Directeur des tests

Bande 8c · Responsable des tests · 637 points d'évaluation de l'emploi

Ce texte a été traduit de l'anglais par un assistant d'intelligence artificielle et n'a pas encore été relu par un locuteur natif. Les citations du référentiel des compétences de la profession numérique et données du gouvernement britannique (UK GDaD PCF) et d'ESCO restent en anglais.

Niveau du UK GDaD PCF : Head of test

Exercé le plus souvent au grade G6 de la fonction publique britannique.

A head of test sets the strategy for test quality and influences testing practices across a broad area. They develop, monitor and evaluate testing standards, practices, methods and specifications, and make strategic decisions that improve testing in an organisation.
At this role level, you will:
lead and influence testing activities to ensure the organisation implements quality test frameworks
select and guide the implementation of testing tools and technologies
define good practices, standards and ways of working, continuously improving testing capability
escalate risks to senior stakeholders
contribute to cross-government test communities to improve test practices
lead the organisation in adhering to test industry compliance and regulatory standards

Contains public sector information from the UK Government Digital and Data Profession Capability Framework (https://understand-digital-data-roles-skills.service.gov.uk/), licensed under the Open Government Licence v3.0. © Crown copyright.

Responsabilités

Fixer la stratégie, les normes et les cadres de test de l'organisation pour les services de santé numérique.
Veiller à ce que les tests de l'organisation respectent les exigences de sécurité clinique, de dispositifs médicaux et les autres exigences réglementaires.
Choisir les outils et les technologies de test, et gérer le budget de test et les contrats fournisseurs.
Conseiller la direction sur les risques de qualité et de sécurité avant les grandes mises en production et les décisions de mise en service.
Diriger et faire progresser les responsables, les analystes et les ingénieurs de test, et développer la capacité de test de l'organisation.

Compétences

Compétence	Niveau attendu	Ce que signifie ce niveau
Communicating between the technical and non-technicalUK GDaD PCF	Expert (4)	You can: mediate between people and strengthen relationships, adopting the appropriate communication method with stakeholders at all levels manage stakeholder expectations and moderate difficult discussions about high risk and complex topics, even within constrained timescales speak on behalf of, and represent the community to, large audiences inside and outside the organisation
Designing and executing testsUK GDaD PCF	Expert (4)	You can: set standards and influence organisational decisions for test types, techniques, design and execution coach others in test types, techniques, design and execution advocate for continuous improvement and refinement of test types and techniques make strategic decisions on new or improved test types and techniques used in your area
Managing, reporting and resolving defectsUK GDaD PCF	Expert (4)	You can: lead and coach others in improving test and defect management processes support others in assessing complex and challenging defects across the organisation lead and coach others in using defect patterns and trends to make tactical and strategic recommendations influence improvements to quality processes, informed by defect patterns and trends
Test analysisUK GDaD PCF	Expert (4)	You can: lead and guide multiple teams in test analysis, ensuring it is implemented early in the life cycle advocate for risk-based analysis to drive improvements across many teams set standards and principles for test analysis across the organisation
Test and quality planningUK GDaD PCF	Expert (4)	You can: create and manage multiple quality testing plans, approaches and strategies lead and guide multiple teams in adopting quality testing strategy advocate for early quality testing involvement in organisational delivery processes guide teams across an organisation in optimising quality testing approaches, plans and strategies by using appropriate data
Test engineeringUK GDaD PCF	Sensibilisation (1)	You can: explain why testing processes, environments and tools are important follow test engineering practices and standards, with support support the maintenance of automated tests and tools required for testing
Compréhension des services de santé et de soinsCette référence	Confirmé (3)	Vous pouvez : analyser la place d'un service dans les parcours de soins entre organisations travailler avec les cliniciens, le personnel soignant et les patients pour façonner les services numériques expliquer l'effet des décisions numériques sur les soins, la sécurité et la charge de travail du personnel
Gestion des risques cliniquesCette référence	Confirmé (3)	Vous pouvez : diriger l'identification des dangers et l'évaluation des risques d'un produit ou d'un changement rédiger et tenir à jour des registres des dangers et des rapports de dossier de sécurité clinique convenir de mesures de maîtrise des risques avec les équipes produit et vérifier qu'elles fonctionnent conseiller les équipes sur l'application des normes de gestion des risques cliniques
Gouvernance de l'information et protection des donnéesCette référence	Confirmé (3)	Vous pouvez : diriger des analyses d'impact relatives à la protection des données et des accords de partage d'informations conseiller les équipes sur la base légale, le consentement, la confidentialité et la conservation enquêter sur les incidents et recommander des améliorations
Réglementation des logiciels dispositifs médicauxCette référence	Confirmé (3)	Vous pouvez : évaluer si un produit est un dispositif médical, et sa classe probable planifier les travaux réglementaires d'un produit avec les collègues de la qualité et cliniques
Management des personnesCette référence	Expert (4)	Vous pouvez : diriger des managers et façonner la culture d'un grand périmètre concevoir des plans d'effectifs et des changements organisationnels accompagner des dirigeants et résoudre des questions humaines complexes
Gestion budgétaireCette référence	Confirmé (3)	Vous pouvez : détenir et gérer un budget, en établissant des prévisions et en expliquant les écarts élaborer une étude d'opportunité avec ses coûts et ses bénéfices
Commercial managementUK GDaD PCF	Pratique (2)	You can: act as the point of contact for contracted suppliers understand appropriate internal contacts and processes within a government department understand how and when third parties should be brought into digital, data and technology projects

