Analyste PMO
Bande 5 · Chargé d'appui aux projets · 358 points d'évaluation de l'emploi
Ce texte a été traduit de l'anglais par un assistant d'intelligence artificielle et n'a pas encore été relu par un locuteur natif. Les citations du référentiel des compétences de la profession numérique et données du gouvernement britannique (UK GDaD PCF) et d'ESCO restent en anglais.
Analyse l'avancement, les risques et les bénéfices d'un programme ou d'un portefeuille, et pilote les processus du bureau de gestion de projets.
Responsabilités
- Analyser l'avancement, les risques, les problèmes, les dépendances et les bénéfices des projets.
- Produire des tableaux de bord et des rapports de portefeuille pour les comités de programme et de portefeuille.
- Piloter les processus de planification, de maîtrise des changements et d'assurance.
- Aider les chefs de projet à lancer des projets avec les bons contrôles et les bons documents.
- Tenir à jour les outils, les modèles et les guides du PMO.
- Accompagner les chargés d'appui aux projets.
Compétences
| Compétence | Niveau attendu | Ce que signifie ce niveau |
|---|---|---|
| Appui au bureau des projets et du portefeuille | Confirmé (3) | Vous pouvez :
|
| Gestion de projet | Pratique (2) | Vous pouvez :
|
| Gestion des risques de l'organisation | Pratique (2) | Vous pouvez :
|
| Gestion budgétaire | Pratique (2) | Vous pouvez :
|
| Outils numériques de bureau | Confirmé (3) | Vous pouvez :
|
| Communicating information | Pratique (2) | You can:
|
| Planning | Pratique (2) | This skill level is currently not defined. |
Qualifications et expérience habituelles
- Une qualification en gestion de projet, de programme ou de portefeuille, ou une expérience équivalente.
Description de la bande 5
- Connaissances
- Connaissances professionnelles ou techniques, généralement acquises par une licence ou une expérience équivalente.
- Autonomie
- Travaille vers des objectifs généraux dans le respect des normes professionnelles ; planifie son propre travail.
- Périmètre
- Son propre travail professionnel au sein d'une équipe ou d'un produit.
- Leadership
- Peut orienter et vérifier le travail du personnel de soutien et des apprentis.
- Responsabilité
- La qualité de son propre travail professionnel.
Évaluation de l'emploi (illustrative)
| Facteur | Niveau | Résumé du niveau | Points |
|---|---|---|---|
| Compétences de communication et relationnelles | 4 | Donne des informations complexes, sensibles ou conflictuelles demandant des compétences de persuasion, de négociation ou de formation, ou des informations très complexes. | 32 |
| Connaissances, formation et expérience | 5 | Une expertise dans une spécialité, fondée sur la théorie ou l'expérience pratique (niveau licence ou équivalent). | 120 |
| Compétences d'analyse et de jugement | 3 | Jugements sur divers faits ou situations demandant une analyse ou une comparaison d'options. | 27 |
| Compétences de planification et d'organisation | 2 | Planifie des tâches ou des activités simples, dont certaines continues. | 15 |
| Compétences physiques | 3 | Compétences développées demandant rapidité ou précision, comme l'usage avancé du clavier. | 27 |
| Responsabilité de la prise en charge des patients et des usagers | 1 | Aide les patients, les usagers ou leurs proches lors de contacts occasionnels. | 4 |
| Responsabilité de l'élaboration des politiques et des services | 3 | Met en œuvre les politiques dans son domaine et propose des changements qui touchent d'autres domaines. | 21 |
| Responsabilité des ressources financières et matérielles | 2 | Manipule des espèces ou des objets de valeur, entretient des équipements utilisés par d'autres, contrôle des stocks ou autorise de petits paiements. | 12 |
| Responsabilité des personnes | 2 | Encadre ou coordonne le personnel au quotidien, forme régulièrement d'autres personnes ou donne des conseils RH de base. | 12 |
| Responsabilité des ressources d'information | 4 | Adapte ou conçoit des systèmes d'information selon les spécifications d'autres personnes, ou gère les systèmes d'information d'un département comme tâche principale. | 24 |
| Responsabilité de la recherche et du développement | 2 | Réalise régulièrement des recherches, du développement, des essais ou des tests d'équipements et de systèmes dans le cadre de l'emploi. | 12 |
| Liberté d'action | 3 | Suit des politiques et des procédures définies ; le travail est piloté plutôt que supervisé. | 21 |
| Effort physique | 2 | Position assise ou debout fréquente dans une posture contrainte, ou effort léger à modéré occasionnel. | 7 |
| Effort mental | 3 | Concentration fréquente sur un travail imprévisible, ou concentration prolongée occasionnelle. | 12 |
| Effort émotionnel | 1 | Exposition rare, ou exposition indirecte occasionnelle, à des situations pénibles. | 5 |
| Conditions de travail | 2 | Conditions désagréables occasionnelles, déplacements ou travail en extérieur fréquents, ou usage quasi continu d'écrans la plupart des jours. | 7 |
| Total (bande 5 : de 326 à 395) | 358 | ||
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