Spécialiste de l'accessibilité

Bande 6 · Spécialiste de l'accessibilité · 421 points d'évaluation de l'emploi

Ce texte a été traduit de l'anglais par un assistant d'intelligence artificielle et n'a pas encore été relu par un locuteur natif. Les citations du référentiel des compétences de la profession numérique et données du gouvernement britannique (UK GDaD PCF) et d'ESCO restent en anglais.

Niveau du UK GDaD PCF : Accessibility specialist

Exercé le plus souvent au grade HEO ou SEO de la fonction publique britannique.

An accessibility specialist can support teams in creating accessible services.
At this role level, you will:
coach and mentor more junior colleagues
support in providing training materials and learning content
perform accessibility audits
engage with and contribute to the cross-government accessibility community

Contains public sector information from the UK Government Digital and Data Profession Capability Framework (https://understand-digital-data-roles-skills.service.gov.uk/), licensed under the Open Government Licence v3.0. © Crown copyright.

Responsabilités

Réaliser des audits d'accessibilité des services pour les patients, des systèmes cliniques et de l'information de santé.
Tester avec diverses technologies d'assistance et soutenir la recherche avec des utilisateurs en situation de handicap.
Conseiller les équipes sur les corrections et sur des modèles accessibles pour les formulaires, les alertes et les informations critiques pour la sécurité.
Examiner l'accessibilité des produits des fournisseurs lors de l'achat et de la recette.
Créer des formations et des guides, et accompagner les collègues moins expérimentés.

Compétences

Compétence	Niveau attendu	Ce que signifie ce niveau
Communicating informationUK GDaD PCF	Pratique (2)	You can: listen to the needs of design and business stakeholders and interpret information take part in discussions within a multidisciplinary team be an advocate for the team externally, and can manage differing perspectives shape and share communications relevant to the audience
ConsultancyUK GDaD PCF	Pratique (2)	You can: provide advice, guidance and recommendations based on your specialist knowledge and experience propose methodologies to follow and approaches to implementation frame problems so they can easily be understood, and troubleshoot where required, to support the business in operating more effectively
Governance and assurance (accessibility)UK GDaD PCF	Pratique (2)	You can: analyse and provide feedback on governance and project documents, and on governance boards, according to a predefined framework, assessing them against accessibility standards
Leadership and guidanceUK GDaD PCF	Pratique (2)	You can: contribute to best practice guidelines understand the sustainability and consequences of your decisions and can make decisions characterised by managed levels of risk and complexity resolve technical disputes between wider peers and indirect stakeholders, taking into account all views and opinions
Technical understanding (accessibility)UK GDaD PCF	Confirmé (3)	You can: demonstrate knowledge and communicate the requirements of accessibility standards and legislation advocate appropriate technical solutions to a range of accessibility issues perform detailed audits of websites, services and documents, and document findings clearly for others to work from be an advocate for the people affected by accessibility barriers across the department provide introductory awareness and training about accessibility demonstrate confidence using one or more assistive technologies, and knowledge of others
TestingUK GDaD PCF	Pratique (2)	You can: review requirements and specifications, and define test conditions identify issues and risks associated with work analyse and report test activities and results
User focusUK GDaD PCF	Pratique (2)	You can: identify and engage with users or stakeholders to collate user needs evidence understand and define research that fits user needs use quantitative and qualitative data about users to turn user focus into outcomes
Compréhension des services de santé et de soinsCette référence	Pratique (2)	Vous pouvez : expliquer les parcours de travail cliniques et de soins que soutient votre travail employer correctement les termes de santé courants avec les collègues cliniques et soignants reconnaître quand un changement pourrait toucher la prise en charge des patients et le signaler
Égalité, diversité et inclusionCette référence	Confirmé (3)	Vous pouvez : réaliser des études d'impact sur l'égalité constituer des équipes et des pratiques inclusives
Gestion des risques cliniquesCette référence	Sensibilisation (1)	Vous pouvez : expliquer comment les systèmes informatiques de santé peuvent nuire aux patients, par exemple par des informations erronées, manquantes ou tardives signaler un éventuel problème de sécurité clinique par le bon canal
Conception pour la sécurité clinique et les facteurs humainsCette référence	Sensibilisation (1)	Vous pouvez : expliquer comment les choix de conception peuvent provoquer ou éviter des erreurs de soins, comme une erreur de patient ou de dose utiliser les modèles de l'organisation pour les informations critiques pour la sécurité, comme les bandeaux d'identité du patient et les alertes d'allergie
Contenus d'information en santéCette référence	Sensibilisation (1)	Vous pouvez : expliquer pourquoi l'information en santé doit être exacte, à jour et facile à comprendre suivre le guide de style de l'équipe et son processus de relecture clinique des contenus de santé

