कनिष्ठ सुगम्यता विशेषज्ञ
बैंड 5 · सुगम्यता विशेषज्ञ · 335 कार्य मूल्यांकन अंक
इस पाठ का अंग्रेज़ी से अनुवाद एक कृत्रिम बुद्धिमत्ता सहायक ने किया है, और किसी मूल हिन्दी भाषी ने अभी तक इसकी समीक्षा नहीं की है। यूके सरकार के डिजिटल और डेटा पेशा क्षमता ढाँचे (UK GDaD PCF) और ESCO के उद्धरण अंग्रेज़ी में ही रखे गए हैं।
UK GDaD PCF स्तर: Junior accessibility specialist
A junior accessibility specialist learns on the job by assisting with accessibility testing.
At this role level, you will:
- develop skills while working under supervision to provide accessibility testing
- understand and use different types of testing
- be aware of but not responsible for assistive technology testing
- engage with and contribute to the cross-government accessibility community
ज़िम्मेदारियाँ
- पर्यवेक्षण में सुगम्यता मानकों के आधार पर वेब पेज, ऐप और दस्तावेज़ों का परीक्षण करना।
- सुगम्यता समस्याओं को स्पष्ट रूप से दर्ज करना और समझाना ताकि टीमें उन्हें ठीक कर सकें।
- स्क्रीन रीडर और मैग्निफ़ायर जैसी सहायक तकनीकों से परीक्षण में मदद करना।
- सुगम्यता विवरणों और समस्या लॉग को अद्यतन रखने में मदद करना।
कौशल
| कौशल | अपेक्षित स्तर | इस स्तर का अर्थ |
|---|---|---|
| Communicating information | जागरूकता (1) | You can:
|
| Consultancy | जागरूकता (1) | You can:
|
| Technical understanding (accessibility) | कार्यकारी (2) | You can:
|
| Testing | जागरूकता (1) | You can:
|
| User focus | जागरूकता (1) | You can:
|
| स्वास्थ्य और देखभाल सेवाओं की समझ | जागरूकता (1) | आप ये कर सकते हैं:
|
| समानता, विविधता और समावेशन | कार्यकारी (2) | आप ये कर सकते हैं:
|
| क्लिनिकल जोखिम प्रबंधन | जागरूकता (1) | आप ये कर सकते हैं:
|
सामान्य योग्यताएँ और अनुभव
- डिजिटल परीक्षण, डिज़ाइन या विकास का कुछ अनुभव, या समकक्ष अनुभव।
बैंड 5 की रूपरेखा
- ज्ञान
- पेशेवर या तकनीकी ज्ञान, आमतौर पर डिग्री या समकक्ष अनुभव से।
- स्वायत्तता
- पेशेवर मानकों के भीतर व्यापक उद्देश्यों के अनुसार काम करता है; अपने काम की योजना बनाता है।
- दायरा
- टीम या उत्पाद के भीतर अपना पेशेवर काम।
- नेतृत्व
- सहायक कर्मचारियों और अप्रेंटिस के काम का मार्गदर्शन और जाँच कर सकता है।
- जवाबदेही
- अपने पेशेवर काम की गुणवत्ता।
कार्य मूल्यांकन (उदाहरणात्मक)
| कारक | स्तर | स्तर सारांश | अंक |
|---|---|---|---|
| संचार और संबंध कौशल | 4 | ऐसी जटिल, संवेदनशील या विवादास्पद जानकारी देता है जिसमें समझाने, बातचीत या प्रशिक्षण के कौशल चाहिए, या अत्यधिक जटिल जानकारी देता है। | 32 |
| ज्ञान, प्रशिक्षण और अनुभव | 5 | किसी विशेषज्ञता में दक्षता, जो सिद्धांत या व्यावहारिक अनुभव पर आधारित हो (डिग्री स्तर या समकक्ष)। | 120 |
| विश्लेषण और निर्णय कौशल | 3 | ऐसे कई तथ्यों या स्थितियों पर निर्णय जिनमें विश्लेषण या विकल्पों की तुलना चाहिए। | 27 |
| योजना और संगठन कौशल | 2 | सरल कार्यों या गतिविधियों की योजना बनाता है, जिनमें से कुछ निरंतर चलती हैं। | 15 |
| शारीरिक कौशल | 3 | गति या सटीकता वाले विकसित कौशल, जैसे उन्नत कीबोर्ड उपयोग। | 27 |
| रोगी और सेवार्थी देखभाल की ज़िम्मेदारी | 1 | आकस्मिक संपर्क के दौरान रोगियों, सेवार्थियों या परिजनों की मदद करता है। | 4 |
| नीति और सेवा विकास की ज़िम्मेदारी | 2 | अपने क्षेत्र में नीतियाँ लागू करता है और उसकी कार्यप्रणाली में बदलाव प्रस्तावित करता है। | 12 |
| वित्तीय और भौतिक संसाधनों की ज़िम्मेदारी | 1 | अपने काम में प्रयुक्त उपकरणों और संसाधनों की व्यक्तिगत देखभाल करता है। | 5 |
| लोगों की ज़िम्मेदारी | 1 | नए या कम अनुभवी सहकर्मियों को अपने काम की दिनचर्या दिखाता है। | 5 |
| सूचना संसाधनों की ज़िम्मेदारी | 4 | दूसरों के विनिर्देशों के अनुसार सूचना प्रणालियों को अनुकूलित या डिज़ाइन करता है, या मुख्य कर्तव्य के रूप में किसी विभाग की सूचना प्रणालियाँ चलाता है। | 24 |
| अनुसंधान और विकास की ज़िम्मेदारी | 2 | काम के हिस्से के रूप में नियमित रूप से अनुसंधान, विकास, ट्रायल, या उपकरण और प्रणाली परीक्षण करता है। | 12 |
| कार्य करने की स्वतंत्रता | 3 | परिभाषित नीतियों और प्रक्रियाओं का पालन करता है; काम का पर्यवेक्षण नहीं, प्रबंधन होता है। | 21 |
| शारीरिक प्रयास | 2 | अक्सर सीमित मुद्रा में बैठना या खड़े रहना, या कभी-कभी हल्का से मध्यम प्रयास। | 7 |
| मानसिक प्रयास | 3 | अप्रत्याशित काम पर अक्सर एकाग्रता, या कभी-कभी लंबी एकाग्रता। | 12 |
| भावनात्मक प्रयास | 1 | कष्टदायक परिस्थितियों से दुर्लभ संपर्क, या कभी-कभी अप्रत्यक्ष संपर्क। | 5 |
| कार्य परिस्थितियाँ | 2 | कभी-कभी अप्रिय परिस्थितियाँ, अक्सर यात्रा या बाहरी काम, या अधिकांश दिनों में लगभग लगातार स्क्रीन उपयोग। | 7 |
| कुल (बैंड 5: 326 से 395) | 335 | ||
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