Illustratif Profils de référence pour une organisation générique de santé numérique, et non des fiches de poste officielles. À propos de cette référence.

Analyste métier en formation

Bande 4 · Analyste métier · 275 points d'évaluation de l'emploi

Ce texte a été traduit de l'anglais par un assistant d'intelligence artificielle et n'a pas encore été relu par un locuteur natif. Les citations du référentiel des compétences de la profession numérique et données du gouvernement britannique (UK GDaD PCF) et d'ESCO restent en anglais.

Niveau du UK GDaD PCF : Trainee business analyst

Exercé le plus souvent au grade EO de la fonction publique britannique.

A trainee business analyst receives direction from more senior business analysts. At this level, you will work with others or under supervision to build and develop your skills.

Contains public sector information from the UK Government Digital and Data Profession Capability Framework (https://understand-digital-data-roles-skills.service.gov.uk/), licensed under the Open Government Licence v3.0. © Crown copyright.

Responsabilités

Compétences

CompétenceNiveau attenduCe que signifie ce niveau
Adapting to delivery methodologiesUK GDaD PCFSensibilisation (1)

You can:

  • explain the differences between delivery methodologies, such as scrum or kanban
  • explain how your approach would change based on the delivery methodology
  • explain why iteration is important
  • explain how roles in a multidisciplinary team work together to support delivery
Business and user acceptance testingUK GDaD PCFSensibilisation (1)

You can:

  • describe how to create business scenarios to validate that business and user needs are met
  • explain the stages, types and purpose of testing, and the tools and techniques used
Business modellingUK GDaD PCFSensibilisation (1)

You can:

  • explain how models and diagrams can be used to represent the organisation, processes, relationships, information and interactions, and how they add value
  • support the creation of visual representations of business workflows, processes and structures
  • explain how other roles use the models you create to support their work
Business process improvementUK GDaD PCFSensibilisation (1)

You can:

  • contribute to the analysis and evaluation of business processes to identify problems and opportunities
  • contribute to the design and implementation of business process improvements
  • contribute to business process testing and usability evaluation
Change, benefits and adoption analysisUK GDaD PCFSensibilisation (1)

You can:

  • explain the change and benefits life cycles
  • describe common types of benefit, disbenefit, impact and risk to change
  • explain the value of impact assessments
  • describe some ways to capture assumptions, dependencies and measures
Context, problem and option analysisUK GDaD PCFSensibilisation (1)

You can:

  • describe the analysis techniques you could use to help understand the context, problem and options to meet business and user needs
  • explain the importance of understanding that internal and external factors influence the organisation
  • contribute to identifying and assessing multiple options and formulating recommendations, under supervision
Defining and managing business needs, user needs and requirementsUK GDaD PCFSensibilisation (1)

You can:

  • support the elicitation, analysis, validation and prioritisation of business and user needs
  • support the definition of functional and non-functional requirements artefacts, such as problem statements, epics, features, user stories and acceptance criteria, to communicate business and user needs
Digital and data systems analysisUK GDaD PCFSensibilisation (1)

You can:

  • support the analysis of functionality that systems deliver and need to deliver
  • support the creation of system and data models and documentation
  • work with others in a multidisciplinary team to support the identification of gaps in functionality and user experience
Stakeholder relationship managementUK GDaD PCFSensibilisation (1)

You can:

  • describe who your stakeholders are and the importance of managing relationships with them
  • explain what your stakeholders find important and why
Compréhension des services de santé et de soinsCette référenceSensibilisation (1)

Vous pouvez :

  • décrire les principales composantes du système de santé et de soins et les services que soutient l'organisation
  • expliquer pourquoi la sécurité des patients et la confidentialité comptent dans votre travail
Gestion des risques cliniquesCette référenceSensibilisation (1)

Vous pouvez :

  • expliquer comment les systèmes informatiques de santé peuvent nuire aux patients, par exemple par des informations erronées, manquantes ou tardives
  • signaler un éventuel problème de sécurité clinique par le bon canal
Gouvernance de l'information et protection des donnéesCette référenceSensibilisation (1)

Vous pouvez :

