Profissional de aprendizagem e desenvolvimento

Faixa 5 · Especialista em aprendizagem e desenvolvimento · 358 pontos de avaliação de funções

Esta tradução foi feita a partir do inglês por um assistente de IA e ainda não foi revisada por um falante nativo. As citações do UK GDaD PCF (Quadro de Competências Digitais e de Dados do Governo do Reino Unido) e do ESCO mantêm-se em inglês.

Projeta e oferece aprendizagem para diversos grupos de pessoas, incluindo competências digitais e treinamento em sistemas, e avalia seu efeito.

Responsabilidades

Oferecer treinamentos presenciais e online, como integração, competências digitais e fundamentos de gestão.
Construir cursos online e guias curtos no sistema de gestão da aprendizagem, tornando-os acessíveis.
Trabalhar com as equipes digitais para planejar e oferecer treinamento sobre novos sistemas clínicos e de negócios antes da entrada em operação.
Apoiar os gestores a identificar as necessidades de aprendizagem das equipes e a planejar o desenvolvimento.
Avaliar cursos e melhorá-los com base em feedback e resultados.
Coordenar aprendizagens profissionais, trabalhando com provedores, aprendizes e gestores.

Competências

Competência	Nível esperado	O que este nível significa
Desenho e oferta de aprendizagemEsta referência	Domínio (3)	Você pode: analisar necessidades de aprendizagem e desenhar programas mistos que as atendam definir resultados de aprendizagem e avaliar o impacto, e não apenas a satisfação tornar a aprendizagem acessível e inclusiva para todas as pessoas
Estruturas de competências e trilhas de carreiraEsta referência	Aplicação (2)	Você pode: mapear descrições de funções para as funções, os níveis e as competências da estrutura apoiar equipes e gestores em autoavaliações de competências manter atualizadas as informações das trilhas de carreira
Informações da força de trabalho e sistemas de RHEsta referência	Aplicação (2)	Você pode: executar relatórios padrão da força de trabalho e conferi-los em busca de erros responder a pedidos rotineiros de informações sobre a força de trabalho
Capability building for digital, data and technologyUK GDaD PCF	Aplicação (2)	Senior leadership skill: the UK GDaD PCF defines it with one statement, not by level. You can: Examples of leadership using this skill: guide the organisation to ensure it has the specialist digital, data and technology skills it needs develop organisational processes and ways of working so that digital and data roles you support can thrive continuously improve and optimise the organisational environment prioritising capability needs that will have the most impact negotiating for longer-term investment in people by articulating the risks and benefits of different staffing strategies advocating for good practice in ways of working and supporting people to adopt this practice growing digital and data communities
Communicating informationUK GDaD PCF	Domínio (3)	You can: work collaboratively in a group and build relationships with others identify issues through Agile 'health checks' and work with others to address them manage stakeholder expectations be flexible and capable of proactive and reactive communication host or moderate difficult discussions within the team or with senior stakeholders
Stakeholder relationship managementUK GDaD PCF	Aplicação (2)	You can: identify important stakeholders and communicate with them clearly and regularly tailor communication to stakeholders' needs and work with them to build relationships while meeting user needs build and reach consensus with stakeholders work to improve stakeholder relationships using evidence to explain decisions
Igualdade, diversidade e inclusãoEsta referência	Aplicação (2)	Você pode: reconhecer e enfrentar comportamentos que excluem outras pessoas considerar necessidades diferentes ao planejar o seu trabalho
Compreensão dos serviços de saúde e de cuidadosEsta referência	Noção (1)	Você pode: descrever as principais partes do sistema de saúde e de cuidados e os serviços que a organização apoia explicar por que a segurança e a confidencialidade dos pacientes importam no seu trabalho

Qualificações e experiência habituais

Uma qualificação reconhecida em aprendizagem e desenvolvimento ou em treinamento, ou experiência equivalente.
Experiência no projeto e na oferta de treinamento a adultos, presencial e online.

Descrição da Faixa 5

Conhecimentos: Conhecimento profissional ou técnico, em geral adquirido em curso de graduação ou experiência equivalente.
Autonomia: Trabalha para objetivos amplos, dentro das normas profissionais; planeja o próprio trabalho.
Âmbito: O próprio trabalho profissional dentro de uma equipe ou produto.
Liderança: Pode orientar e conferir o trabalho de pessoal de apoio e de aprendizes.
Responsabilização: Qualidade do próprio trabalho profissional.

Avaliação de funções (ilustrativa)

Fator	Nível	Resumo do nível	Pontos
Habilidades de comunicação e de relacionamento	4	Transmite informações complexas, sensíveis ou controversas que exigem persuasão, negociação ou habilidades de treinamento, ou informações muito complexas.	32
Conhecimentos, formação e experiência	5	Perícia em uma especialidade, apoiada em teoria ou experiência prática (nível de graduação ou equivalente).	120
Habilidades analíticas e de julgamento	3	Julgamentos sobre uma série de fatos ou situações que exigem análise ou comparação de opções.	27
Habilidades de planejamento e de organização	3	Planeja várias atividades complexas, ajustando os planos conforme necessário.	27
Habilidades físicas	3	Habilidades desenvolvidas que exigem rapidez ou precisão, como o uso avançado do teclado.	27
Responsabilidade pelo cuidado de pacientes e clientes	1	Ajuda pacientes, clientes ou familiares em contatos eventuais.	4
Responsabilidade pela política e pelo desenvolvimento de serviços	2	Implementa políticas da própria área e propõe mudanças em suas práticas.	12
Responsabilidade por recursos financeiros e físicos	2	Manuseia dinheiro ou objetos de valor, cuida de equipamentos usados por outras pessoas, controla estoques ou autoriza pequenos pagamentos.	12
Responsabilidade por pessoas	3	Gerencia um grupo de pessoas no dia a dia, ministra treinamento básico ou especializado, ou dá orientação essencial de RH.	21
Responsabilidade por recursos de informação	3	Redige atas formais, redige relatórios ou consultas com regularidade, ou mantém sistemas de informação como atribuição significativa.	16
Responsabilidade por pesquisa e desenvolvimento	2	Faz regularmente pesquisa, desenvolvimento, ensaios ou testes de equipamentos e sistemas como parte do trabalho.	12
Liberdade de ação	3	Segue políticas e procedimentos definidos; o trabalho é gerenciado, e não supervisionado.	21
Esforço físico	1	Sentar, ficar em pé e caminhar, com pouco esforço físico.	3
Esforço mental	3	Concentração frequente em trabalho imprevisível, ou concentração prolongada ocasional.	12
Esforço emocional	1	Exposição rara, ou exposição indireta ocasional, a circunstâncias aflitivas.	5
Condições de trabalho	2	Condições desagradáveis ocasionais, viagens frequentes ou trabalho ao ar livre, ou uso quase contínuo de tela na maioria dos dias.	7
Total (Faixa 5: 326 a 395)			358

Pessoas está no nível 3 porque a função ministra treinamento essencial como atribuição principal; pesquisa está no nível 2 porque avalia a aprendizagem regularmente.