Swyddog dysgu a datblygu

Band 5 · Arbenigwr dysgu a datblygu · 358 pwynt gwerthuso swyddi

Cyfieithwyd y testun hwn o'r Saesneg gan gynorthwyydd deallusrwydd artiffisial, ac nid yw siaradwr Cymraeg brodorol wedi'i adolygu eto. Mae'r derminoleg yn dilyn TermCymru, cronfa dermau Llywodraeth Cymru. Mae dyfyniadau o Fframwaith Gallu Proffesiwn Digidol a Data Llywodraeth y DU ac o ESCO yn aros yn Saesneg.

Yn dylunio ac yn cyflwyno dysgu ar gyfer ystod o grwpiau staff, gan gynnwys sgiliau digidol a hyfforddiant systemau, ac yn gwerthuso ei effaith.

Cyfrifoldebau

Cyflwyno hyfforddiant wyneb yn wyneb ac ar-lein, fel sefydlu, sgiliau digidol, a hanfodion rheoli.
Adeiladu e-ddysgu a chanllawiau byr yn y system rheoli dysgu, gan eu gwneud yn hygyrch.
Gweithio gyda thimau digidol i gynllunio a chyflwyno hyfforddiant ar gyfer systemau clinigol a busnes newydd cyn mynd yn fyw.
Cefnogi rheolwyr i nodi anghenion dysgu timau a chynllunio datblygiad.
Gwerthuso cyrsiau a'u gwella gan ddefnyddio adborth a chanlyniadau.
Cydlynu prentisiaethau, gan weithio gyda darparwyr, dysgwyr, a rheolwyr.

Sgiliau

Sgil	Lefel ddisgwyliedig	Ystyr y lefel hon
Dylunio a darparu dysguY cyfeirlyfr hwn	Ymarferydd (3)	Gallwch: dadansoddi anghenion dysgu a dylunio rhaglenni cyfunol i'w diwallu gosod deilliannau dysgu a gwerthuso effaith, nid boddhad yn unig gwneud dysgu'n hygyrch ac yn gynhwysol i'r holl staff
Fframweithiau sgiliau a llwybrau gyrfaY cyfeirlyfr hwn	Gweithio (2)	Gallwch: mapio swydd-ddisgrifiadau i rolau, lefelau, a sgiliau'r fframwaith cefnogi staff a rheolwyr gyda hunanasesiadau sgiliau cadw gwybodaeth am lwybrau gyrfa'n gyfredol
Gwybodaeth am y gweithlu a systemau adnoddau dynolY cyfeirlyfr hwn	Gweithio (2)	Gallwch: rhedeg adroddiadau gweithlu safonol a'u gwirio am wallau ateb ceisiadau arferol am wybodaeth am y gweithlu
Capability building for digital, data and technologyUK GDaD PCF	Gweithio (2)	Senior leadership skill: the UK GDaD PCF defines it with one statement, not by level. You can: Examples of leadership using this skill: guide the organisation to ensure it has the specialist digital, data and technology skills it needs develop organisational processes and ways of working so that digital and data roles you support can thrive continuously improve and optimise the organisational environment prioritising capability needs that will have the most impact negotiating for longer-term investment in people by articulating the risks and benefits of different staffing strategies advocating for good practice in ways of working and supporting people to adopt this practice growing digital and data communities
Communicating informationUK GDaD PCF	Ymarferydd (3)	You can: work collaboratively in a group and build relationships with others identify issues through Agile 'health checks' and work with others to address them manage stakeholder expectations be flexible and capable of proactive and reactive communication host or moderate difficult discussions within the team or with senior stakeholders
Stakeholder relationship managementUK GDaD PCF	Gweithio (2)	You can: identify important stakeholders and communicate with them clearly and regularly tailor communication to stakeholders' needs and work with them to build relationships while meeting user needs build and reach consensus with stakeholders work to improve stakeholder relationships using evidence to explain decisions
Cydraddoldeb, amrywiaeth, a chynhwysiantY cyfeirlyfr hwn	Gweithio (2)	Gallwch: adnabod a herio ymddygiad sy'n eithrio eraill ystyried anghenion gwahanol wrth gynllunio eich gwaith
Deall gwasanaethau iechyd a gofalY cyfeirlyfr hwn	Ymwybyddiaeth (1)	Gallwch: ddisgrifio prif rannau'r system iechyd a gofal a'r gwasanaethau y mae'r sefydliad yn eu cefnogi egluro pam mae diogelwch cleifion a chyfrinachedd yn bwysig yn eich gwaith

Cymwysterau a phrofiad nodweddiadol

Cymhwyster dysgu a datblygu neu hyfforddi cydnabyddedig, neu brofiad cyfatebol.
Profiad o ddylunio a chyflwyno hyfforddiant i oedolion, wyneb yn wyneb ac ar-lein.

