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335 岗位评估分
本文由人工智能助手从英文翻译而来,尚未经过母语人士审校。引自英国政府数字与数据专业能力框架(UK GDaD PCF)和 ESCO 的内容保留英文原文。
UK GDaD PCF 级别:Junior content designer 最常对应的英国公务员职等:EO 或 HEO。
A junior content designer has some relevant work experience in content creation.
At this role level, you will:
explain content decisions work collaboratively work independently after being given direction by more senior content designers independently identify user issues and needs support content team administration and publishing processes engage with and contribute to the cross-government content community Contains public sector information from the UK Government Digital and Data Profession Capability Framework (https://understand-digital-data-roles-skills.service.gov.uk/), licensed under the Open Government Licence v3.0. © Crown copyright. 职责 在更资深内容设计师的指导下编写和更新健康内容和服务内容。 利用研究和数据确定用户需要了解什么以及他们使用的词语。 与临床审核人员合作检查准确性,并用通俗易懂的语言解释医学术语。 支持内容发布、审核日期管理和内容团队的行政工作。 技能 技能 期望等级 该等级的含义 Content management and architecture UK GDaD PCF 胜任 (2) You can:
document information that enables effective content life cycle management, for example metadata organise complex information to support understanding and navigation using existing standards and systems for structure and hierarchy use tools to manage and publish content, for example content management systems Design communication UK GDaD PCF 胜任 (2) You can:
clearly explain problems and design ideas to others clearly explain design decisions to others using appropriate tools and methods Designing for everyone UK GDaD PCF 胜任 (2) You can:
design and deliver inclusive, accessible and environmentally sustainable content or services that meet the needs of all users, working with others ensure your design work meets appropriate standards and guidance, for example accessibility regulations, with support Designing strategically UK GDaD PCF 了解 (1) You can:
explain the importance of aligning to the strategy of an organisation describe how your design work aligns to the wider goals and vision of your team explain the value of using patterns and components when designing content and services Designing together UK GDaD PCF 了解 (1) You can:
explain different techniques for bringing together perspectives from multiple people to inform a design explain the importance of constructive feedback in the design process Evidence-based design UK GDaD PCF 胜任 (2) You can:
work with researchers and analysts to draw together, analyse and clearly explain commonly available evidence relevant to users or a service, for example, web analytics data use evidence to inform, develop and test a design idea, with support Iterative design UK GDaD PCF 胜任 (2) You can:
apply iterative design principles and techniques and agile methodologies to your work create material to test ideas and hypotheses at an appropriate fidelity, for example mockups or drafts iterate and improve a design based on successive rounds of research use and iterate design patterns and components Leading design UK GDaD PCF 了解 (1) You can:
explain the role of user-centred design in an organisation describe typical leadership responsibilities in design identify leaders in your organisation that designers need to work with 了解医疗卫生和照护服务 本参考资料 了解 (1) 您可以:
描述医疗卫生和照护体系的主要组成部分以及组织所支持的服务 解释为什么患者安全和保密在您的工作中很重要 健康信息内容 本参考资料 胜任 (2) 您可以:
编写健康素养较低的人也能理解并据此行动的健康内容,例如症状以及何时寻求帮助 与临床审核人员合作,在不损失清晰度的前提下检查内容是否准确 用通俗易懂的语言解释医学术语,并对疾病、检查和治疗使用一致的名称 平等、多元与包容 本参考资料 胜任 (2) 您可以:
识别并制止排斥他人的行为 在规划工作时考虑不同的需求 临床术语与分类 本参考资料 了解 (1) 您可以:
解释临床术语与分类之间的区别 识别 SNOMED CT 和 ICD 等常见术语
典型资质与经验 第 5 职级概要
知识 具备专业或技术知识,通常来自学位或同等经验。
自主性 在专业标准范围内按总体目标工作;自行规划工作。
范围 团队或产品内自己的专业工作。
领导力 可能指导并检查支持人员和学徒的工作。
问责 自己专业工作的质量。 岗位评估(示例) 因素 等级 等级概述 分数 沟通与人际关系技能 4 传递需要说服、谈判或培训技能的复杂、敏感或有争议的信息,或高度复杂的信息。 32 知识、培训和经验 5 在某一专业领域具备专长,以理论或实践经验为基础(学位水平或同等)。 120 分析与判断技能 3 对一系列需要分析或比较方案的事实或情况作出判断。 27 规划与组织技能 2 规划简单的任务或活动,其中一些是持续性的。 15 身体技能 3 需要速度或准确性的熟练技能,例如高级键盘操作。 27 对患者和服务对象照护的责任 1 在偶然接触中帮助患者、服务对象或亲属。 4 政策与服务发展的责任 2 在本领域实施政策,并对其做法提出变更建议。 12 对财务和实物资源的责任 1 妥善保管本人工作中使用的设备和资源。 5 对人员的责任 1 向新同事或经验较少的同事演示本人的工作流程。 5 对信息资源的责任 4 按他人的规格调整或设计信息系统,或以运行一个部门的信息系统为主要职责。 24 对研究与开发的责任 2 作为工作的一部分,定期开展研究、开发、试验或设备与系统测试。 12 行动自由度 3 遵循明确的政策和流程;工作受到管理而非督导。 21 体力消耗 2 经常以受限姿势坐或站,或偶尔进行轻度至中度用力。 7 脑力消耗 3 经常专注于不可预测的工作,或偶尔长时间专注。 12 情绪消耗 1 很少接触,或偶尔间接接触令人痛苦的情况。 5 工作条件 2 偶尔接触不良条件,经常出差或户外工作,或大多数日子几乎持续使用屏幕。 7 总计(第 5 职级:326 至 395) 335