Designing for everyone
Designing for everyone involves ensuring content and services are inclusive, accessible and environmentally sustainable.
수준
- 1. 인지
You can:
- explain the importance of making government content and services inclusive, accessible and environmentally sustainable, and the value of standards and regulations
- explain different access needs that users can have, and ways to meet them
- describe potential barriers, biases and assumptions that may exclude or harm users
- 2. 실무
You can:
- design and deliver inclusive, accessible and environmentally sustainable content or services that meet the needs of all users, working with others
- ensure your design work meets appropriate standards and guidance, for example accessibility regulations, with support
- 3. 실천가
You can:
- advise teams on how to design inclusive, accessible and environmentally sustainable content or services
- design and deliver ethical content or services that consider the personal and social context of users
- ensure your design work meets appropriate standards, for example accessibility regulations
- 4. 전문가
You can:
- improve the practice of inclusive, accessible and environmentally sustainable design in multiple teams or across your organisation against measurable criteria
- help others understand and mitigate potential barriers, biases and assumptions that may exclude or harm users
Contains public sector information from the UK Government Digital and Data Profession Capability Framework (https://understand-digital-data-roles-skills.service.gov.uk/), licensed under the Open Government Licence v3.0. © Crown copyright.
가장 가까운 ESCO 스킬
- develop strategies for accessibility
- develop inclusive communication material
- ICT accessibility standards
Contains ESCO v1.2.1 data (https://esco.ec.europa.eu/). © European Union. Reuse authorised under Commission Decision 2011/833/EU.
이 스킬을 기대하는 역할 수준
| 역할 수준 | 역할 | 밴드 | 기대 수준 |
|---|---|---|---|
| 어소시에이트 서비스 디자이너 | 서비스 디자이너 | 4 | 인지 |
| 주니어 서비스 디자이너 | 서비스 디자이너 | 5 | 실무 |
| 서비스 디자이너 | 서비스 디자이너 | 6 | 실무 |
| 시니어 서비스 디자이너 | 서비스 디자이너 | 7 | 실천가 |
| 리드 서비스 디자이너 | 서비스 디자이너 | 8b | 전문가 |
| 서비스 디자인 책임자 | 서비스 디자이너 | 8c | 전문가 |
| 어소시에이트 인터랙션 디자이너 | 인터랙션 디자이너 | 4 | 인지 |
| 주니어 인터랙션 디자이너 | 인터랙션 디자이너 | 5 | 실무 |
| 인터랙션 디자이너 | 인터랙션 디자이너 | 6 | 실무 |
| 시니어 인터랙션 디자이너 | 인터랙션 디자이너 | 7 | 실천가 |
| 리드 인터랙션 디자이너 | 인터랙션 디자이너 | 8b | 전문가 |
| 인터랙션 디자인 책임자 | 인터랙션 디자이너 | 8c | 전문가 |
| 어소시에이트 콘텐츠 디자이너 | 콘텐츠 디자이너 | 4 | 인지 |
| 주니어 콘텐츠 디자이너 | 콘텐츠 디자이너 | 5 | 실무 |
| 콘텐츠 디자이너 | 콘텐츠 디자이너 | 6 | 실무 |
| 시니어 콘텐츠 디자이너 | 콘텐츠 디자이너 | 7 | 실천가 |
| 리드 콘텐츠 디자이너 | 콘텐츠 디자이너 | 8b | 전문가 |
| 콘텐츠 디자인 책임자 | 콘텐츠 디자이너 | 8c | 전문가 |