Afisa wa mafunzo na maendeleo

Daraja la 5 · Mtaalamu wa mafunzo na maendeleo · Alama 358 za tathmini ya kazi

Tafsiri hii ilifanywa kutoka Kiingereza na msaidizi wa akili bandia na bado haijakaguliwa na mzungumzaji asilia. Nukuu kutoka UK GDaD PCF (Mfumo wa Uwezo wa Taaluma ya Kidijitali na Data wa Serikali ya Uingereza) na ESCO zinabaki kwa Kiingereza.

Hubuni na kutoa mafunzo kwa makundi mbalimbali ya wafanyakazi, ikiwemo ujuzi wa kidijitali na mafunzo ya mifumo, na kutathmini athari yake.

Wajibu

Kutoa mafunzo ana kwa ana na mtandaoni, kama vile utambulisho, ujuzi wa kidijitali na mambo muhimu ya usimamizi.
Kujenga mafunzo ya kielektroniki na miongozo mifupi katika mfumo wa usimamizi wa kujifunza, akiyafanya yafikike.
Kufanya kazi na timu za kidijitali kupanga na kutoa mafunzo kwa mifumo mipya ya kitabibu na ya biashara kabla ya kuanza kutumika.
Kuwasaidia mameneja kubaini mahitaji ya kujifunza ya timu na kupanga maendeleo.
Kutathmini kozi na kuziboresha kwa kutumia maoni na matokeo.
Kuratibu uanagenzi, akifanya kazi na watoa mafunzo, wanafunzi na mameneja.

Ujuzi

Ujuzi	Kiwango kinachotarajiwa	Kiwango hiki kinamaanisha nini
Usanifu na utoaji wa mafunzoMarejeleo haya	Mtaalamu (3)	Unaweza: kuchambua mahitaji ya kujifunza na kubuni programu mseto za kuyatimiza kuweka malengo ya kujifunza na kutathmini athari, si kuridhika tu kufanya mafunzo yafikike na yajumuishe wafanyakazi wote
Mifumo ya ujuzi na njia za taalumaMarejeleo haya	Utendaji (2)	Unaweza: kulinganisha maelezo ya kazi na nafasi, viwango na ujuzi wa mfumo kusaidia wafanyakazi na mameneja kwa tathmini binafsi za ujuzi kuweka taarifa za njia za taaluma ziwe za kisasa
Taarifa za nguvu kazi na mifumo ya rasilimali watuMarejeleo haya	Utendaji (2)	Unaweza: kuendesha ripoti za kawaida za nguvu kazi na kuzikagua kwa makosa kujibu maombi ya kawaida ya taarifa kuhusu nguvu kazi
Capability building for digital, data and technologyUK GDaD PCF	Utendaji (2)	Senior leadership skill: the UK GDaD PCF defines it with one statement, not by level. You can: Examples of leadership using this skill: guide the organisation to ensure it has the specialist digital, data and technology skills it needs develop organisational processes and ways of working so that digital and data roles you support can thrive continuously improve and optimise the organisational environment prioritising capability needs that will have the most impact negotiating for longer-term investment in people by articulating the risks and benefits of different staffing strategies advocating for good practice in ways of working and supporting people to adopt this practice growing digital and data communities
Communicating informationUK GDaD PCF	Mtaalamu (3)	You can: work collaboratively in a group and build relationships with others identify issues through Agile 'health checks' and work with others to address them manage stakeholder expectations be flexible and capable of proactive and reactive communication host or moderate difficult discussions within the team or with senior stakeholders
Stakeholder relationship managementUK GDaD PCF	Utendaji (2)	You can: identify important stakeholders and communicate with them clearly and regularly tailor communication to stakeholders' needs and work with them to build relationships while meeting user needs build and reach consensus with stakeholders work to improve stakeholder relationships using evidence to explain decisions
Usawa, utofauti na ujumuishiMarejeleo haya	Utendaji (2)	Unaweza: kutambua na kupinga tabia inayowatenga wengine kuzingatia mahitaji tofauti unapopanga kazi yako
Kuelewa huduma za afya na matunzoMarejeleo haya	Uelewa (1)	Unaweza: kuelezea sehemu kuu za mfumo wa afya na matunzo na huduma ambazo taasisi inaziunga mkono kueleza kwa nini usalama wa mgonjwa na usiri ni muhimu katika kazi yako

Sifa na uzoefu wa kawaida

Sifa inayotambuliwa ya mafunzo na maendeleo au ukufunzi, au uzoefu unaolingana.
Uzoefu wa kubuni na kutoa mafunzo kwa watu wazima, ana kwa ana na mtandaoni.

