Contrôleur de gestion en formation

Bande 5 · Contrôleur de gestion · 367 points d'évaluation de l'emploi

Ce texte a été traduit de l'anglais par un assistant d'intelligence artificielle et n'a pas encore été relu par un locuteur natif. Les citations du référentiel des compétences de la profession numérique et données du gouvernement britannique (UK GDaD PCF) et d'ESCO restent en anglais.

Les contrôleurs de gestion en formation, parfois appelés analystes financiers, produisent des rapports budgétaires et des analyses pour un ensemble de responsables budgétaires tout en préparant une qualification comptable reconnue.

Responsabilités

Préparer les rapports budgétaires mensuels d'un groupe de responsables budgétaires et expliquer les principaux écarts.
Passer les écritures de clôture mensuelle, les charges à payer et les corrections pour que les rapports soient exacts.
Vérifier que les dépenses sont correctement imputées entre centres de coûts, projets, investissement et fonctionnement.
Recueillir les informations prévisionnelles et mettre à jour les prévisions avec les responsables budgétaires.
Construire avec un accompagnement les informations de coûts des études d'opportunité.
Préparer une qualification comptable reconnue.

Compétences

Compétence	Niveau attendu	Ce que signifie ce niveau
Contrôle de gestionCette référence	Pratique (2)	Vous pouvez : préparer les rapports budgétaires mensuels et expliquer les principaux écarts imputer correctement les coûts entre centres de coûts, projets, investissement et fonctionnement aider les responsables budgétaires à comprendre et à gérer leurs budgets
Planification et prévisions financièresCette référence	Pratique (2)	Vous pouvez : construire les budgets et les prévisions d'un centre de coûts ou d'un projet, y compris les coûts de personnel mettre à jour chaque mois les prévisions avec les changements et les risques connus phaser les budgets pour que le profil de dépenses suive les plans de réalisation
Études d'opportunité et évaluation des investissementsCette référence	Sensibilisation (1)	Vous pouvez : expliquer la finalité d'une étude d'opportunité et de sa partie financière recueillir les informations de coûts pour une étude d'opportunité
Finances publiquesCette référence	Pratique (2)	Vous pouvez : appliquer aux dépenses courantes les règles d'investissement et de fonctionnement de l'organisation expliquer comment les dotations et les plafonds de dépenses touchent votre domaine reconnaître les dépenses qui nécessitent l'accord d'un financeur ou d'un contrôle des dépenses
Systèmes financiersCette référence	Pratique (2)	Vous pouvez : bien utiliser les tableurs, y compris les formules, les recherches et les tableaux croisés dynamiques tenir à jour les données du système financier, comme les centres de coûts, les fournisseurs et les approbateurs signaler les problèmes du système et aider à les corriger
Opérations financières et comptabilité généraleCette référence	Pratique (2)	Vous pouvez : traiter diverses opérations, dont les avoirs, les remboursements et les écritures rapprocher les relevés fournisseurs, les comptes bancaires et les comptes de contrôle résoudre les questions courantes des fournisseurs, des clients et des responsables budgétaires repérer les opérations en double, inhabituelles ou non autorisées et les signaler
Financial managementUK GDaD PCF	Sensibilisation (1)	You can: understand the financial impact of the work you do and how cost and budgets are created
Communicating informationUK GDaD PCF	Pratique (2)	You can: listen to the needs of design and business stakeholders and interpret information take part in discussions within a multidisciplinary team be an advocate for the team externally, and can manage differing perspectives shape and share communications relevant to the audience
Compréhension des services de santé et de soinsCette référence	Sensibilisation (1)	Vous pouvez : décrire les principales composantes du système de santé et de soins et les services que soutient l'organisation expliquer pourquoi la sécurité des patients et la confidentialité comptent dans votre travail

Qualifications et expérience habituelles

Une licence ou une qualification comptable intermédiaire, et la préparation d'une qualification comptable reconnue, ou une expérience équivalente.

Description de la bande 5

Connaissances: Connaissances professionnelles ou techniques, généralement acquises par une licence ou une expérience équivalente.
Autonomie: Travaille vers des objectifs généraux dans le respect des normes professionnelles ; planifie son propre travail.
Périmètre: Son propre travail professionnel au sein d'une équipe ou d'un produit.
Leadership: Peut orienter et vérifier le travail du personnel de soutien et des apprentis.
Responsabilité: La qualité de son propre travail professionnel.

Évaluation de l'emploi (illustrative)

Facteur	Niveau	Résumé du niveau	Points
Compétences de communication et relationnelles	4	Donne des informations complexes, sensibles ou conflictuelles demandant des compétences de persuasion, de négociation ou de formation, ou des informations très complexes.	32
Connaissances, formation et expérience	5	Une expertise dans une spécialité, fondée sur la théorie ou l'expérience pratique (niveau licence ou équivalent).	120
Compétences d'analyse et de jugement	3	Jugements sur divers faits ou situations demandant une analyse ou une comparaison d'options.	27
Compétences de planification et d'organisation	2	Planifie des tâches ou des activités simples, dont certaines continues.	15
Compétences physiques	3	Compétences développées demandant rapidité ou précision, comme l'usage avancé du clavier.	27
Responsabilité de la prise en charge des patients et des usagers	1	Aide les patients, les usagers ou leurs proches lors de contacts occasionnels.	4
Responsabilité de l'élaboration des politiques et des services	3	Met en œuvre les politiques dans son domaine et propose des changements qui touchent d'autres domaines.	21
Responsabilité des ressources financières et matérielles	3	Autorise des paiements, achète certains actifs ou fournitures, suit ou détient un budget délégué, ou entretient des actifs.	21
Responsabilité des personnes	2	Encadre ou coordonne le personnel au quotidien, forme régulièrement d'autres personnes ou donne des conseils RH de base.	12
Responsabilité des ressources d'information	4	Adapte ou conçoit des systèmes d'information selon les spécifications d'autres personnes, ou gère les systèmes d'information d'un département comme tâche principale.	24
Responsabilité de la recherche et du développement	2	Réalise régulièrement des recherches, du développement, des essais ou des tests d'équipements et de systèmes dans le cadre de l'emploi.	12
Liberté d'action	3	Suit des politiques et des procédures définies ; le travail est piloté plutôt que supervisé.	21
Effort physique	2	Position assise ou debout fréquente dans une posture contrainte, ou effort léger à modéré occasionnel.	7
Effort mental	3	Concentration fréquente sur un travail imprévisible, ou concentration prolongée occasionnelle.	12
Effort émotionnel	1	Exposition rare, ou exposition indirecte occasionnelle, à des situations pénibles.	5
Conditions de travail	2	Conditions désagréables occasionnelles, déplacements ou travail en extérieur fréquents, ou usage quasi continu d'écrans la plupart des jours.	7
Total (bande 5 : de 326 à 395)			367

Les connaissances sont cotées au niveau requis par l'emploi une fois la formation suffisamment avancée pour faire le travail. Les ressources financières sont au niveau 3 pour le suivi de budgets délégués.