Qualifications et expérience habituelles

Une expérience des tests d'accessibilité et des normes d'accessibilité en vigueur, ou une expérience équivalente.

Description de la bande 6

Connaissances: Connaissances spécialisées sur diverses procédures, acquises par une formation complémentaire ou l'expérience.
Autonomie: Travaille en autonomie ; interprète la politique pour son domaine ; demande conseil sur les questions complexes.
Périmètre: Un produit, un service ou un chantier.
Leadership: Peut diriger une petite équipe ou accompagner ses collègues.
Responsabilité: Les résultats de son chantier et la qualité des conseils donnés.

Évaluation de l'emploi (illustrative)

Facteur	Niveau	Résumé du niveau	Points
Compétences de communication et relationnelles	4	Donne des informations complexes, sensibles ou conflictuelles demandant des compétences de persuasion, de négociation ou de formation, ou des informations très complexes.	32
Connaissances, formation et expérience	6	Des connaissances spécialisées couvrant toute la spécialité (niveau diplôme de troisième cycle ou équivalent).	156
Compétences d'analyse et de jugement	4	Jugements sur des faits ou des situations complexes demandant analyse, interprétation et comparaison d'options.	42
Compétences de planification et d'organisation	3	Planifie plusieurs activités complexes et ajuste les plans si nécessaire.	27
Compétences physiques	3	Compétences développées demandant rapidité ou précision, comme l'usage avancé du clavier.	27
Responsabilité de la prise en charge des patients et des usagers	1	Aide les patients, les usagers ou leurs proches lors de contacts occasionnels.	4
Responsabilité de l'élaboration des politiques et des services	3	Met en œuvre les politiques dans son domaine et propose des changements qui touchent d'autres domaines.	21
Responsabilité des ressources financières et matérielles	1	Prend personnellement soin des équipements et des ressources utilisés dans son travail.	5
Responsabilité des personnes	2	Encadre ou coordonne le personnel au quotidien, forme régulièrement d'autres personnes ou donne des conseils RH de base.	12
Responsabilité des ressources d'information	4	Adapte ou conçoit des systèmes d'information selon les spécifications d'autres personnes, ou gère les systèmes d'information d'un département comme tâche principale.	24
Responsabilité de la recherche et du développement	2	Réalise régulièrement des recherches, du développement, des essais ou des tests d'équipements et de systèmes dans le cadre de l'emploi.	12
Liberté d'action	4	Les résultats sont définis, mais le titulaire décide comment les atteindre, dans le cadre d'une politique générale.	32
Effort physique	1	Position assise, debout et marche, avec peu d'effort physique.	3
Effort mental	3	Concentration fréquente sur un travail imprévisible, ou concentration prolongée occasionnelle.	12
Effort émotionnel	1	Exposition rare, ou exposition indirecte occasionnelle, à des situations pénibles.	5
Conditions de travail	2	Conditions désagréables occasionnelles, déplacements ou travail en extérieur fréquents, ou usage quasi continu d'écrans la plupart des jours.	7
Total (bande 6 : de 396 à 465)			421