Analyste de tests en assurance qualité référent

Bande 8a · Analyste de tests en assurance qualité · 543 points d'évaluation de l'emploi

Ce texte a été traduit de l'anglais par un assistant d'intelligence artificielle et n'a pas encore été relu par un locuteur natif. Les citations du référentiel des compétences de la profession numérique et données du gouvernement britannique (UK GDaD PCF) et d'ESCO restent en anglais.

Niveau du UK GDaD PCF : Lead quality assurance test analyst

Exercé le plus souvent au grade G7 ou G6 de la fonction publique britannique.

A lead quality assurance test analyst sets the strategy for test analysis and influences test analysis practices across a broad area. They develop, monitor and evaluate test analysis standards and methods, and make strategic decisions that improve test analysis in the organisation.
At this role level, you will:
lead on setting standards and good practices across the test analysis community
lead and guide teams across the organisation in test analysis
define and implement test strategies
mentor and coach other quality assurance test analysts
negotiate and escalate major risks, issues and defects

Contains public sector information from the UK Government Digital and Data Profession Capability Framework (https://understand-digital-data-roles-skills.service.gov.uk/), licensed under the Open Government Licence v3.0. © Crown copyright.

Responsabilités

Fixer les normes et les bonnes pratiques d'analyse de tests dans toute l'organisation, y compris les tests fondés sur le risque des systèmes cliniques.
Définir les stratégies de test des grands programmes, comme les changements du dossier patient informatisé ou de nouveaux services destinés aux patients.
Veiller à ce que les tests produisent les preuves nécessaires aux dossiers de sécurité clinique et, le cas échéant, aux dossiers techniques de dispositifs médicaux.
Négocier et faire remonter les risques, les problèmes et les défauts majeurs auprès des responsables produit, cliniques et fournisseurs de haut niveau.
Accompagner les analystes de tests et animer la communauté de l'analyse de tests.

Compétences

Compétence	Niveau attendu	Ce que signifie ce niveau
Communicating between the technical and non-technicalUK GDaD PCF	Expert (4)	You can: mediate between people and strengthen relationships, adopting the appropriate communication method with stakeholders at all levels manage stakeholder expectations and moderate difficult discussions about high risk and complex topics, even within constrained timescales speak on behalf of, and represent the community to, large audiences inside and outside the organisation
Designing and executing testsUK GDaD PCF	Expert (4)	You can: set standards and influence organisational decisions for test types, techniques, design and execution coach others in test types, techniques, design and execution advocate for continuous improvement and refinement of test types and techniques make strategic decisions on new or improved test types and techniques used in your area
Managing, reporting and resolving defectsUK GDaD PCF	Expert (4)	You can: lead and coach others in improving test and defect management processes support others in assessing complex and challenging defects across the organisation lead and coach others in using defect patterns and trends to make tactical and strategic recommendations influence improvements to quality processes, informed by defect patterns and trends
Test analysisUK GDaD PCF	Expert (4)	You can: lead and guide multiple teams in test analysis, ensuring it is implemented early in the life cycle advocate for risk-based analysis to drive improvements across many teams set standards and principles for test analysis across the organisation
Test and quality planningUK GDaD PCF	Expert (4)	You can: create and manage multiple quality testing plans, approaches and strategies lead and guide multiple teams in adopting quality testing strategy advocate for early quality testing involvement in organisational delivery processes guide teams across an organisation in optimising quality testing approaches, plans and strategies by using appropriate data
Test engineeringUK GDaD PCF	Sensibilisation (1)	You can: explain why testing processes, environments and tools are important follow test engineering practices and standards, with support support the maintenance of automated tests and tools required for testing
Compréhension des services de santé et de soinsCette référence	Confirmé (3)	Vous pouvez : analyser la place d'un service dans les parcours de soins entre organisations travailler avec les cliniciens, le personnel soignant et les patients pour façonner les services numériques expliquer l'effet des décisions numériques sur les soins, la sécurité et la charge de travail du personnel
Gestion des risques cliniquesCette référence	Confirmé (3)	Vous pouvez : diriger l'identification des dangers et l'évaluation des risques d'un produit ou d'un changement rédiger et tenir à jour des registres des dangers et des rapports de dossier de sécurité clinique convenir de mesures de maîtrise des risques avec les équipes produit et vérifier qu'elles fonctionnent conseiller les équipes sur l'application des normes de gestion des risques cliniques
Gouvernance de l'information et protection des donnéesCette référence	Pratique (2)	Vous pouvez : appliquer les principes de protection des données à votre travail contribuer aux analyses d'impact relatives à la protection des données traiter correctement les demandes d'information et les dossiers
Interopérabilité des données de santéCette référence	Pratique (2)	Vous pouvez : lire et utiliser des ressources, des profils et des API FHIR développer ou tester des intégrations simples avec un accompagnement vérifier des messages par rapport à une spécification
Réglementation des logiciels dispositifs médicauxCette référence	Pratique (2)	Vous pouvez : suivre un processus de cycle de vie du logiciel conforme aux normes des dispositifs médicaux produire les enregistrements qu'exige un tel processus
Management des personnesCette référence	Pratique (2)	Vous pouvez : encadrer le travail quotidien et faire des retours participer au recrutement et à l'intégration mener des entretiens individuels réguliers

