Analyste des opérations de sécurité junior
Bande 5 · Analyste des opérations de sécurité · 348 points d'évaluation de l'emploi
Ce texte a été traduit de l'anglais par un assistant d'intelligence artificielle et n'a pas encore été relu par un locuteur natif. Les citations du référentiel des compétences de la profession numérique et données du gouvernement britannique (UK GDaD PCF) et d'ESCO restent en anglais.
L'analyste des opérations de sécurité junior surveille les alertes de sécurité, les trie à l'aide de procédures d'exploitation et fait remonter les événements, avec l'accompagnement d'analystes expérimentés.
Responsabilités
- Surveiller les alertes des outils de surveillance de la sécurité et des terminaux, et les trier à l'aide de procédures d'exploitation.
- Recueillir des preuves sur les activités suspectes, comme des courriels d'hameçonnage ou des connexions inhabituelles, et les faire remonter.
- Examiner les courriels d'hameçonnage signalés par le personnel, et aider à retirer les courriels malveillants des boîtes de réception.
- Consigner avec exactitude les événements et les actions dans l'outil de gestion des dossiers.
- Lancer des analyses de vulnérabilités et rappeler aux propriétaires des systèmes les corrections à faire.
Compétences
| Compétence | Niveau attendu | Ce que signifie ce niveau |
|---|---|---|
| Opérations de sécurité | Pratique (2) | Vous pouvez :
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| Gestion des vulnérabilités | Pratique (2) | Vous pouvez :
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| Gestion des identités et des accès | Sensibilisation (1) | Vous pouvez :
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| Gouvernance de l'information et protection des données | Pratique (2) | Vous pouvez :
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| Compréhension des services de santé et de soins | Sensibilisation (1) | Vous pouvez :
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| Cyber incident management | Sensibilisation (1) | *Senior leadership skill: the UK GDaD PCF defines it with one statement, not by level.* You can: Examples of leadership using this skill:
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| Information security | Sensibilisation (1) | You can:
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| Security technology | Sensibilisation (1) | You can:
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Qualifications et expérience habituelles
- Une qualification en informatique ou en cybersécurité, un apprentissage en cybersécurité ou une expérience équivalente.
Description de la bande 5
- Connaissances
- Connaissances professionnelles ou techniques, généralement acquises par une licence ou une expérience équivalente.
- Autonomie
- Travaille vers des objectifs généraux dans le respect des normes professionnelles ; planifie son propre travail.
- Périmètre
- Son propre travail professionnel au sein d'une équipe ou d'un produit.
- Leadership
- Peut orienter et vérifier le travail du personnel de soutien et des apprentis.
- Responsabilité
- La qualité de son propre travail professionnel.
Évaluation de l'emploi (illustrative)
| Facteur | Niveau | Résumé du niveau | Points |
|---|---|---|---|
| Compétences de communication et relationnelles | 4 | Donne des informations complexes, sensibles ou conflictuelles demandant des compétences de persuasion, de négociation ou de formation, ou des informations très complexes. | 32 |
| Connaissances, formation et expérience | 5 | Une expertise dans une spécialité, fondée sur la théorie ou l'expérience pratique (niveau licence ou équivalent). | 120 |
| Compétences d'analyse et de jugement | 3 | Jugements sur divers faits ou situations demandant une analyse ou une comparaison d'options. | 27 |
| Compétences de planification et d'organisation | 2 | Planifie des tâches ou des activités simples, dont certaines continues. | 15 |
| Compétences physiques | 3 | Compétences développées demandant rapidité ou précision, comme l'usage avancé du clavier. | 27 |
| Responsabilité de la prise en charge des patients et des usagers | 1 | Aide les patients, les usagers ou leurs proches lors de contacts occasionnels. | 4 |
| Responsabilité de l'élaboration des politiques et des services | 2 | Met en œuvre les politiques dans son domaine et propose des changements à ses pratiques. | 12 |
| Responsabilité des ressources financières et matérielles | 2 | Manipule des espèces ou des objets de valeur, entretient des équipements utilisés par d'autres, contrôle des stocks ou autorise de petits paiements. | 12 |
| Responsabilité des personnes | 1 | Montre ses routines de travail à des collègues nouveaux ou moins expérimentés. | 5 |
| Responsabilité des ressources d'information | 4 | Adapte ou conçoit des systèmes d'information selon les spécifications d'autres personnes, ou gère les systèmes d'information d'un département comme tâche principale. | 24 |
| Responsabilité de la recherche et du développement | 2 | Réalise régulièrement des recherches, du développement, des essais ou des tests d'équipements et de systèmes dans le cadre de l'emploi. | 12 |
| Liberté d'action | 3 | Suit des politiques et des procédures définies ; le travail est piloté plutôt que supervisé. | 21 |
| Effort physique | 2 | Position assise ou debout fréquente dans une posture contrainte, ou effort léger à modéré occasionnel. | 7 |
| Effort mental | 4 | Concentration prolongée fréquente, ou concentration intense occasionnelle. | 18 |
| Effort émotionnel | 1 | Exposition rare, ou exposition indirecte occasionnelle, à des situations pénibles. | 5 |
| Conditions de travail | 2 | Conditions désagréables occasionnelles, déplacements ou travail en extérieur fréquents, ou usage quasi continu d'écrans la plupart des jours. | 7 |
| Total (bande 5 : de 326 à 395) | 348 | ||
L'effort mental reflète une concentration prolongée fréquente sur la surveillance et le tri d'alertes imprévisibles.
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