for example with policy teams
Evidence-based designUK GDaD PCF	Profesional (3)	You can: independently find, analyse and synthesise evidence from trusted sources work collaboratively with researchers, analysts and other specialists to design appropriate research and analyse the results help your team use design hypotheses effectively use complex research and data to develop and test design ideas
Iterative designUK GDaD PCF	Profesional (3)	You can: help other designers apply iterative design principles and agile methodologies to their work and create materials to test their ideas adapt designs effectively to changes in requirements, priorities or user needs help your team to define a minimum viable product (MVP) and determine what to prioritise for iteration
Leading designUK GDaD PCF	Profesional (3)	You can: lead and coordinate design work for a team advocate for user-centred design with leaders outside of digital and data create an inclusive, productive environment for designers to work in mentor and coach other designers iterate and improve design processes within your team
Comprensión de los servicios de salud y asistenciaEsta referencia	Profesional (3)	Puede: analizar cómo encaja un servicio en las vías asistenciales de distintas organizaciones trabajar con profesionales clínicos, personal asistencial y pacientes para dar forma a los servicios digitales explicar el efecto de las decisiones digitales en la atención, la seguridad y la carga de trabajo del personal
Contenidos de información sanitariaEsta referencia	Profesional (3)	Puede: diseñar contenidos sobre temas delicados y de alto riesgo, como los síntomas urgentes, los medicamentos y los cuidados al final de la vida establecer el aseguramiento clínico, las fechas de revisión y las fuentes de evidencia de un conjunto de contenidos sanitarios equilibrar la precisión clínica, los requisitos legales y la comprensión de los usuarios en contenidos discutidos
Igualdad, diversidad e inclusiónEsta referencia	Profesional (3)	Puede: realizar evaluaciones de impacto en la igualdad crear equipos y prácticas inclusivos
Terminología y clasificación clínicasEsta referencia	Operativo (2)	Puede: encontrar y usar los códigos adecuados para un dato o un formulario usar navegadores de terminología y conjuntos de referencia
Diseño para la seguridad clínica y los factores humanosEsta referencia	Operativo (2)	Puede: diseñar interfaces que hagan que la acción segura sea la acción fácil, por ejemplo reduciendo las etiquetas ambiguas y las alertas innecesarias probar los diseños en escenarios clínicos realistas, con interrupciones y presión de tiempo comunicar al responsable de seguridad clínica los peligros relacionados con el diseño y registrar cómo los controlan los diseños

Cualificaciones y experiencia habituales

Experiencia sustancial en diseño de contenidos, a un nivel equivalente a un máster.

Descripción de la banda 7

Conocimientos: Conocimiento especializado muy desarrollado, normalmente de nivel de máster o experiencia equivalente.
Autonomía: Trabaja según la política de la organización; decide cómo se logran los resultados; es la persona experta a la que otros consultan.
Alcance: Varios productos o servicios, o una función especializada.
Liderazgo: Dirige un equipo o un área de práctica profesional.
Rendición de cuentas: La prestación de un servicio o función especializada, y su presupuesto si lo tiene.

Valoración del puesto (ilustrativa)

Factor	Nivel	Resumen del nivel	Puntos
Habilidades de comunicación y relación	5	Da información muy compleja o polémica que requiere habilidades desarrolladas de persuasión y negociación, presenta ante grupos grandes, o se comunica cuando hay barreras importantes para la aceptación.	45
Conocimientos, formación y experiencia	6	Conocimiento especializado de toda la especialidad (nivel de diploma de posgrado o equivalente).	156
Habilidades analíticas y de juicio	4	Juicios sobre hechos o situaciones complejos que requieren análisis, interpretación y comparación de opciones.	42
Habilidades de planificación y organización	4	Planifica una amplia gama de actividades o estrategias complejas y las ajusta según sea necesario.	42
Habilidades físicas	3	Habilidades desarrolladas que requieren rapidez o precisión, como el uso avanzado del teclado.	27
Responsabilidad en la atención a pacientes y usuarios	1	Ayuda a pacientes, usuarios o familiares durante un contacto ocasional.	4
Responsabilidad en el desarrollo de políticas y servicios	3	Aplica políticas en su propia área y propone cambios que afectan a otras áreas.	21
Responsabilidad sobre recursos financieros y materiales	2	Maneja efectivo u objetos de valor, cuida equipos que usan otras personas, controla existencias o autoriza pagos pequeños.	12
Responsabilidad sobre personas	3	Gestiona un grupo de personas en el día a día, imparte formación básica o especializada, o da asesoramiento esencial de recursos humanos.	21
Responsabilidad sobre recursos de información	5	Diseña y desarrolla sistemas de información importantes, o gestiona los sistemas de información de varios servicios como tarea principal.	34
Responsabilidad en investigación y desarrollo	2	Realiza con regularidad investigación, desarrollo, ensayos o pruebas de equipos y sistemas como parte del puesto.	12
Libertad de actuación	4	Los resultados están definidos, pero la persona titular decide cómo lograrlos, dentro de una política amplia.	32
Esfuerzo físico	1	Estar sentado, de pie y caminar, con poco esfuerzo físico.	3
Esfuerzo mental	3	Concentración frecuente en trabajo imprevisible, o concentración prolongada ocasional.	12
Esfuerzo emocional	2	Exposición ocasional, o exposición indirecta frecuente, a circunstancias angustiosas.	11
Condiciones de trabajo	2	Condiciones desagradables ocasionales, viajes o trabajo al aire libre frecuentes, o uso casi continuo de pantallas la mayoría de los días.	7
Total (banda 7: de 466 a 539)			481

El esfuerzo emocional está en el nivel 2 porque los diseñadores de contenidos sénior trabajan con regularidad en temas angustiosos, como las enfermedades graves, las autolesiones y el duelo.