Qualifications et expérience habituelles

Une solide expérience de la direction de l'analyse de tests de services complexes.

Description de la bande 8a

Connaissances: Connaissance experte d'une discipline et de sa gestion.
Autonomie: Interprète la politique de l'organisation pour un service ; fixe l'orientation de l'équipe.
Périmètre: Un domaine de service ou une discipline dans toute l'organisation.
Leadership: Gère une équipe, ou dirige une discipline sans encadrement hiérarchique.
Responsabilité: Un domaine de service, son personnel et son budget.

Évaluation de l'emploi (illustrative)

Facteur	Niveau	Résumé du niveau	Points
Compétences de communication et relationnelles	5	Donne des informations très complexes ou conflictuelles demandant des compétences développées de persuasion et de négociation, fait des présentations devant de grands groupes, ou communique malgré d'importants obstacles à l'acceptation.	45
Connaissances, formation et expérience	7	Des connaissances spécialisées très développées couvrant toute la spécialité (niveau master ou équivalent).	196
Compétences d'analyse et de jugement	5	Jugements sur des faits ou des situations très complexes demandant analyse, interprétation et comparaison d'options.	60
Compétences de planification et d'organisation	4	Planifie un large éventail d'activités ou de stratégies complexes et les ajuste si nécessaire.	42
Compétences physiques	2	Compétences acquises par la pratique, comme l'usage courant du clavier ou la conduite.	15
Responsabilité de la prise en charge des patients et des usagers	1	Aide les patients, les usagers ou leurs proches lors de contacts occasionnels.	4
Responsabilité de l'élaboration des politiques et des services	4	Met en œuvre la politique et élabore des politiques ou des services pour un service ou plusieurs domaines.	32
Responsabilité des ressources financières et matérielles	1	Prend personnellement soin des équipements et des ressources utilisés dans son travail.	5
Responsabilité des personnes	3	Gère un groupe de personnes au quotidien, dispense une formation de base ou spécialisée, ou donne des conseils RH essentiels.	21
Responsabilité des ressources d'information	4	Adapte ou conçoit des systèmes d'information selon les spécifications d'autres personnes, ou gère les systèmes d'information d'un département comme tâche principale.	24
Responsabilité de la recherche et du développement	3	Réalise de la recherche ou du développement dans le cadre de programmes formels comme tâche principale.	21
Liberté d'action	5	Travaille dans le cadre de politiques générales et, dans la plupart des cas, décide de la manière de les interpréter.	45
Effort physique	1	Position assise, debout et marche, avec peu d'effort physique.	3
Effort mental	4	Concentration prolongée fréquente, ou concentration intense occasionnelle.	18
Effort émotionnel	1	Exposition rare, ou exposition indirecte occasionnelle, à des situations pénibles.	5
Conditions de travail	2	Conditions désagréables occasionnelles, déplacements ou travail en extérieur fréquents, ou usage quasi continu d'écrans la plupart des jours.	7
Total (bande 8a : de 540 à 584)			543

Le UK GDaD PCF propose G7 ou G6 pour ce niveau, ce qui correspond à la bande 8b. Cette référence le place en bande 8a, au même niveau que l'ingénieur de test référent, car il dirige une discipline de test et non l'ensemble des tests ; le directeur des tests est en bande 8c.