ロールとスキル デジタルヘルスの職務ロールのリファレンス
例示 一般的なデジタルヘルス組織のための参照用プロフィールであり、公式の職務記述書ではありません。 このリファレンスについて。

アソシエイト インタラクションデザイナー

バンド 4 · インタラクションデザイナー · 職務評価 275 ポイント

このテキストは英語から AI アシスタントによって翻訳されたもので、日本語を母語とする方による確認はまだ行われていません。英国政府デジタル・データ専門職能力フレームワーク(UK GDaD PCF)と ESCO からの引用は英語のままです。

UK GDaD PCF のレベル: Associate interaction designer

公務員の等級 EO で最も多く行われます。

As a trainee in an entry-level position, working under supervision, you need aptitude, potential and an understanding of the role.

Contains public sector information from the UK Government Digital and Data Profession Capability Framework (https://understand-digital-data-roles-skills.service.gov.uk/), licensed under the Open Government Licence v3.0. © Crown copyright.

責任

スキル

スキル期待されるレベルこのレベルの意味
Design communicationUK GDaD PCF認知 (1)

You can:

  • explain the importance of clearly communicating and justifying design decisions to others
  • describe some methods for explaining design decisions
Designing for everyoneUK GDaD PCF認知 (1)

You can:

  • explain the importance of making government content and services inclusive, accessible and environmentally sustainable, and the value of standards and regulations
  • explain different access needs that users can have, and ways to meet them
  • describe potential barriers, biases and assumptions that may exclude or harm users
Designing strategicallyUK GDaD PCF認知 (1)

You can:

  • explain the importance of aligning to the strategy of an organisation
  • describe how your design work aligns to the wider goals and vision of your team
  • explain the value of using patterns and components when designing content and services
Designing togetherUK GDaD PCF認知 (1)

You can:

  • explain different techniques for bringing together perspectives from multiple people to inform a design
  • explain the importance of constructive feedback in the design process
Evidence-based designUK GDaD PCF認知 (1)

You can:

  • explain how quantitative and qualitative evidence inform user-centred design
  • frame your ideas as design hypotheses to be tested
  • identify common sources and types of data that inform user-centred design, such as web analytics and user interviews
Iterative designUK GDaD PCF認知 (1)

You can:

  • describe the basics of iterative ways of working used in design, such as agile
  • explain how iteration supports user-centred design
  • describe ways to test design ideas at different levels of detail and realism, and when to use them
Leading designUK GDaD PCF認知 (1)

You can:

  • explain the role of user-centred design in an organisation
  • describe typical leadership responsibilities in design
  • identify leaders in your organisation that designers need to work with
保健・ケアサービスの理解このリファレンス認知 (1)

できること:

  • 保健・ケアのシステムの主な部分と、組織が支えるサービスを説明する
  • 自分の仕事で、患者の安全と秘密保持が重要な理由を説明する
臨床安全とヒューマンファクターのための設計このリファレンス認知 (1)

できること:

  • 設計上の選択が、患者の取り違えや用量の誤りなど、ケアにおける誤りの原因にも防止にもなりうることを説明する
  • 患者識別バナーやアレルギー警告など、安全上重要な情報のための組織のパターンを使う
平等、多様性、包摂このリファレンス認知 (1)

できること:

  • 同僚、患者、市民を、尊厳と敬意をもって扱う
  • 平等と包摂の方針に従う

一般的な資格と経験

バンド 4 の概要

知識
担当領域の詳細な知識。通常は短期大学相当の学位、アプレンティスシップ、または同等の経験による。
自律性
ガイドラインの範囲で働き、日々の問題の大半を解決し、助言を求められる上司がいる。
範囲
自分の業務と、定められたサービスまたはプロセス。
リーダーシップ
小さなチームを監督したり、他の人の仕事を調整したりすることがある。
アカウンタビリティ
定められたサービスまたはプロセスの提供。

職務評価(例示)

要素レベルレベルの要約ポイント
コミュニケーションと関係構築のスキル3配慮や説得を要する定型的な情報、複雑または機微な情報、または集団への簡単な研修を行う。21
知識、研修、経験4大半が非定型の、中級レベルの理論を要するさまざまな手順(たとえば短期大学相当の学位または同等の経験)。88
分析と判断のスキル3分析または選択肢の比較を要する、さまざまな事実や状況についての判断。27
計画と組織化のスキル2単純なタスクや活動を計画する。一部は継続的なもの。15
身体的スキル3高度なキーボード操作など、速さや正確さを要する発達したスキル。27
患者・利用者のケアに対する責任1偶発的な接触の中で、患者、利用者、または家族を手助けする。4
方針とサービス開発に対する責任2自分の領域の方針を実行し、その慣行の変更を提案する。12
財務・物的資源に対する責任1自分の仕事で使う機器や資源を自分で管理する。5
人に対する責任1新しい同僚や経験の浅い同僚に、自分の作業の進め方を示す。5
情報資源に対する責任3正式な議事録を取る、定期的に報告書やクエリを書く、または情報システムの保守を重要な職務として行う。16
研究開発に対する責任2職務の一部として、研究、開発、試験、または機器・システムのテストを定期的に行う。12
行動の自由度2標準的な手順と先例に従い、たいてい相談できる人がいる。仕事が確認されることがある。12
身体的負荷2制限された姿勢で座る・立つことが多い、またはときどき軽度から中程度の負荷がある。7
精神的負荷3予測できない仕事に頻繁に集中する、またはときどき長時間集中する。12
感情的負荷1つらい状況にさらされることはまれである、またはときどき間接的にさらされる。5
労働条件2不快な条件がときどきある、移動や屋外での作業が多い、またはほとんどの日にほぼ連続して画面を使う。7
合計(バンド 4: 271 から 325)275

自己評価

現在日常的に行っていることを評価し、根拠となる短い例を加え、最も重要なギャップへのアクションを計画します。回答はこのブラウザーにのみ保存されます。

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Design communication 期待: 認知
Designing for everyone 期待: 認知
Designing strategically 期待: 認知
Designing together 期待: 認知
Evidence-based design 期待: 認知
Iterative design 期待: 認知
Leading design 期待: 認知
保健・ケアサービスの理解 期待: 認知
臨床安全とヒューマンファクターのための設計 期待: 認知
平等、多様性、包摂 期待: 認知
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