Analyste métier en formation
Bande 4 · Analyste métier · 275 points d'évaluation de l'emploi
Ce texte a été traduit de l'anglais par un assistant d'intelligence artificielle et n'a pas encore été relu par un locuteur natif. Les citations du référentiel des compétences de la profession numérique et données du gouvernement britannique (UK GDaD PCF) et d'ESCO restent en anglais.
Niveau du UK GDaD PCF : Trainee business analyst
A trainee business analyst receives direction from more senior business analysts. At this level, you will work with others or under supervision to build and develop your skills.
Responsabilités
- Apprendre les techniques d'analyse métier par une formation structurée, l'observation et un travail supervisé.
- Prendre des notes et rédiger des cartographies de processus à partir d'ateliers avec le personnel clinique et administratif.
- Tenir à jour, selon les instructions, les registres d'exigences, les récits utilisateurs et les matrices de traçabilité.
- Aider à préparer les scénarios des tests de recette utilisateur.
- Suivre les règles de gouvernance de l'information pour les documents qui contiennent des informations sur les patients.
Compétences
| Compétence | Niveau attendu | Ce que signifie ce niveau |
|---|---|---|
| Adapting to delivery methodologies | Sensibilisation (1) | You can:
|
| Business and user acceptance testing | Sensibilisation (1) | You can:
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| Business modelling | Sensibilisation (1) | You can:
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| Business process improvement | Sensibilisation (1) | You can:
|
| Change, benefits and adoption analysis | Sensibilisation (1) | You can:
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| Context, problem and option analysis | Sensibilisation (1) | You can:
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| Defining and managing business needs, user needs and requirements | Sensibilisation (1) | You can:
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| Digital and data systems analysis | Sensibilisation (1) | You can:
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| Stakeholder relationship management | Sensibilisation (1) | You can:
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| Compréhension des services de santé et de soins | Sensibilisation (1) | Vous pouvez :
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| Gestion des risques cliniques | Sensibilisation (1) | Vous pouvez :
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| Gouvernance de l'information et protection des données | Sensibilisation (1) | Vous pouvez :
|
Qualifications et expérience habituelles
- En préparation d'un apprentissage ou d'une qualification en analyse métier, ou une expérience équivalente.
Description de la bande 4
- Connaissances
- Connaissance détaillée du domaine de travail, généralement acquise par un diplôme de premier cycle court, un apprentissage ou une expérience équivalente.
- Autonomie
- Travaille dans un cadre de lignes directrices ; résout la plupart des problèmes quotidiens ; peut demander conseil à son responsable.
- Périmètre
- Son propre travail et un service ou un processus défini.
- Leadership
- Peut encadrer une petite équipe ou coordonner le travail d'autres personnes.
- Responsabilité
- La prestation d'un service ou d'un processus défini.
Évaluation de l'emploi (illustrative)
| Facteur | Niveau | Résumé du niveau | Points |
|---|---|---|---|
| Compétences de communication et relationnelles | 3 | Donne des informations courantes demandant du tact ou de la persuasion, ou des informations complexes ou sensibles, ou une formation simple à des groupes. | 21 |
| Connaissances, formation et expérience | 4 | Diverses procédures, majoritairement non courantes, demandant une théorie de niveau intermédiaire (par exemple un diplôme de premier cycle court ou une expérience équivalente). | 88 |
| Compétences d'analyse et de jugement | 3 | Jugements sur divers faits ou situations demandant une analyse ou une comparaison d'options. | 27 |
| Compétences de planification et d'organisation | 2 | Planifie des tâches ou des activités simples, dont certaines continues. | 15 |
| Compétences physiques | 3 | Compétences développées demandant rapidité ou précision, comme l'usage avancé du clavier. | 27 |
| Responsabilité de la prise en charge des patients et des usagers | 1 | Aide les patients, les usagers ou leurs proches lors de contacts occasionnels. | 4 |
| Responsabilité de l'élaboration des politiques et des services | 2 | Met en œuvre les politiques dans son domaine et propose des changements à ses pratiques. | 12 |
| Responsabilité des ressources financières et matérielles | 1 | Prend personnellement soin des équipements et des ressources utilisés dans son travail. | 5 |
| Responsabilité des personnes | 1 | Montre ses routines de travail à des collègues nouveaux ou moins expérimentés. | 5 |
| Responsabilité des ressources d'information | 3 | Rédige des procès-verbaux formels, rédige régulièrement des rapports ou des requêtes, ou maintient des systèmes d'information comme tâche importante. | 16 |
| Responsabilité de la recherche et du développement | 2 | Réalise régulièrement des recherches, du développement, des essais ou des tests d'équipements et de systèmes dans le cadre de l'emploi. | 12 |
| Liberté d'action | 2 | Suit des procédures standard et des précédents ; quelqu'un est généralement disponible pour répondre ; le travail peut être vérifié. | 12 |
| Effort physique | 2 | Position assise ou debout fréquente dans une posture contrainte, ou effort léger à modéré occasionnel. | 7 |
| Effort mental | 3 | Concentration fréquente sur un travail imprévisible, ou concentration prolongée occasionnelle. | 12 |
| Effort émotionnel | 1 | Exposition rare, ou exposition indirecte occasionnelle, à des situations pénibles. | 5 |
| Conditions de travail | 2 | Conditions désagréables occasionnelles, déplacements ou travail en extérieur fréquents, ou usage quasi continu d'écrans la plupart des jours. | 7 |
| Total (bande 4 : de 271 à 325) | 275 | ||
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