Apprenti développeur front-end

Bande 4 · Développeur front-end · 276 points d'évaluation de l'emploi

Ce texte a été traduit de l'anglais par un assistant d'intelligence artificielle et n'a pas encore été relu par un locuteur natif. Les citations du référentiel des compétences de la profession numérique et données du gouvernement britannique (UK GDaD PCF) et d'ESCO restent en anglais.

Niveau du UK GDaD PCF : Apprentice frontend developer

Exercé le plus souvent au grade AO ou EO de la fonction publique britannique.

An apprentice frontend developer attends certified training and develops skills on the job.
At this role level, you will:
spend a substantial portion of time shadowing others
work with other developers to write code and tests
write code that follows web standards
build your understanding of accessibility
build your knowledge
develop software which meets user needs

Contains public sector information from the UK Government Digital and Data Profession Capability Framework (https://understand-digital-data-roles-skills.service.gov.uk/), licensed under the Open Government Licence v3.0. © Crown copyright.

Responsabilités

Apprendre le système de design, les langages et les outils de l'équipe par une formation structurée et la programmation en binôme.
Développer de petits composants d'interface sous une supervision rapprochée, selon le système de design de l'organisation.
Tester les composants avec des technologies d'assistance, comme les lecteurs d'écran, avec l'aide de collègues.
Suivre les procédures de gouvernance de l'information et de sécurité clinique avec les données de test et réelles.
Préparer un diplôme en apprentissage ou une qualification équivalente.

Compétences

Compétence	Niveau attendu	Ce que signifie ce niveau
AccessibilityUK GDaD PCF	Sensibilisation (1)	You can: understand accessibility and that users have different accessibility needs help fix accessibility issues under the direction of others
Communicating informationUK GDaD PCF	Sensibilisation (1)	You can: listen to the needs of design and business stakeholders and interpret information take part in discussions within a multidisciplinary team
Community collaborationUK GDaD PCF	Sensibilisation (1)	You can: understand the work of others and the importance of team dynamics, collaboration and feedback
Leadership and guidance (frontend developer)UK GDaD PCF	Sensibilisation (1)	You can: follow agreed good practice for the team show an awareness of the importance of team dynamics and collaboration understand the importance of feedback
Modern development standardsUK GDaD PCF	Sensibilisation (1)	You can: explain the importance of using modern development standards
Programming and build (frontend developer)UK GDaD PCF	Sensibilisation (1)	You can: design, code, test, correct and document simple user interfaces using the right standards and tools under the direction of others
PrototypingUK GDaD PCF	Sensibilisation (1)	You can: explain what prototyping is, and why and when to use it understand how to work in an open and collaborative environment (by pair working, for example)
User focus (frontend developer)UK GDaD PCF	Sensibilisation (1)	You can: show an understanding of user experience analysis and its principles explain the purpose of user stories and the focus on user needs
Web performance optimisationUK GDaD PCF	Sensibilisation (1)	You can: describe the basic principles of web performance explain why web performance is important help improve web performance under supervision
Compréhension des services de santé et de soinsCette référence	Sensibilisation (1)	Vous pouvez : décrire les principales composantes du système de santé et de soins et les services que soutient l'organisation expliquer pourquoi la sécurité des patients et la confidentialité comptent dans votre travail
Gestion des risques cliniquesCette référence	Sensibilisation (1)	Vous pouvez : expliquer comment les systèmes informatiques de santé peuvent nuire aux patients, par exemple par des informations erronées, manquantes ou tardives signaler un éventuel problème de sécurité clinique par le bon canal
Gouvernance de l'information et protection des donnéesCette référence	Sensibilisation (1)	Vous pouvez : suivre les règles de l'organisation pour le traitement des informations personnelles et de santé reconnaître et signaler une violation de données ou un quasi-incident

Qualifications et expérience habituelles

Inscrit à un apprentissage en développement logiciel ou équivalent, ou en préparation.

Description de la bande 4

Connaissances: Connaissance détaillée du domaine de travail, généralement acquise par un diplôme de premier cycle court, un apprentissage ou une expérience équivalente.
Autonomie: Travaille dans un cadre de lignes directrices ; résout la plupart des problèmes quotidiens ; peut demander conseil à son responsable.
Périmètre: Son propre travail et un service ou un processus défini.
Leadership: Peut encadrer une petite équipe ou coordonner le travail d'autres personnes.
Responsabilité: La prestation d'un service ou d'un processus défini.

Évaluation de l'emploi (illustrative)

Facteur	Niveau	Résumé du niveau	Points
Compétences de communication et relationnelles	3	Donne des informations courantes demandant du tact ou de la persuasion, ou des informations complexes ou sensibles, ou une formation simple à des groupes.	21
Connaissances, formation et expérience	4	Diverses procédures, majoritairement non courantes, demandant une théorie de niveau intermédiaire (par exemple un diplôme de premier cycle court ou une expérience équivalente).	88
Compétences d'analyse et de jugement	3	Jugements sur divers faits ou situations demandant une analyse ou une comparaison d'options.	27
Compétences de planification et d'organisation	2	Planifie des tâches ou des activités simples, dont certaines continues.	15
Compétences physiques	3	Compétences développées demandant rapidité ou précision, comme l'usage avancé du clavier.	27
Responsabilité de la prise en charge des patients et des usagers	1	Aide les patients, les usagers ou leurs proches lors de contacts occasionnels.	4
Responsabilité de l'élaboration des politiques et des services	1	Suit des politiques fixées par d'autres ; peut commenter les changements.	5
Responsabilité des ressources financières et matérielles	1	Prend personnellement soin des équipements et des ressources utilisés dans son travail.	5
Responsabilité des personnes	1	Montre ses routines de travail à des collègues nouveaux ou moins expérimentés.	5
Responsabilité des ressources d'information	4	Adapte ou conçoit des systèmes d'information selon les spécifications d'autres personnes, ou gère les systèmes d'information d'un département comme tâche principale.	24
Responsabilité de la recherche et du développement	2	Réalise régulièrement des recherches, du développement, des essais ou des tests d'équipements et de systèmes dans le cadre de l'emploi.	12
Liberté d'action	2	Suit des procédures standard et des précédents ; quelqu'un est généralement disponible pour répondre ; le travail peut être vérifié.	12
Effort physique	2	Position assise ou debout fréquente dans une posture contrainte, ou effort léger à modéré occasionnel.	7
Effort mental	3	Concentration fréquente sur un travail imprévisible, ou concentration prolongée occasionnelle.	12
Effort émotionnel	1	Exposition rare, ou exposition indirecte occasionnelle, à des situations pénibles.	5
Conditions de travail	2	Conditions désagréables occasionnelles, déplacements ou travail en extérieur fréquents, ou usage quasi continu d'écrans la plupart des jours.	7
Total (bande 4 : de 271 à 325)			276

Les connaissances sont cotées au niveau requis par l'emploi une fois la formation suffisamment avancée pour faire le travail.