Especialista em acessibilidade júnior
Faixa 5 · Especialista em acessibilidade · 335 pontos de avaliação de funções
Esta tradução foi feita a partir do inglês por um assistente de IA e ainda não foi revisada por um falante nativo. As citações do UK GDaD PCF (Quadro de Competências Digitais e de Dados do Governo do Reino Unido) e do ESCO mantêm-se em inglês.
Nível do UK GDaD PCF: Junior accessibility specialist
A junior accessibility specialist learns on the job by assisting with accessibility testing.
At this role level, you will:
- develop skills while working under supervision to provide accessibility testing
- understand and use different types of testing
- be aware of but not responsible for assistive technology testing
- engage with and contribute to the cross-government accessibility community
Responsabilidades
- Testar páginas web, aplicativos e documentos em relação às normas de acessibilidade, sob supervisão.
- Registrar e explicar com clareza os problemas de acessibilidade para que as equipes possam corrigi-los.
- Ajudar nos testes com tecnologias assistivas, como leitores de tela e ampliadores.
- Ajudar a manter atualizadas as declarações de acessibilidade e os registros de problemas.
Competências
| Competência | Nível esperado | O que este nível significa |
|---|---|---|
| Communicating information | Noção (1) | You can:
|
| Consultancy | Noção (1) | You can:
|
| Technical understanding (accessibility) | Aplicação (2) | You can:
|
| Testing | Noção (1) | You can:
|
| User focus | Noção (1) | You can:
|
| Compreensão dos serviços de saúde e de cuidados | Noção (1) | Você pode:
|
| Igualdade, diversidade e inclusão | Aplicação (2) | Você pode:
|
| Gestão de riscos clínicos | Noção (1) | Você pode:
|
Qualificações e experiência habituais
- Alguma experiência em testes, design ou desenvolvimento digital, ou experiência equivalente.
Descrição da Faixa 5
- Conhecimentos
- Conhecimento profissional ou técnico, em geral adquirido em curso de graduação ou experiência equivalente.
- Autonomia
- Trabalha para objetivos amplos, dentro das normas profissionais; planeja o próprio trabalho.
- Âmbito
- O próprio trabalho profissional dentro de uma equipe ou produto.
- Liderança
- Pode orientar e conferir o trabalho de pessoal de apoio e de aprendizes.
- Responsabilização
- Qualidade do próprio trabalho profissional.
Avaliação de funções (ilustrativa)
| Fator | Nível | Resumo do nível | Pontos |
|---|---|---|---|
| Habilidades de comunicação e de relacionamento | 4 | Transmite informações complexas, sensíveis ou controversas que exigem persuasão, negociação ou habilidades de treinamento, ou informações muito complexas. | 32 |
| Conhecimentos, formação e experiência | 5 | Perícia em uma especialidade, apoiada em teoria ou experiência prática (nível de graduação ou equivalente). | 120 |
| Habilidades analíticas e de julgamento | 3 | Julgamentos sobre uma série de fatos ou situações que exigem análise ou comparação de opções. | 27 |
| Habilidades de planejamento e de organização | 2 | Planeja tarefas ou atividades simples, algumas de longa duração. | 15 |
| Habilidades físicas | 3 | Habilidades desenvolvidas que exigem rapidez ou precisão, como o uso avançado do teclado. | 27 |
| Responsabilidade pelo cuidado de pacientes e clientes | 1 | Ajuda pacientes, clientes ou familiares em contatos eventuais. | 4 |
| Responsabilidade pela política e pelo desenvolvimento de serviços | 2 | Implementa políticas da própria área e propõe mudanças em suas práticas. | 12 |
| Responsabilidade por recursos financeiros e físicos | 1 | Cuida pessoalmente dos equipamentos e recursos usados no próprio trabalho. | 5 |
| Responsabilidade por pessoas | 1 | Mostra as próprias rotinas de trabalho a colegas novos ou menos experientes. | 5 |
| Responsabilidade por recursos de informação | 4 | Adapta ou projeta sistemas de informação conforme especificações de terceiros, ou opera sistemas de informação de um departamento como atribuição principal. | 24 |
| Responsabilidade por pesquisa e desenvolvimento | 2 | Faz regularmente pesquisa, desenvolvimento, ensaios ou testes de equipamentos e sistemas como parte do trabalho. | 12 |
| Liberdade de ação | 3 | Segue políticas e procedimentos definidos; o trabalho é gerenciado, e não supervisionado. | 21 |
| Esforço físico | 2 | Ficar sentado ou em pé com frequência em posição restrita, ou esforço leve a moderado ocasional. | 7 |
| Esforço mental | 3 | Concentração frequente em trabalho imprevisível, ou concentração prolongada ocasional. | 12 |
| Esforço emocional | 1 | Exposição rara, ou exposição indireta ocasional, a circunstâncias aflitivas. | 5 |
| Condições de trabalho | 2 | Condições desagradáveis ocasionais, viagens frequentes ou trabalho ao ar livre, ou uso quase contínuo de tela na maioria dos dias. | 7 |
| Total (Faixa 5: 326 a 395) | 335 | ||
Autoavaliação
Avalie o que você faz com regularidade hoje, acrescente um breve exemplo como evidência e planeje uma ação para suas lacunas mais importantes. Suas respostas são salvas somente neste navegador.
Avaliadas 0 de 8 competências: 0 atendem ao nível esperado, 0 abaixo, 0 acima.