Muhtasari wa Daraja la 5

Maarifa: Ujuzi wa kitaaluma au kiufundi, kwa kawaida kutokana na shahada au uzoefu unaolingana.
Uhuru wa kutenda: Hufanya kazi kuelekea malengo mapana ndani ya viwango vya kitaaluma; hupanga kazi yake mwenyewe.
Wigo: Kazi yake ya kitaaluma ndani ya timu au bidhaa.
Uongozi: Anaweza kuwaongoza na kukagua kazi za wafanyakazi wa msaada na wanagenzi.
Uwajibikaji: Ubora wa kazi yake ya kitaaluma.

Tathmini ya kazi (ya kielelezo)

Kigezo	Kiwango	Muhtasari wa kiwango	Alama
Ujuzi wa mawasiliano na kujenga mahusiano	4	Hutoa taarifa tata, nyeti au zenye utata zinazohitaji ujuzi wa ushawishi, majadiliano au ufundishaji, au taarifa tata sana.	32
Maarifa, mafunzo na uzoefu	5	Utaalamu katika fani maalumu, unaoungwa mkono na nadharia au uzoefu wa vitendo (kiwango cha shahada au kinacholingana).	120
Ujuzi wa uchambuzi na uamuzi	3	Hufanya maamuzi kuhusu ukweli au hali mbalimbali zinazohitaji uchambuzi au ulinganisho wa chaguzi.	27
Ujuzi wa kupanga na kuratibu	3	Hupanga shughuli kadhaa tata, akirekebisha mipango inapohitajika.	27
Ujuzi wa kimwili	3	Ujuzi uliokuzwa unaohitaji kasi au usahihi, kama vile matumizi ya hali ya juu ya kibodi.	27
Wajibu wa huduma kwa wagonjwa na wateja	1	Huwasaidia wagonjwa, wateja au ndugu wakati wa mawasiliano ya bahati.	4
Wajibu wa sera na uendelezaji wa huduma	2	Hutekeleza sera za eneo lake na kupendekeza mabadiliko ya mazoea yake.	12
Wajibu wa rasilimali za fedha na mali	2	Hushughulikia fedha taslimu au vitu vya thamani, hutunza vifaa vinavyotumiwa na wengine, hudhibiti akiba ya bidhaa, au huidhinisha malipo madogo.	12
Wajibu kwa watu	3	Husimamia kundi la wafanyakazi kila siku, hufundisha mafunzo ya msingi au maalumu, au hutoa ushauri wa msingi wa rasilimali watu.	21
Wajibu wa rasilimali za taarifa	3	Huandika muhtasari rasmi wa vikao, mara kwa mara huandika ripoti au hoja za data, au hutunza mifumo ya taarifa kama jukumu muhimu.	16
Wajibu wa utafiti na maendeleo	2	Mara kwa mara hufanya utafiti, maendeleo, majaribio ya kitaalamu, au majaribio ya vifaa na mifumo kama sehemu ya kazi.	12
Uhuru wa kutenda	3	Hufuata sera na taratibu zilizobainishwa; kazi husimamiwa kwa uongozi badala ya ukaguzi wa karibu.	21
Juhudi za kimwili	1	Kukaa, kusimama na kutembea, kwa juhudi ndogo ya kimwili.	3
Juhudi za kiakili	3	Umakini wa mara kwa mara kwenye kazi isiyotabirika, au umakini wa muda mrefu mara chache.	12
Juhudi za kihisia	1	Kukumbana mara chache, au kukumbana kwa njia isiyo ya moja kwa moja mara chache, na hali zenye kusikitisha.	5
Mazingira ya kazi	2	Mazingira yasiyopendeza mara chache, safari za mara kwa mara au kazi za nje, au matumizi ya skrini karibu bila kikomo siku nyingi.	7
Jumla (Daraja la 5: 326 hadi 395)			358

Watu ni kiwango cha 3 kwa sababu kazi inafundisha mafunzo ya msingi kama jukumu kuu; utafiti ni kiwango cha 2 kwa sababu mara kwa mara hutathmini kujifunza.