Specialist inom lärande och utveckling

Band 6 · Specialist på lärande och kompetensutveckling · 429 poäng i arbetsvärdering

Den här texten har översatts från engelska av en AI-assistent och har ännu inte granskats av en modersmålstalare. Citat från ramverket för digitala och datarelaterade yrkesroller i Storbritanniens regering (UK GDaD PCF) och från ESCO står kvar på engelska.

Leder analys, utformning och utvärdering av lärprogram för ett större område, såsom ledarskap, digitala färdigheter eller systemutbildning, med stor handlingsfrihet inom lärandestrategin.

Ansvar

Analysera lärandebehov för en personalgrupp eller profession, med analys av kompetensgap mot den här referensen.
Utforma blandade lärprogram med tydliga mål, från e-learning till coachning och övning på arbetsplatsen.
Utforma utbildningsstrategier för stora förändringar av kliniska system, inklusive nätverk av superanvändare.
Utvärdera lärandets effekt på färdigheter, prestation och tjänster och rapportera den.
Beställa och kvalitetssäkra externa utbildningsleverantörer.
Coacha och utveckla handläggare för lärande och utveckling.

Färdigheter

Färdighet	Förväntad nivå	Vad den här nivån innebär
Utformning och genomförande av lärandeDen här referensen	Erfaren (3)	Du kan: analysera lärandebehov och utforma blandade program som möter dem sätta lärandemål och utvärdera effekt, inte bara nöjdhet göra lärande tillgängligt och inkluderande för all personal
Kompetensramverk och karriärvägarDen här referensen	Erfaren (3)	Du kan: köra kompetensglappsanalys för ett team eller en profession och redovisa resultaten utforma karriärvägar och utvecklingsvägar med ramverkets nivåer använda ramverkets färdigheter för att skriva konsekventa befattningsbeskrivningar och bedömningar
OrganisationsutvecklingDen här referensen	Tillämpande (2)	Du kan: facilitera teamsessioner och workshoppar med standardverktyg analysera personalenkätresultat för ett team och föreslå åtgärder
Capability building for digital, data and technologyUK GDaD PCF	Erfaren (3)	Senior leadership skill: the UK GDaD PCF defines it with one statement, not by level. You can: Examples of leadership using this skill: guide the organisation to ensure it has the specialist digital, data and technology skills it needs develop organisational processes and ways of working so that digital and data roles you support can thrive continuously improve and optimise the organisational environment prioritising capability needs that will have the most impact negotiating for longer-term investment in people by articulating the risks and benefits of different staffing strategies advocating for good practice in ways of working and supporting people to adopt this practice growing digital and data communities
Stakeholder relationship managementUK GDaD PCF	Erfaren (3)	You can: work with the team to develop and maintain an understanding of stakeholders work with the team to develop and implement stakeholder communications strategies identify and resolve issues, influence stakeholders and manage relationships effectively build long-term strategic relationships and communicate clearly and regularly with stakeholders
Communicating informationUK GDaD PCF	Erfaren (3)	You can: work collaboratively in a group and build relationships with others identify issues through Agile 'health checks' and work with others to address them manage stakeholder expectations be flexible and capable of proactive and reactive communication host or moderate difficult discussions within the team or with senior stakeholders
Personalinformation och HR-systemDen här referensen	Tillämpande (2)	Du kan: köra standardrapporter om personalen och kontrollera dem för fel besvara rutinmässiga informationsbegäranden om personalen
Likabehandling, mångfald och inkluderingDen här referensen	Erfaren (3)	Du kan: genomföra jämlikhetskonsekvensbedömningar bygga inkluderande team och arbetssätt
Förståelse för hälso- och sjukvårdstjänsterDen här referensen	Tillämpande (2)	Du kan: förklara de kliniska arbetsflöden och vårdarbetsflöden som ditt arbete stöder använda vanliga hälso- och sjukvårdstermer korrekt med kliniska kollegor och kollegor inom vården känna igen när en förändring kan påverka patientvården och lyfta det

Typiska kvalifikationer och erfarenhet

En erkänd kvalifikation inom lärande och utveckling på mellannivå eller avancerad nivå, eller motsvarande erfarenhet.
Betydande erfarenhet av att utforma och utvärdera lärprogram.

Beskrivning av band 6

Kunskap: Specialistkunskap över en rad förfaranden, uppbyggd genom vidareutbildning eller erfarenhet.
Självständighet: Arbetar självständigt; tolkar policy för det egna området; söker råd i komplexa frågor.
Omfattning: En produkt, en tjänst eller ett arbetsflöde.
Ledarskap: Kan leda ett litet team eller handleda kollegor.
Ansvarighet: Resultaten av det egna arbetsflödet och kvaliteten på de råd som ges.

Arbetsvärdering (exempel)

Faktor	Nivå	Sammanfattning av nivån	Poäng
Kommunikations- och relationsfärdigheter	4	Ger komplex, känslig eller omstridd information som kräver övertalnings-, förhandlings- eller utbildningsförmåga, eller mycket komplex information.	32
Kunskap, utbildning och erfarenhet	6	Specialistkunskap över hela specialiseringen (nivå motsvarande ett eftergymnasialt specialistdiplom eller motsvarande erfarenhet).	156
Analytiska färdigheter och omdöme	4	Bedömningar av komplexa fakta eller situationer som kräver analys, tolkning och jämförelse av alternativ.	42
Planerings- och organisationsförmåga	3	Planerar flera komplexa aktiviteter och justerar planerna vid behov.	27
Fysiska färdigheter	3	Utvecklade färdigheter som kräver snabbhet eller noggrannhet, såsom avancerad tangentbordsanvändning.	27
Ansvar för patient- och klientvård	1	Hjälper patienter, klienter eller anhöriga vid tillfällig kontakt.	4
Ansvar för policy- och tjänsteutveckling	3	Genomför policyer för det egna området och föreslår förändringar som påverkar andra områden.	21
Ansvar för ekonomiska och fysiska resurser	2	Hanterar kontanter eller värdesaker, tar hand om utrustning som används av andra, kontrollerar lager eller attesterar små betalningar.	12
Ansvar för människor	4	Har linjeansvar för en funktion eller avdelning, utformar utbildningsprogram som huvuduppgift eller levererar hela spektrumet av HR-tjänster.	32
Ansvar för informationsresurser	3	För formella protokoll, skriver regelbundet rapporter eller frågor eller underhåller informationssystem som en betydande uppgift.	16
Ansvar för forskning och utveckling	2	Utför regelbundet forskning, utveckling, försök eller testning av utrustning och system som en del av arbetet.	12
Handlingsfrihet	3	Följer definierade policyer och förfaranden; arbetet styrs snarare än handleds.	21
Fysisk ansträngning	1	Sitter, står och går, med liten fysisk ansträngning.	3
Mental ansträngning	3	Ofta koncentration på oförutsägbart arbete, eller tillfällig långvarig koncentration.	12
Känslomässig ansträngning	1	Sällsynt exponering, eller tillfällig indirekt exponering, för påfrestande omständigheter.	5
Arbetsförhållanden	2	Tillfälliga obehagliga förhållanden, frekventa resor eller utomhusarbete, eller nästan oavbruten skärmanvändning de flesta dagar.	7
Summa (band 6: 396 till 465)			429

Människor är nivå 4 eftersom det är huvuduppgiften att utforma utbildningsprogram.