Amlinelliad o Fand 5

Gwybodaeth: Gwybodaeth broffesiynol neu dechnegol, fel arfer o radd neu brofiad cyfatebol.
Annibyniaeth: Yn gweithio i amcanion eang o fewn safonau proffesiynol; yn cynllunio ei waith ei hun.
Cwmpas: Ei waith proffesiynol ei hun o fewn tîm neu gynnyrch.
Arweinyddiaeth: Efallai y bydd yn arwain ac yn gwirio gwaith staff cymorth a phrentisiaid.
Atebolrwydd: Ansawdd ei waith proffesiynol ei hun.

Gwerthuso swyddi (enghreifftiol)

Ffactor	Lefel	Crynodeb o'r lefel	Pwyntiau
Sgiliau cyfathrebu a pherthynas	4	Yn rhoi gwybodaeth gymhleth, sensitif, neu ddadleuol sy'n gofyn am sgiliau perswadio, negodi, neu hyfforddi, neu wybodaeth gymhleth iawn.	32
Gwybodaeth, hyfforddiant, a phrofiad	5	Arbenigedd mewn maes arbenigol, wedi'i seilio ar theori neu brofiad ymarferol (lefel gradd neu gyfatebol).	120
Sgiliau dadansoddi a barnu	3	Barnu ystod o ffeithiau neu sefyllfaoedd sy'n gofyn am ddadansoddi neu gymharu opsiynau.	27
Sgiliau cynllunio a threfnu	3	Yn cynllunio sawl gweithgaredd cymhleth, gan addasu cynlluniau yn ôl yr angen.	27
Sgiliau corfforol	3	Sgiliau datblygedig sy'n gofyn am gyflymder neu gywirdeb, fel defnydd uwch o fysellfwrdd.	27
Cyfrifoldeb am ofal cleifion a chleientiaid	1	Yn helpu cleifion, cleientiaid, neu berthnasau yn ystod cyswllt achlysurol.	4
Cyfrifoldeb am ddatblygu polisïau a gwasanaethau	2	Yn gweithredu polisïau ar gyfer ei faes ei hun ac yn cynnig newidiadau i'w arferion.	12
Cyfrifoldeb am adnoddau ariannol a ffisegol	2	Yn trin arian parod neu bethau gwerthfawr, yn gofalu am offer a ddefnyddir gan eraill, yn rheoli stoc, neu'n awdurdodi taliadau bach.	12
Cyfrifoldeb am bobl	3	Yn rheoli grŵp o staff o ddydd i ddydd, yn addysgu hyfforddiant craidd neu arbenigol, neu'n rhoi cyngor adnoddau dynol craidd.	21
Cyfrifoldeb am adnoddau gwybodaeth	3	Yn cymryd cofnodion ffurfiol, yn ysgrifennu adroddiadau neu ymholiadau yn rheolaidd, neu'n cynnal systemau gwybodaeth fel dyletswydd sylweddol.	16
Cyfrifoldeb am ymchwil a datblygu	2	Yn gwneud ymchwil, datblygu, treialon, neu brofi offer a systemau yn rheolaidd fel rhan o'r swydd.	12
Rhyddid i weithredu	3	Yn dilyn polisïau a gweithdrefnau diffiniedig; caiff y gwaith ei reoli yn hytrach na'i oruchwylio.	21
Ymdrech gorfforol	1	Eistedd, sefyll, a cherdded, gydag ychydig o ymdrech gorfforol.	3
Ymdrech feddyliol	3	Canolbwyntio'n aml ar waith anrhagweladwy, neu ganolbwyntio hir yn achlysurol.	12
Ymdrech emosiynol	1	Dod i gysylltiad prin, neu gysylltiad anuniongyrchol achlysurol, ag amgylchiadau trallodus.	5
Amodau gwaith	2	Amodau annymunol yn achlysurol, teithio neu waith awyr agored yn aml, neu ddefnyddio sgrin bron yn barhaus ar y rhan fwyaf o ddyddiau.	7
Cyfanswm (Band 5: 326 i 395)			358

Mae pobl ar lefel 3 gan fod y swydd yn addysgu hyfforddiant craidd fel prif ddyletswydd; mae ymchwil ar lefel 2 gan ei bod yn gwerthuso dysgu'n rheolaidd.