临床编码审核员兼培训师
第 6 职级 · 临床编码员 · 446 岗位评估分
本文由人工智能助手从英文翻译而来，尚未经过母语人士审校。引自英国政府数字与数据专业能力框架（UK GDaD PCF）和 ESCO 的内容保留英文原文。
临床编码审核员兼培训师审核编码数据的准确性，设计和讲授编码培训，并就编码标准向组织提供建议。在一些组织中，此级别还负责日常领导一个编码团队。
职责
- 规划并开展跨专科的编码审核，对照国家和国际标准衡量准确性。
- 向编码、临床、财务和信息团队报告审核结果，并商定改进措施。
- 设计和讲授编码培训，从新编码员的基础课程到标准变更的复训。
- 就编码如何影响支付、死亡率指标和绩效数据向临床医生和管理者提供建议。
- 领导分类版本、编码标准和编码工具变更的引入。
- 在组织将此职责与审核和培训合并时，日常领导一个编码团队。
技能
| 技能 | 期望等级 | 该等级的含义 |
|---|---|---|
| 临床编码 | 熟练 (3) | 您可以：
|
| 临床术语与分类 | 熟练 (3) | 您可以：
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| 健康档案管理 | 胜任 (2) | 您可以：
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| 数据质量管理 | 熟练 (3) | 您可以：
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| 信息治理与数据保护 | 胜任 (2) | 您可以：
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| 了解医疗卫生和照护服务 | 胜任 (2) | 您可以：
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| Communicating information | 熟练 (3) | You can:
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| Quality assurance of data and analysis | 胜任 (2) | You can:
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| 人员管理 | 胜任 (2) | 您可以：
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典型资质与经验
- 公认的临床编码资格和公认的临床编码审核或培训资格，或同等经验。
第 6 职级概要
- 知识
- 通过进一步培训或经验积累，具备覆盖一系列流程的专门知识。
- 自主性
- 独立工作；为本领域解读政策；在复杂问题上寻求建议。
- 范围
- 一个产品、服务或工作流。
- 领导力
- 可能领导一个小团队或指导同事。
- 问责
- 自己工作流的成果以及所提供建议的质量。
岗位评估（示例）
| 因素 | 等级 | 等级概述 | 分数 |
|---|---|---|---|
| 沟通与人际关系技能 | 4 | 传递需要说服、谈判或培训技能的复杂、敏感或有争议的信息，或高度复杂的信息。 | 32 |
| 知识、培训和经验 | 6 | 覆盖整个专业领域的专门知识（研究生文凭水平或同等）。 | 156 |
| 分析与判断技能 | 4 | 对需要分析、解读和比较方案的复杂事实或情况作出判断。 | 42 |
| 规划与组织技能 | 3 | 规划多项复杂活动，并根据需要调整计划。 | 27 |
| 身体技能 | 3 | 需要速度或准确性的熟练技能，例如高级键盘操作。 | 27 |
| 对患者和服务对象照护的责任 | 1 | 在偶然接触中帮助患者、服务对象或亲属。 | 4 |
| 政策与服务发展的责任 | 3 | 在本领域实施政策，并提出影响其他领域的变更建议。 | 21 |
| 对财务和实物资源的责任 | 1 | 妥善保管本人工作中使用的设备和资源。 | 5 |
| 对人员的责任 | 3 | 日常管理一组员工，讲授核心或专门培训，或提供核心人力资源建议。 | 21 |
| 对信息资源的责任 | 4 | 按他人的规格调整或设计信息系统，或以运行一个部门的信息系统为主要职责。 | 24 |
| 对研究与开发的责任 | 2 | 作为工作的一部分，定期开展研究、开发、试验或设备与系统测试。 | 12 |
| 行动自由度 | 4 | 结果已经确定，但任职者在总体政策范围内决定如何实现。 | 32 |
| 体力消耗 | 2 | 经常以受限姿势坐或站，或偶尔进行轻度至中度用力。 | 7 |
| 脑力消耗 | 4 | 经常长时间专注，或偶尔高度专注。 | 18 |
| 情绪消耗 | 2 | 偶尔接触，或经常间接接触令人痛苦的情况。 | 11 |
| 工作条件 | 2 | 偶尔接触不良条件，经常出差或户外工作，或大多数日子几乎持续使用屏幕。 | 7 |
| 总计（第 6 职级：396 至 465） | 446 | ||
人员为第 3 级，因为设计和讲授专门的编码培训是主要职责。研究为第 2 级，因为编码审核是工作的常规组成部分。
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