  • suivre les règles de l'organisation pour le traitement des informations personnelles et de santé
  • reconnaître et signaler une violation de données ou un quasi-incident

Qualifications et expérience habituelles

Description de la bande 4

Connaissances
Connaissance détaillée du domaine de travail, généralement acquise par un diplôme de premier cycle court, un apprentissage ou une expérience équivalente.
Autonomie
Travaille dans un cadre de lignes directrices ; résout la plupart des problèmes quotidiens ; peut demander conseil à son responsable.
Périmètre
Son propre travail et un service ou un processus défini.
Leadership
Peut encadrer une petite équipe ou coordonner le travail d'autres personnes.
Responsabilité
La prestation d'un service ou d'un processus défini.

Évaluation de l'emploi (illustrative)

FacteurNiveauRésumé du niveauPoints
Compétences de communication et relationnelles3Donne des informations courantes demandant du tact ou de la persuasion, ou des informations complexes ou sensibles, ou une formation simple à des groupes.21
Connaissances, formation et expérience4Diverses procédures, majoritairement non courantes, demandant une théorie de niveau intermédiaire (par exemple un diplôme de premier cycle court ou une expérience équivalente).88
Compétences d'analyse et de jugement3Jugements sur divers faits ou situations demandant une analyse ou une comparaison d'options.27
Compétences de planification et d'organisation2Planifie des tâches ou des activités simples, dont certaines continues.15
Compétences physiques3Compétences développées demandant rapidité ou précision, comme l'usage avancé du clavier.27
Responsabilité de la prise en charge des patients et des usagers1Aide les patients, les usagers ou leurs proches lors de contacts occasionnels.4
Responsabilité de l'élaboration des politiques et des services2Met en œuvre les politiques dans son domaine et propose des changements à ses pratiques.12
Responsabilité des ressources financières et matérielles1Prend personnellement soin des équipements et des ressources utilisés dans son travail.5
Responsabilité des personnes1Montre ses routines de travail à des collègues nouveaux ou moins expérimentés.5
Responsabilité des ressources d'information3Rédige des procès-verbaux formels, rédige régulièrement des rapports ou des requêtes, ou maintient des systèmes d'information comme tâche importante.16
Responsabilité de la recherche et du développement2Réalise régulièrement des recherches, du développement, des essais ou des tests d'équipements et de systèmes dans le cadre de l'emploi.12
Liberté d'action2Suit des procédures standard et des précédents ; quelqu'un est généralement disponible pour répondre ; le travail peut être vérifié.12
Effort physique2Position assise ou debout fréquente dans une posture contrainte, ou effort léger à modéré occasionnel.7
Effort mental3Concentration fréquente sur un travail imprévisible, ou concentration prolongée occasionnelle.12
Effort émotionnel1Exposition rare, ou exposition indirecte occasionnelle, à des situations pénibles.5
Conditions de travail2Conditions désagréables occasionnelles, déplacements ou travail en extérieur fréquents, ou usage quasi continu d'écrans la plupart des jours.7
Total (bande 4 : de 271 à 325)275

Autoévaluation

Évaluez ce que vous faites régulièrement aujourd'hui, ajoutez un court exemple comme preuve et prévoyez une action pour vos écarts les plus importants. Vos réponses sont enregistrées uniquement dans ce navigateur.

0 compétences évaluées sur 12 : 0 au niveau attendu, 0 en dessous, 0 au-dessus.

Adapting to delivery methodologies Attendu : Sensibilisation
Business and user acceptance testing Attendu : Sensibilisation
Business modelling Attendu : Sensibilisation
Business process improvement Attendu : Sensibilisation
Change, benefits and adoption analysis Attendu : Sensibilisation
Context, problem and option analysis Attendu : Sensibilisation
Defining and managing business needs, user needs and requirements Attendu : Sensibilisation
Digital and data systems analysis Attendu : Sensibilisation
Stakeholder relationship management Attendu : Sensibilisation
Compréhension des services de santé et de soins Attendu : Sensibilisation
Gestion des risques cliniques Attendu : Sensibilisation
Gouvernance de l'information et protection des données Attendu : Sensibilisation
Télécharger un fichier vierge