Qualifications et expérience habituelles

Une solide expérience de la direction des tests dans toute une organisation.

Description de la bande 8c

Connaissances: Connaissance experte et large compréhension de l'organisation et du secteur.
Autonomie: Fixe la stratégie d'une fonction ; rend compte à un directeur.
Périmètre: Une fonction ou un département.
Leadership: Dirige une fonction à travers plusieurs niveaux d'encadrement.
Responsabilité: La performance, les effectifs et le budget d'une fonction.

Évaluation de l'emploi (illustrative)

Facteur	Niveau	Résumé du niveau	Points
Compétences de communication et relationnelles	6	Donne des informations très complexes et très conflictuelles malgré d'importants obstacles à l'acceptation, avec le plus haut niveau de compétences de communication.	60
Connaissances, formation et expérience	7	Des connaissances spécialisées très développées couvrant toute la spécialité (niveau master ou équivalent).	196
Compétences d'analyse et de jugement	5	Jugements sur des faits ou des situations très complexes demandant analyse, interprétation et comparaison d'options.	60
Compétences de planification et d'organisation	5	Élabore des plans stratégiques à long terme, avec de l'incertitude et des effets sur toute l'organisation.	60
Compétences physiques	2	Compétences acquises par la pratique, comme l'usage courant du clavier ou la conduite.	15
Responsabilité de la prise en charge des patients et des usagers	1	Aide les patients, les usagers ou leurs proches lors de contacts occasionnels.	4
Responsabilité de l'élaboration des politiques et des services	5	Met en œuvre et élabore diverses politiques ou divers services pour une direction.	45
Responsabilité des ressources financières et matérielles	4	Détient ou fixe le budget d'un département ou d'un service, ou achète ou entretient ses actifs.	32
Responsabilité des personnes	4	Encadre hiérarchiquement une fonction ou un département, conçoit des programmes de formation comme tâche principale, ou fournit toute la gamme des services RH.	32
Responsabilité des ressources d'information	5	Conçoit et développe des systèmes d'information importants, ou gère les systèmes d'information de plusieurs services comme tâche principale.	34
Responsabilité de la recherche et du développement	3	Réalise de la recherche ou du développement dans le cadre de programmes formels comme tâche principale.	21
Liberté d'action	5	Travaille dans le cadre de politiques générales et, dans la plupart des cas, décide de la manière de les interpréter.	45
Effort physique	1	Position assise, debout et marche, avec peu d'effort physique.	3
Effort mental	4	Concentration prolongée fréquente, ou concentration intense occasionnelle.	18
Effort émotionnel	1	Exposition rare, ou exposition indirecte occasionnelle, à des situations pénibles.	5
Conditions de travail	2	Conditions désagréables occasionnelles, déplacements ou travail en extérieur fréquents, ou usage quasi continu d'écrans la plupart des jours.	7
Total (bande 8c : de 630 à 674)			637