Ingénieur analytique en formation

Bande 4 · Ingénieur analytique · 276 points d'évaluation de l'emploi

Ce texte a été traduit de l'anglais par un assistant d'intelligence artificielle et n'a pas encore été relu par un locuteur natif. Les citations du référentiel des compétences de la profession numérique et données du gouvernement britannique (UK GDaD PCF) et d'ESCO restent en anglais.

Niveau du UK GDaD PCF : Trainee analytics engineer

Exercé le plus souvent au grade AO ou EO de la fonction publique britannique.

A trainee analytics engineer attends training and develops skills on the job.
At this role level, you will:
spend time shadowing other analytics engineers
build your knowledge of the organisation
learn skills for managing data
learn to use different applications, tools, templates and best practices
handle simple queries from users and document their data requirements
contribute to data documentation and user training

Contains public sector information from the UK Government Digital and Data Profession Capability Framework (https://understand-digital-data-roles-skills.service.gov.uk/), licensed under the Open Government Licence v3.0. © Crown copyright.

Responsabilités

Apprendre les outils et les pratiques de modélisation des données de l'équipe par la formation et le travail en binôme.
Apporter sous supervision de petites modifications bien définies aux modèles de données.
Documenter les éléments de données et leurs définitions dans le catalogue de données.
Répondre aux questions simples des utilisateurs de données et consigner leurs besoins.
Suivre les règles de gouvernance de l'information lors du travail sur les données des patients.

Compétences

Compétence	Niveau attendu	Ce que signifie ce niveau
Communicating between the technical and non-technicalUK GDaD PCF	Sensibilisation (1)	You can: explain why it's important to communicate technical concepts in non-technical language explain the types of communication that can be used with internal and external stakeholders, and their impact
Data analysis and synthesisUK GDaD PCF	Sensibilisation (1)	You can: interpret data to find key insights
Data innovationUK GDaD PCF	Sensibilisation (1)	You can: develop a basic understanding of an unfamiliar or emerging technology, or a familiar technology in a new data context, with guidance share what you learn with colleagues, including how it could help deliver more value from data
Data modelling, cleansing and enrichmentUK GDaD PCF	Sensibilisation (1)	You can: show an awareness of different data models and tools, and understand when they could be used show an awareness of industry-recognised data modelling patterns and standards
Metadata managementUK GDaD PCF	Sensibilisation (1)	You can: explain what metadata is maintain the information stored in metadata repositories under the direction of others
Problem managementUK GDaD PCF	Sensibilisation (1)	You can: investigate problems in systems, processes and services, with an understanding of the level of a problem, for example, strategic, tactical or operational contribute to the implementation of remedies and preventative measures
TestingUK GDaD PCF	Sensibilisation (1)	You can: correctly execute test scripts under supervision understand the role of testing and how it works
Turning business problems into data designUK GDaD PCF	Sensibilisation (1)	You can: contribute to the design of data architecture under the direction of others
Compréhension des services de santé et de soinsCette référence	Sensibilisation (1)	Vous pouvez : décrire les principales composantes du système de santé et de soins et les services que soutient l'organisation expliquer pourquoi la sécurité des patients et la confidentialité comptent dans votre travail
Gouvernance de l'information et protection des donnéesCette référence	Sensibilisation (1)	Vous pouvez : suivre les règles de l'organisation pour le traitement des informations personnelles et de santé reconnaître et signaler une violation de données ou un quasi-incident
Gestion de la qualité des donnéesCette référence	Sensibilisation (1)	Vous pouvez : expliquer pourquoi des données de santé exactes comptent pour les soins et la planification enregistrer des données exactes et signaler les erreurs
Terminologie et classification cliniquesCette référence	Sensibilisation (1)	Vous pouvez : expliquer la différence entre une terminologie clinique et une classification reconnaître des terminologies courantes comme SNOMED CT et la CIM

Qualifications et expérience habituelles

Inscrit à un apprentissage en données ou équivalent, ou en préparation.

Description de la bande 4

Connaissances: Connaissance détaillée du domaine de travail, généralement acquise par un diplôme de premier cycle court, un apprentissage ou une expérience équivalente.
Autonomie: Travaille dans un cadre de lignes directrices ; résout la plupart des problèmes quotidiens ; peut demander conseil à son responsable.
Périmètre: Son propre travail et un service ou un processus défini.
Leadership: Peut encadrer une petite équipe ou coordonner le travail d'autres personnes.
Responsabilité: La prestation d'un service ou d'un processus défini.

Évaluation de l'emploi (illustrative)

Facteur	Niveau	Résumé du niveau	Points
Compétences de communication et relationnelles	3	Donne des informations courantes demandant du tact ou de la persuasion, ou des informations complexes ou sensibles, ou une formation simple à des groupes.	21
Connaissances, formation et expérience	4	Diverses procédures, majoritairement non courantes, demandant une théorie de niveau intermédiaire (par exemple un diplôme de premier cycle court ou une expérience équivalente).	88
Compétences d'analyse et de jugement	3	Jugements sur divers faits ou situations demandant une analyse ou une comparaison d'options.	27
Compétences de planification et d'organisation	2	Planifie des tâches ou des activités simples, dont certaines continues.	15
Compétences physiques	3	Compétences développées demandant rapidité ou précision, comme l'usage avancé du clavier.	27
Responsabilité de la prise en charge des patients et des usagers	1	Aide les patients, les usagers ou leurs proches lors de contacts occasionnels.	4
Responsabilité de l'élaboration des politiques et des services	1	Suit des politiques fixées par d'autres ; peut commenter les changements.	5
Responsabilité des ressources financières et matérielles	1	Prend personnellement soin des équipements et des ressources utilisés dans son travail.	5
Responsabilité des personnes	1	Montre ses routines de travail à des collègues nouveaux ou moins expérimentés.	5
Responsabilité des ressources d'information	4	Adapte ou conçoit des systèmes d'information selon les spécifications d'autres personnes, ou gère les systèmes d'information d'un département comme tâche principale.	24
Responsabilité de la recherche et du développement	2	Réalise régulièrement des recherches, du développement, des essais ou des tests d'équipements et de systèmes dans le cadre de l'emploi.	12
Liberté d'action	2	Suit des procédures standard et des précédents ; quelqu'un est généralement disponible pour répondre ; le travail peut être vérifié.	12
Effort physique	2	Position assise ou debout fréquente dans une posture contrainte, ou effort léger à modéré occasionnel.	7
Effort mental	3	Concentration fréquente sur un travail imprévisible, ou concentration prolongée occasionnelle.	12
Effort émotionnel	1	Exposition rare, ou exposition indirecte occasionnelle, à des situations pénibles.	5
Conditions de travail	2	Conditions désagréables occasionnelles, déplacements ou travail en extérieur fréquents, ou usage quasi continu d'écrans la plupart des jours.	7
Total (bande 4 : de 271 à 325)			276

Les connaissances sont cotées au niveau requis par l'emploi une fois la formation suffisamment avancée pour faire le travail.